讨厌的扣分单日记50字

Posted 2023-04-25

篇首语：聪明在于勤奋，天才在于积累。本文为你选取作文讨厌的扣分单日记50字四篇，希望能帮到你。

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讨厌的扣分单日记50字

上学那会，有一次我收到了扣分单。孙老师跟我们说过，谁要是扣分了，扣分单都会被送过去给孙老师看的。开家长会孙老师就会给到家长们看，看他家的孩子在学校表现得有多不棒，过几天她还会找我们谈话。我们都不希望收到扣分单，因为扣分单会影响我们班的荣誉、会影响我们班评“行为美”、“少年美”等。所以希望下学期孙老师收不到扣分单，我们也收不到扣分单。

灭蚊记

夏天是我既喜欢又讨厌的季节。喜欢的是能吃到冰凉可口的雪糕，讨厌的是晚上就没有好日子过了。

晚上，我刚刚躺下，耳边就响起“嗡嗡”的声音，我脑海里立刻浮现出“蚊子”这两个字，赶紧把灯打开。那只蚊子“嗡嗡”地在跟前飞，我定睛一看，哇，乃一号大蚊子！咦，蚊子呢？我正想着时，臭蚊子不知道飞了去哪里。我把本来不大的眼睛瞪圆了，在每一个角落里反复查找，终于找到了蚊子的踪影。

我目不转睛地死死的盯着蚊子，突然一掌向那臭蚊子拍去。“啪”的一声，臭蚊子不见了，我不由自主地得意起来。我张开手，咦，蚊子去了哪里？原来那蚊子趁乱溜了。

我气极了，心里想：哼，我不信抓不到你！

我躺下来按兵不动，那只傻蚊子见我没有动静，竟然在我唾手可得的地方停了下来！我鲤鱼打挺地坐了起来，用手在蚊子面前一抓，要跟它继续“战斗”。可是没想到那只傻蚊子被我一抓，居然被我抓住。我用力一拧，就结束了蚊子的性命。我为了解心头之恨就把那只可恶的蚊子重重地摔在地上，才解了我心头之恨。

我想：蚊子啊蚊子，你不知道吸了多少人的血，不知道有多少人恨你，最后还是被我消灭了。想着，我心里有说不出来的痛快。

“的”“地”“得”用法又被扣分了

我的作文经常为“的”“地”“得”的用法扣分，已经扣了好几次了，可能是因为我上课不仔细听的原故。老师和妈妈似乎有些生气了，说下次如果再在这地方扣分的话，每天要写500字一篇的作文，这下我急了，要知道我最最讨厌的就是写作文，不是说我不会写，而是如果我每天等作文写好的话我玩的时间没了呀。

我连忙到图书馆找相关的资料，偷偷上网查资料，看课外书等等，总于有点弄明白了，原来“的”后面跟的都是表示事物名称的词或词语，“地”后面跟的都是表示动作的词或词语，“得”前面跟的多数是表示动作的词或词语，后面跟的都是形容事物状态的词或词语，表示怎么怎么样的。如果“de”的后面是“很、真、太”等这些词，十有八九用“得”。总结：

1、“的”前面的词语一般用来修饰、限制“的”后面的事物，说明“的”后面的事物怎么样。结构形式一般为：修饰、限制的词语+的+名词。

2、“地”前面的词语一般用来形容“地”后面的动作，说明“地”后面的动作怎么样。结构方式一般为：修饰、限制的词语+地+动词。

3、“得”后面的词语一般用来补充说明“得”前面的动作怎么样，结构形式一般为：动词（形容词）+得+补充、说明的词语。

虽然我看了很多有关于“的”“地”“得”用法，但我还是没把握下次作文会不会在这上面扣分了。

绍兴北海小学教育集团三年级:刘珂炫

“的”“地”“得”用法又被扣分了

1、“的”前面的词语一般用来修饰、限制“的”后面的事物，说明“的”后面的事物怎么样。结构形式一般为：修饰、限制的词语+的+名词。

2、“地”前面的词语一般用来形容“地”后面的动作，说明“地”后面的动作怎么样。结构方式一般为：修饰、限制的词语+地+动词。

3、“得”后面的词语一般用来补充说明“得”前面的动作怎么样，结构形式一般为：动词（形容词）+得+补充、说明的词语。

虽然我看了很多有关于“的”“地”“得”用法，但我还是没把握下次作文会不会在这上面扣分了。