辩论会的主题是：小学生该不该上网作文
Posted
篇首语：如果不想在世界上虚度一生，那就要学习一辈子。本文为你选取作文辩论会的主题是：小学生该不该上网作文四篇，希望能帮到你。
本文目录
辩论会的主题是：小学生该不该上网作文
辩论会开始了，只听主持人说：“现在请双方代表说出自己的看法。”正方代表雷萌便起立说：“我方认为，该上网，因为上网是有好处的，现在是一个知识经济时代，信息正在以前所未有的速度提高。未来的世界是网络的世界，要让我国在信息世界中跟上时代的步伐，作为21 世纪的主力军，必然要能够更快适应这个高科技社会。”听了雷萌的发言，作为反方代表的我当然是不敢示弱。我反驳道:“如果我们上网，便会对网络产生依赖性，老师不论布置什么作业，在电脑上打几个字，一查，打印下来，就可以交卷了。这样会让我们的成绩下降。在考试时便会出现一窍不通的结果。”可是正方辩友李梦怡听后便说：“反方辩友们，你们手中的那一份资料不也是从电脑上调出来的吗？由此可以说明我们小学生是可以上网的。”听了李梦怡的话，全班同学不约而同的为他鼓起掌。可我们反方不认输，换了个话题继续辩论，场面十分激烈。最后，王老师评出几位最佳辩手，其中一位便是我，我十分开心。
相关参考
...着科技越来越发达，家家户户都有了电脑，老师叫我们用小学生该不该上网这个话题展开一个讨论会。小学生该不该上网讨论会开始了，同学们议论纷纷，有的同学说：“上网好，因为上网可以查阅资料。”有的同学说：“上网...
随着人们生活逐渐富裕，几乎家家户户都用上了电脑。而小学生该不该上网却成了众人讨论的焦点。今天上午第三节课，我们讨论了一个话题——“小学生该不该上网”。我觉得，上网是有两面性的。既有好处，也有坏处。好处...
诸位同学的答案肯定是多种多样的。有的回答该，有的回答不该。那么我们就围绕该与不该展开讨论，当然我知道不是我说了算。但是这次想给大家讨论这个问题，想让大家给我提个建议。咱们首先讨论一下，该在哪，为什么该...
...信息影响我们，所以一些家长就不让孩子上网。作为一名小学生，我们到底该不该上网呢？我觉得应该上网。我认为，网络是我们的好朋友，它不仅能让我们足不出户了解世界各地的最新消息，而且更为我们学习、查找资料提供...
对于学生该不该上网，社会上有很多争论，每个人都有自己的看法，有的人说：喜欢上网的学生就不是好孩子。但也有人说：学生应该上网。真是仁者见仁，智者见智。我也来谈论一下我对这个问题的看法。上网有很多有优点，...
...学校、商场、银行等重要场所都有它的身影，未成年人该不该上网？有人认为网络给我们的生活带来方便；有人认为网络游戏给未成年人带来种种的危害；有的人认为面对网络心态得摆正很重要，应力求客观坦然；还有人认为未...
今天语文课上，由金老师主持我们开展了一次小小辩论会”。这次我们辩论的主题是“小学生上网利大于弊还是弊大于利”，正方是“小学生上网利大于弊”，反方是“小学生上网弊大于利”。老师让我们自由选择，选择正方的...
今天我们班有一个辩论会，主题是“上网好不好”。1234组说“上网好”，5678组说“上网不好”，于是我们就展开了激烈辩论。我是属于反方——“上网不好”这一组的，下面我就用正方表示“上网好”的那一组。正方：上网可...
...诞节呢？在今天下午的最后一节课上，我们班举行了一次辩论会，辩论会的主题是“中国人该不该过圣诞节。”孙老师把我们班持不同意见的同学分为正反两方。正方同学的观点是：中国人不该过圣诞节。反方同学的观点是：中...
昨天，我们班举行了一个辩论会，主题是小学生能不能上网。我是正方一辩，所以辩论的重任落在了我的身上。我的对手是反方一辩——潘宇哲。随着上课铃的一阵歌声，我们的辩论赛也随之拉开序幕。首先由我们正方来阐述我...
...上热闹非凡。看来，我们将进行一场精彩的辩论赛。本期主题是：丁锦昊到此一游这种行为该不该谅解。咱们是反方不该谅解，而另一边是正方支持谅解。经过一个星期的细心准备，本期是辩论赛正式开始了。顿时，掌声啪啪啪...
...上热闹非凡。看来，我们将进行一场精彩的辩论赛。本期主题是：丁锦昊到此一游这种行为该不该谅解。咱们是反方不该谅解，而另一边是正方支持谅解。经过一个星期的细心准备，本期是辩论赛正式开始了。顿时，掌声“啪啪...
“丁铃铃……”上课铃响了，一场别开生面的辩论会在我班拉开了帷幕……“同学们，关于子女的教育，一直是个热门话题。钟不敲不响，理不辩不明，有人认为父母打孩子是天经地义的，有人认为教育孩子应理服人。所以，我...
星期三的上午，我们班开了一场有趣的辩论会――小学生应不应该上网。辩论会由乔怡然同学主持。我们班同学按照各自的观点分成两组，我们正方的组长是王思齐，观点是小学生不应该上网；反方的组长是黄睿轩，他们的观点...
每周一次的主题班会，是我们班里中的一个流传已久的传统。这周主题班会的主题是学生该不该有零花钱，老师奇思妙想，别出心裁地采用辩论赛的形势，把我们班分成了两组，一组是正方，支持要给零花钱，另一组是反方，坚...