2013年安徽语文高考作文预测

Posted 2023-04-24

篇首语：人有恒心万事成，人无恒心万事崩。本文为你选取作文2013年安徽语文高考作文预测四篇，希望能帮到你。

本文目录

1、2013年安徽语文高考作文预测（1）

2、特级教师预测2009年高考命题趋势（语文）（2）

3、语文：2009年命题预测及名师指导（3）

4、2006年各省市高考试题集锦（4）

2013年安徽语文高考作文预测

对高考作文具体的题目预测是困难的，但一些方向性的东西还是可以有所窥视的。

本预测的“过程·经历”，内涵意在表明，做什么事都要重视过程，要有一定的经历，方能有所突破，有所成就。任何事都不能只盯着结果，而不顾其成长性的过程与经历。

【现实误区】

1、功利。

成名要趁早，这固然有一定积极意义，但在此理念下，各种近视的功利的想法做法层出不穷，忽略了过程，没有经历，真正的成功是不会轻易取得的。

还有就是各种食品安全事故，都是功利的罪过。要速度，添加各种有害物质要动植物快快成长，不顾其规律，忽视过程。

2、浮躁

表现在大学生就业跳槽现象过于频繁，密度过大。多数人不愿意在基层一线，追求高报酬却不顾自身实际能力。

3、近视

受利益驱使，打造文化景点。没有文化积淀也要造势而上；教育也按产业化模式进行，把学生看作是流水线上的产品。

【自然启示】

在高原的上空，常常可以见到秃鹫在翱翔，是高原上体格最大的猛禽。它们往往栖息在海拔2000－5000 多米的高山原上，体重达到7－11 公斤。秃鹫张开翅膀后，整个身体有2 米多长，能长时间飞翔于空中。

当它盘旋在湛蓝的天空时，它宽大有力的翅膀，似乎连太阳也能遮蔽。它一旦发现猎物，便如利箭一般俯冲而下，精准捕获猎物。它甚至能捕杀草原上的野狼。

可有一次，一个猎人意外捕获一只秃鹫，他把秃鹫关进一个不到一平方米的围栏里。围栏的顶部完全敞开，从围栏里面可以仰视天空。然而秃鹫处这样的围栏，怎么样也飞不起来，只能在围栏里徘徊，与先前的勇猛天壤之别。

原来秃鹫虽然雄健有力，能翱翔万里，可它飞上高空之前，却需要一个助跑的过程。它要先在地面上奔跑三四米，然后才能飞起来。就是这短短的几米，决定了秃鹫是否能翱翔直上，成为一只勇猛的大鸟。而在这个狭小的围栏里，它没有助跑的距离，也就无法腾空而起。2013 年安徽语文高考作文预测

【精英榜样】

十二届全国人大一次会议选出新的国家领导人。这个新领导群体，有一个鲜明的特征，即相当一部分人具有知青经历，国家主席习近平、国务院总理李克强、人大常委会委员长张德江都有长达近7-3 年知青经历；国务院25 位部长中，有郭声琨、王毅、徐绍史、万钢、王正伟、姜大明、姜伟新、杨传堂、高虎城、蔡武、周小川等11 人，到农村插队，当“知青”，占总人数四成多。

从成长经历来看，都曾在知青“底层”奋斗过，都有过事业的低谷和挫折。这段经历加深了他们对基层生活、底层疾苦的了解，更懂得中国农民的真实想法，更易亲近百姓，务实做事。可以这样说，这种平民情怀和政治素养将深刻影响他们的执政方式和政策导向。2013 年安徽语文高考作文预测

【草根证明】

有这么一位年轻人，没有学历，一直在做保安看守仓库，虽然做得超好，甚至佳士得都把艺术品宝库的钥匙都交给了他。但日复一日在地下工作，令他十分渴望能做一份与人打交道的工作。当他得知公司有一份门童的工作，就向老板申请，在众多应聘者中终于成为这个世界最著名拍卖公司的一位穿着制服为客人拉门的门童。在这个岗位上他开始琢磨，怎样能够让进出的客人感到备受尊重、感到快乐，才会让他们更喜欢自己并愿意常来呢。于是他找来所有报纸上的名人，把他们的照片名字和介绍剪下来，贴在家中的墙上，每天上班地铁上复习，晚上回家让妻子考他，再不认识的人就问同事。就这样他每天总是能够笑着拉开大门，亲切地叫着来宾的名字，热情为他们拉开大门。

正因为他的这股机灵劲，机会来了。有一天公司要在伦敦做一次重大活动，需要一位能够认识所有艺术家、重要客户和名人的接待者，除了这位门童全公司竟再也找不出这样一个人来。于是公司总裁告诉他，将派他去伦敦，圆满完成了公司的任务。事后他说，只要热爱自己的工作，如果对它永远充满热情，它将带你走到难以置信的远方。2013 年安徽语文高考作文预测

【分析】

就本话题来说，还可以发散思维的。

1、过程有其重要性、必要性、基础性、前提性等本质属性。

2、经历过程，在过程中积淀、反思、前行、收获。

3、个人事业需要在过程中成长。期间的等待、挫折都是有价值的。

4、情感需要培养，要在过程中享受体味。只图一朝拥有，不要天长地久的思维方式不是真爱。

5、民主需要过程，不可一蹴而就。2013 年安徽语文高考作文预测

6、中国梦的实现，也需要过程。所经历的喜悦、成功、阵痛都是过程中的问题。需冷静理性对待，在发展中解决。

特级教师预测2009年高考命题趋势（语文）

刚刚面世的《普通高等学校招生全国统一考试大纲(语文2009年版)》(以下简称考纲)共分为五个部分：一、考试性质；二、考试能力要求；三、考试内容；四、考试形式；五、题型示例。该考纲五个部分的文字表述与2008年版的语文考纲的文字表述相对照，一字变化皆无。以考纲作为高考试题命制的依据，这说明“传统高考语文”试题的命制要体现2008年试题的特点，保持试题的稳定性。

鉴于考纲并无任何变化的特点，在备考的过程中，必须严格扣紧考纲中的四十个考点，逐一训练到位。但是，又不可以平均使用时间，应针对近两年来学生的测试暴露出来的突出问题，重点做好如下五个方面的复习：

一、古代诗词鉴赏

考纲规定“鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧”，古代诗词“表达技巧”的鉴赏是目前学生备考中的薄弱环节。教师应将诗词鉴赏中的“表达技巧”分解为古代诗词鉴赏中的抒情手法和描写手法两大类。然后应把每一大类再细分小类，抒情手法分为直抒胸臆、借景抒情(寓情于景)、借物抒情(托物言志)、借事抒情(寓情于事)、情景交融。描写手法分为细节描写、白描、象征、虚实结合、烘托、动静结合等。这部分的复习备考要做得细致具体才行。

二、文言语句翻译

考纲规定“翻译文中的句子”，对这类试题考生往往自我感觉良好，但失分颇多。为此，考生应注意以下九点：

1.翻译文段或句子时应以直译为主，意译为辅；

2.注意所译文段或句子中的实词的一词多义和古今异义；

3.遇到文言特殊句式要调整；

4.要补出文言语句中的省略成分；

5.要懂得一点文化常识；

6.要了解修辞现象；

7.不必翻译古今意义相同的词语和专有名词；

8.删去只起语法作用而无实在意义的结构助词和语气词；

9.古今词义相同，但由单音节词变为双音节词，所以应该用双音节词翻译单音节词。

复习时，在上述注意事项的基础上，配合以试题，加强训练，方可见功效。

三、社会科学类、自然科学类文章阅读

考纲规定“能理解一般社会科学类、自然科学类文章”，考纲的“题型示例”中刊登了曾经检测过的三篇文章，即《植物睡眠之谜》《沙尘暴》《铜奔马正名》，扣紧考点，仔细研究三篇文章及文后所设的试题，会发现学生阅读这两类文章时欠缺的是“形式逻辑”常识，而现行的高中语文教材对形式逻辑常识只字未提，致使学生解答自然科学类文章、社会科学类文章试题时感到模糊茫然。因此，教师应教会学生从形式逻辑角度解读自然科学类和社会科学类文章，应该先说清概念，什么是概念的内涵，什么是概念的外延；再说清判断，什么是判断的质，什么是判断的量，什么是判断的模态；最后说清推理要遵守规则，并要合乎情理。做了上述必要的铺垫之后，学生阅读这两类文章的能力会有一定的提高。

四、散文阅读

考纲规定“能阅读社会科学类、自然科学类和文学作品”，考纲的“题型示例”中刊登了曾经检测过的两篇散文，即《报秋》《绵绵土》。散文阅读的主观性试题历来是考生答题时深感困难之处，可以说散文阅读主观性试题分值高、判分严，考生丢分多。为此，备考时应注意以下两点：

1.研究四种题型。

依据考点“理解文中重要词语的含义”，研究“词语理解型”试题；依据考点“理解文中重要句子的含意”，研究“句子理解型”试题；依据考点“鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧(即表达技巧)”，研究“表现手法题型”试题；依据考点“归纳内容要点，概括中心意思”和“分析概括作者在文中的观点态度”，研究“主旨理解题型”试题。

2.从近几年来看，考生丢分最多的是“表现手法题型”。因此，教师要扣紧考点，做具体的解读。

表现手法包括四个方面：

1.表达方式，散文涉及表达方式之中的叙述、描写与抒情；

2.写作方法，如类比、烘托、反衬、抑扬、象征、白描、寓庄于谐等；

3.布局谋篇，可以检测文章整体的布局谋篇，也可以检测文章局部的布局谋篇；

4.修辞方法。考纲的文字表述概括性极强，高三师生备考时必须将每个考点具体化。

五、作文

2008年高考语文共十八道作文题，其中命题作文八道，材料作文八道，话题作文两道。于是有人得出结论，“命题作文”和“材料作文”平分秋色，“话题作文”即将谢幕。这一结论的前一句话是对的，后一句话不妥。考纲“题型示例”共列十一道作文题，其中话题作文五道，命题作文三道，材料作文三道。由此看来，考生在备考作文时，还是应该关注三种作文题型，“话题作文”仍然没有过时，不可忽视。命题作文，要训练学生审题时抓住题眼，即抓住题目中能显示文章思想意义和情感倾向的关键性词语。要培养学生对词语式标题、短语式标题和句子式标题的审题能力。

材料作文，要在训练写作的过程中反复提示学生“不要脱离材料的内容及含意的范围作文”。练习材料作文的类型要全面，既要练习文字材料和图像材料作文，又要练习单一材料和多则材料作文，既要练习事例材料和寓意材料作文，又要练习古代典籍材料和现实生活材料作文。

话题作文，要让学生练习三种模式：一是传统模式，即包括材料、提示语、话题和具体要求；二是解释话题式，即话题的材料就是话题的解释，也就是将材料、提示语和话题三合一；三是直接话题式，即无材料，无提示语，只出现话题。

依据考纲的规定，针对学生存在的问题，以上五个方面内容应作为复习的重点。当然考纲规定的其余考点也不可忽视。

语文：2009年命题预测及名师指导

第一章2009年命题预测及名师指导

2009年高考命题趋势及考前复习指导

山东省烟台市第二中学宋一平

高考总是在不断地改革，尤其是在新课标实行之后，在保持基本稳定的思路下，也在围绕着试题能力考查进行命题上的改革。我们有理由相信，在新课标理念的指导之下，在素质教育力度空前的形势之下，2009年高考会有新的变化。

语文高考的改革，会体现在命题形式的创新上，但“命题立意”仍然是会落实在能力和素养上。语文素养来自平时，在短时间内复习不可能出效果，但语文解答能力，是可以在老师的指导下通过一段时间的强化训练，取得一定收获的，所以围绕能力点加强复习仍然是考前的重点。

具体来说，高考一轮语文基础知识系统复习结束后，高三下学段复习开始转入到专项能力题型的提高和综合模拟上。

所谓“能力题型”，当然是相对而言的，是指那些测重从思考能力(包括理解领会、联想想象)、表达能力和语言运用能力方面考查的题目，具体指语言运用、诗歌鉴赏和阅读试题。所以对于这一大块的赋分点，千万不可等闲视之，这一方面对于全局的重要性也是自不待言的。

那么，在接下来的复习时间里，能力题型如何复习呢？从多年应试的经验看，可以从以下三方面进行：

一、语言运用试题的复习

要重视“考试纲要”中新增的考查内容。一般地讲，新增的内容，都会在当年的高考试题中有所体现，哪怕是试验题目。如增加时间不长的“准确”“鲜明”“生动”，可以在老师的指导下，认真领会其考查实质，把握根本，并进行专门的拓展性提高性训练。例如，2008年山东卷第18题中对摄影作品进行描写性表达，与以前一般性图文转换题(考查概括、简明)不同，考查的是新增加的要求。

老题型要扎实复习到位。“到位”的意思是不能因为是做过无数次的题型就能得分，相反，越是老题型，命题者越会在其中翻新出机巧。“压缩语段”“选、仿、换”“简明、连贯、得体”以及修辞手法等语言运用的考查，越来越呈现出将多种能力要求综合考查的特点，训练时既要精选题目，又要拓展新题范围。

二、诗歌鉴赏题型的复习

从本质上看这一题型，诗歌的关键在于理解，但有效的复习可以提高理解，解题思路的把握是解答诗歌试题的根本，复习主要是针对“语言”“形象”“表达技巧”几方面进行表达思路的梳理。“语言”方面，可从表面义、情感内涵上分两个层面理解；“形象”方面，先从归结形象特征，再联系诗歌情调、情境等深入领会感情趋向；“表达技巧”方面，首先要记忆掌握诗歌中常用的抒情手段、修辞手法和构思技巧，而后在表达形式上要进行专门性的训练，如先按“手法(或修辞格)——概括语境义——情感趋向(或具体类型)”等等形式，这样的表达训练是非常有必要的。

三、阅读题的复习

文学作品类中散文是复习的重中之重。将各类散文集中进行阅读和理解是非常必要的，方式可以是多样的，比如可以采取在阅读之后整体把握而不急于解题的方法，能够在领会大意的基础上再进行分类解题思路训练。实用类作品在复习时要注意探究的变化，要注重从不同的角度和层面发掘文本所反映的人生价值和时代精神。探讨作者的写作背景和写作意图。

论述类文本在复习时要注意“理解文中重要句子的含意”，一般先看该句的类型，如主旨句、含蓄句、衔接句、总结总领句等，可抓住表面义和深层含义以及联系全文或整段结构方面的作用来领会。

“归纳内容要点，概括中心思想”，主要是要学会分层概括，整体上从“文章写了什么”“为什么要这样写”两个思路来分析。

“分析概括作者的观点态度”，主要是在全面理解全文后，评价和判断作者的认识的正面意义、价值和启示。需要注意的是不可离开文本而架空分析，也不可简单拔高或贬低。

关于综合模拟训练

高考考查的是考生的“准确度”和“速度”，熟练且高效的答题是非要有相应的强化训练不可的。以综合试题演练各种题型解答的熟练技能，熟能生巧，熟可提高非智力因素的得分能力；其次是时间上的有效控制，每年高考考场上都有语文试卷没有答完的现象发生，而从容发挥水平的前提就是时间上的保证。

选择一份优秀的模拟题至关重要，所以不可过于自信，随便模拟，应相信老师帮助我们精选的试题是有质量保证的。

关于作文训练。

打造一处亮点。基本的作文规范、能力，到此时已经定型了，如果考生的作文平平，在考前一段时间里，可以根据自己的实际，找出可以重点训练的“优势点”，真正形成长处。有了某一处“优势”的整篇作文，是阅卷老师赋分的依据。

避免失误。作文本是长期的涵养工夫，但在剩下的五个月时间里完全可以避免无谓“失误”。如积累材料，有品位且不落俗套的材料永远是议论文的“亮点”；从“边角”处拿分，题目的拟写、开头结尾的语言修饰都是可以避免平庸的。

多进行立意、构思训练。收集各种作文题目类型，逐一进行训练，既可提高成文速度，又可提高立意质量；而训练快速构思，可克服平时构思慢、拖沓，不能果断地入题的毛病，杜绝高考作文大失往常水平的情况出现。

作文训练在高考前万万不可停顿，并且要尽可能多地“动手”；如果只是“动脑”，容易造成高考时的下笔生涩、难以成文的严重后果。

复习原则

学会自我总结，尤其是方法和得失。有句话叫“方法是对理解的补充”，而善于归纳得失只会减少损失。

独立思考。语文能力首先是思考力，其次是认真细致。

明确重点、难点，逐点强化，才能得积累之分。

模拟训练不在海量上，而在精心揣摩上，在举一反三上，只有如此，方可收到事半功倍之效。

高三复习已经过半，在剩下几个月的时间里，只要沉着从容、有计划性，语文学科的成绩是大有提高空间的。

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2006年各省市高考试题集锦

2006年各省市高考作文试题集锦1．2006年辽宁地区高考作文题为：《肩膀》。

以《肩膀》为题，写一篇800字的作文，除诗歌外体裁不限。 2．2006安徽省高考作文题目新鲜出炉2006年安徽高考语文考试已经开始，据提前交卷出考场的学生透露，今年安徽省高考作文题目为：“读”读人生，读父母。3．2006年浙江省高考作文题：生有所息生无所息话题：生有所息生无所息《列子》：子贡倦于学，告仲尼曰：”愿有所息。”仲尼曰：”生无所息！” 《现代汉语词典》中，”生”解释为：”生存、活”，”生命”，”具有生命力的”；”息”解释为：”休息、停止”。生无所息，即是指只要生存于这个物质世界上、还具有生命力的物质或是有生命的物质都不会停止活动（运动）。4．浙江卷完整作文题据《列子》记载：子贡倦于学，告仲尼曰：“愿有所息．”仲尼曰：“生无所息．”古今中外，还有诸多相关的论述，例如：人就是不断地进行创造性的工作，工作是使人得到快乐的最好办法。（康德）我这一生基本上只是辛苦地工作。（歌德）天子乃祈来年于天宗——劳农夫以休息之。（《吕氏春秋》）休闲不是偶尔玩一次一次，而应是人们三分之一的生活。人们应该学会超前休息，也就是说在疲劳之前，适当休息效果最佳。（医学专家）读了上述文字，你有何感想，请以生无所息/生有所息为话题写一篇文章。可讲述你自己或身边的故事，抒发你的真情实感，也可阐明你的思想观点。注意：1、所写内容必须在话题范围之内，可任写一个方面，、也可兼写两个方面；2、立意自定，角度自选，题目自拟。3、除诗歌外，文体不限。4、不少于800字。5，不得抄袭。5．2006年湖南省高考作文为议论文题目：谈意气据前方记者最新消息，湖南省今年高考作文题目为:谈意气，写一篇议论文!6．江苏省2006高考作文题目新鲜出炉：“人与路” 江苏卷作文题目：鲁迅说，世界上本没有路，走的人多了，就成了路。也有人说，世界上本来有路，走的人多了，反而没路了……请以“人与路”为话题写一篇800字的 7．北京2006年高考作文题出炉：《北京的符号》 “许多城市都有能代表其文化特征并具有传承价值的事物，这些事物可以称作该城市的符号。故宫、四合院是北京的符号；天桥的杂耍、胡同小贩的吆喝是北京的符号；琉璃厂的书画、老舍的作品是北京的符号；王府井商业街、中关村科技园是北京的符号……随着时代的发展，今后还会不断涌现出新的北京符号。保留以往的符号，创造新的符号，是北京人的心愿。对此，请以“北京的符号”为题，写一篇文章，谈谈你的感受或看法。除诗歌外，文体不限，不少于800字。” 8．2006年上海市高考作文题目：《我想握住你的手》 (要求：不少于800字，不要写成诗歌，不要在文章中透露个人信息)

《中文自修》主编李峰认为，这个作文题出得很好，考生可写的内容很多，有利于真情实感的表达，有利于调动学生的平时的积累和才能，符合二期课改精神，也是全市中学生作文竞赛一直所倡导的。

与以往侧重议论文不同，今天的题目有一个“我”，这是近年高中题目中不多见的，更适合写成记叙、抒情类的文章，“我想握着住你的手”应该是心灵和心灵的碰撞，提倡和谐与社会的融合，引导学生在真情中感悟。他估计，今年的高考作文中应该会涌现出很多精彩的文章。 9．2006广东卷高考作文题：雕刻心中的天使广州地区的试题：一个雕刻家，正在一刀一刀地雕刻一块尚未成形的大理石，渐渐地，脑袋、肩膀都露出来了，雕出了一个美丽的天使。一个小女孩看到了，问：你怎么知道天使藏在石头里？雕刻家说：石头里本没有天使，但我是用心在雕刻。请以雕刻心中的天使的为题，写800字……10．2006年湖北省高考作文：根据成语得到的启示湖北作文题目成语：三思而后行，三人行必有我师焉、举一反三……，从以上带”三”字的成语中，能给你什么启示？11．2006年天津高考作文题目新鲜出炉：《愿景》《现代汉语词典[第五版]》收录一个新词-愿景，词义是：所向往的前景。请以“愿景”为题写一篇不少于800字的文章，文体不限。12．2006年四川省高考作文题目新鲜出炉：《问》生活中，有许多疑问，有人好问，有人不好问，以问为话题，写一片不少于800字的文章。13．2006年江西作文题目：请以”燕子减肥”为题，写一则话题作文雨燕孵化之后很胖，飞不高，雨燕的妈妈要求它加强锻炼减肥，这样才能展翅高飞。请以”雨燕减肥”为话题，题目自拟，题材不限，800字14．2006年高考河北省作文：根据材料写一篇作文2006年高考河北作文题目一只鹰抓了一只羊，被一只乌鸦看到了，乌鸦想学鹰抓羊，由于能力不够，结果被牧羊人抓到了。根据对材料的理解，写一篇作文。 15．2006年高考福建省作文根据三个话题选择写作 [题目大概内容]：06年高考福建作文考题创新思维课堂上，同学们各抒己见，先挑出3个比较有意思的话题 ①诸葛亮借箭未满十万支 ②戈多来了 ③留下一点空白请同学们任意选择一个作为话题，题目自拟，体裁自选，不少于800字16．2006年山东省高考作文：根据寓言写话题作文一个寓言：人们在地上看星星的时候是晶莹明亮的，当人们真正走近星星的时候才发现，星星和我们的地球一样是凹凸不平的，而且周围充满了灰尘。从这则寓言中你感悟到了什么呢？请以此为话题，写一篇除散文以外文体的作文。17．2006年重庆市高考作文：以“走与停”为题目重庆地区高考作文题如下：

小作文：车站一瞥，请写一篇描述性的文章，200字

大作文：走与停是生活中常见的现象，会引发我们对自然、社会、历史、人生的思考和联想，请以”走与停”为题，写一篇600字的作文，文体不限，诗歌除外。 18．2006全国卷Ⅰ(河北、广西等)作文题一只鹰抓了一只羊，被一只乌鸦看到了，乌鸦想学鹰抓羊，由于能力不够，结果被牧羊人抓到了。根据对材料的理解，写一篇作文。19．2006全国卷Ⅱ(黑龙江、吉林等地区)高考作文目前中国的人读书的人越来越少。99年60%，01年52%。造成这个原因是多方面的。实质的人为什么不读书？中年人说没时间青年人说不习惯。还有的人说买不起书相反网上阅读的人越来越多。99年是3。7%，03年18。3%。