2013高考志愿填报指导：高校录取平均分

Posted 2023-04-24

篇首语：富贵必从勤苦得，男儿须读五车书。本文为你选取作文2013高考志愿填报指导：高校录取平均分四篇，希望能帮到你。

本文目录

1、2013高考志愿填报指导：高校录取平均分（1）

2013高考志愿填报指导：高校录取平均分

高校录取平均分是指高校在某省份普通类同一科类统招录取学生高考成绩的平均值，分文史类和理工类平均分。有的高校含加分，有的则不含加分。高校单列计划的特殊类型招生、体育类专业和艺术类专业招生等，不计入高校录取平均分。录取平均分反映出高校在某一省份生源的总体质量。

落榜不应落志

据教育部官方网站上的数字显示，今年全国参加高考的考生约1010万，而全国普通高校计划招生567万，录取率大约为56%。按此计算，今年高考落榜生大约有400多万。高考作为一种选拔性考试，落榜在所难免。

现在，本科一、二批分数线已经公布，根据估计和预期，很多考生的落榜大局已定。我们应该如何面对落榜呢? 首先作为家长，此时不应该过多地批评和指责，而应该从物质和精神两方面给予孩子更多的关心和爱护，以抚慰他们人生道路上初次受挫的心灵。同时还应该让孩子逐步明白胜败乃兵家常事，古今中外众多的功成名就者在青年时期都曾经历过失败的考验，大可不必一次受挫而丧失自己的斗志。

应该告诉孩子：“高考不是你生命中的唯一，一次考试不能确定你的终身。” “孩子，用不着为此一蹶不振，高考落榜不表明你智力不行，人生的路还很长很长，你千万不要对自己失去信心。” 其次作为落榜生应该明白：也许是你这次发挥失常，那么复读一年，一定能够实现上大学的梦想。如果你不想继续考大学，那找一份适合自己的工作。并不是每一个人都必须上大学。在工作岗位、在社会上也一样能学到许多有用的知识，几年后，你就是这个岗位上的“老师傅”了，不一定比考上大学的同学做得差。关键是落榜不应落志。据有关资料介绍，周恩来19岁时参加高考，报考了清华大学，但因严重偏科导致落榜。后来，他得到朋友资助自费到了日本的语言学校复读，以期望能考上日本的大学。

然而他报考了多所学校均以落榜告终。无奈之下，周恩来回国在才成立不久的南开大学注册了学籍，却终因未曾上过一天课被自动除名。后其虽到法国勤工俭学，却依然没有得到任何文凭。所以，他的毕生最高学历只是高中。原来，我们敬爱的周总理竟然也是一个不幸的高考落榜生！但周恩来却落榜不落志，最终成为人人敬仰的一代伟人。

因此，每一位落榜生，都应当像周总理那样落榜不落志，要正确面对挫折和失意，自觉树立正确的世界观、人生观、价值观，不断培养自己崇高的理想，不断掌握新知识、新技能，真正让自己的人生绚丽多彩！“闲看庭前花开花落，笑对天外云卷云舒”，落榜生同样会拥有一片属于自己的亮丽晴空。

你是否认为高考加分有失公平？

5月8日，北京教育考试院发布了北京市2013年高考照顾对象名单。高考照顾政策分为两种：一类为直接加分，另一类为优先录取。北京市高考考生总体照顾率超过了18%，几乎每5名考生中就有一人享受照顾，平均每8名考生中就有一名享受直接加分。

高考加分政策事关高考公平、社会公平，但事实上，权贵加分、权贵保送的魅影却挥之不去。笔者认为，“权势加分”就是践踏“公平线”，是公平社会、法治社会所不能容忍。保送比高考加分来得更直接，谁获得保送资格，谁就拿到高校甚至是名校的“入场券”。附着于高考的政策，成为权贵可以操纵的资源；“裸考”也就成为无权无钱学生的“宿命”。

高考政策、招生政策，尤其是加分政策，一旦“差之毫厘”，高考公平就会“谬以千里”。民众的质疑，一定程度上是在纠正“差之毫厘”的政策，或从“暴露目标”的显性弊端政策中，或从“暂时隐蔽”的隐性弊端政策中，寻找政策偏离公平轨道的“毫厘”，旨在“纠偏”。事实上，我们的很多纠偏，已付出了很高的代价。即便如此，有的时候“谬误”还是刹不住车。

加分政策，从制定到执行的每一个环节都存在着“先天不足”，留下可以浸入的缝隙，使有些人能进行暗箱操作。只要有有缝的“蛋”，就会滋生权势的“苍蝇”，更何况，操作不透明、难以监督的微环境很适宜“苍蝇”生存。

“正义不仅要实现，而且要以看得见的形式实现。”就目前情况看，高考加分只是进行了“微调”，尚未“伤筋动骨”，不足以遏制“权力加分”……高考加分，就是一场“信赖利益”与“政策谬误”的博弈。如果说，一下子取消高考加分政策，有损于民众的“信赖利益”，那么，维护政策性加分的公平公正透明，更是?I卫“信赖利益”的尊严，维护高考的公平和社会的公平。

高三:南里熏

零点后的醒悟

能力

——破格取材

复旦大学去年高考招生中破格录取了两名上海市的“线下生”，一个是周秋景，另一个是徐敏霞，他们分别以低于录取线27分和1分的成绩进入该校社会系和中文系学习，成为高校招生中一个引人注目的亮点。

复旦大学这种不拘一格取人才的做法，充分反映了该校领导勇于突破传统观念，锐意改革的胆识和魄力，受到社会有识之士的高度赞扬，对于这种超常规的举措。复旦大学主管教学的副校长徐步均在接受记者采访时道出了原因。他说：“众所周知，世界上许多杰出的人物并不是那些考试成绩优秀的学生。传统的以分数定终身的高考不一定能将许多特殊人才取进高校。为了使特殊人才不错过复旦，复旦也不错过特殊人才，我们要千方百计地不句一格取人才！我们今年这么做了，今后还要这样做，而且步子将迈得更大。”这些话集中体现了复旦领导新的人才观，质量观和不惟分数取人才的改革意识。

韩寒这个名字已被众多学生所熟知，这位曾以超乎同龄人的写作才能问鼎过全国首届新概念作文大赛而同时又被7门功课的红灯“照亮前程”的“高才”留级生，成了社会上的一大现象，一大话题，一大焦点。他全凭他的才能——独特的写作能力水平。从而跨进了上海大学的校门。郭敬明续“韩寒”之后又一少年作家，两届“新概念作文大赛”的获得者。被誉为“新青春小说的掌门人”，真可谓是“青出一蓝胜于蓝”而那些领导人物真是慧眼识才，没有埋没人才！

二十一世纪是知识经济的时代，这个时代需要大量高层次，高规格的创新人才，但不仅只靠几张文凭就能了事，而完全凭的是个人的实际能力，这样靠着真才本领才能立足于如今社会！