五年级上册语文第一单元习作200字300字400字

Posted

篇首语:学习如钻探石油,钻得愈深,愈能找到知识的精髓。本文为你选取作文五年级上册语文第一单元习作200字300字400字四篇,希望能帮到你。

本文目录

1、五年级上册语文第一单元习作200字300字400字(1)

五年级上册语文第一单元习作200字300字400字

五年级上册语文第一单元习作300 字:开卷有益,开卷未必有益

9 月19 日,办理举行的一次辩论会,主要是围绕开卷有益和开卷未必有益这两个话题展开的讨论。我觉得这两句话都有道理。

对开卷有益,我的理解是这样的。莎士比亚说过:“书籍是全世界的营养品。”营养品是可以让人类身体健康的,而书籍是可以上人类心理健康的,也就是精神食粮。高尔基曾说:“书籍是人类进步的阶梯。”因为阅读书籍能让人类获取不懂得知识,为未来打下良好的基础。而且读书可以积累许多金玉良言,来提高自己的写作能力。如果一边读一边把读到的好词好句记录下来,还能锻炼自己的记忆力、理解能力。

对开卷未必有益,我是这样认为的。刘向说过一句话:“书犹药也,善读之可以医愚。”这句话讲了书像药一样可以医治愚蠢。那么,如果没有选择到一本好书,一本书就会像毒药一样害了你。有一句话是这样说的:“多读书,读好书。”这句话让我明白了,读什么书是有选择性的。如果你选到了一本不好的书籍或不适合你这个年龄的书,那么,你看了就会对你的心理健康造成伤害。所以,应该多选好书看。

这两句话连在一起就是:书记对人类的帮助很大,但是要有选择性的读书。所以开卷有益后面一定跟着开具未必有益。

五年级上册语文第一单元习作400 字

今天,王老师让我们进行一次辩论会,辩论主题是“开卷有益”和“开卷未必有益”这两个内容。

我们是这样分组的:第一、二小组为正方,支持“开卷有益”,辩手为冶中旭、王伟俊、姜炫伊;第三、四小组为反方,支持“开卷未必有益”,辩手为我、贾云浩、周北辰。

第一环节为自由发言,每人按排序发言。正方的冶中旭首先发言,他说:“我们每个人都要读书,不读书你就只能拾破烂了呀!所以我支持‘开卷有益’这个说法!”大家就哈哈大笑。然后正方的王伟俊和姜炫伊依次发言。之后,我放单位贾云浩一本正经地反驳到:“那如果你买书时买了看着很华丽,内容不健康的书怎么办呢,所以我同意我方观点!“啪啪啪”我方的同学不约而同地鼓起了掌。接着我和周北辰发表了意见。

第二环节为自由辩论,双方辩手你一句我一句进行辩论。首先冶中旭和贾云浩发言。然后姜炫伊说:“我们一定要读书,因为它是精神食粮呀!”周北辰说:“我同意你的看法,但是刘向说过‘书犹药也,善读之可以医愚’但是如果你不善读,那书就是毒药了呀!”姜炫伊又说:“但我们是可以选择的呀!”我反驳道:“那如果选的不是好书怎么办呢?”

我们一共问答了十几个回合,最后我方的贾云浩和正方的冶中旭进行了总结。王老师在最后告诉大家:其实并不在于谁对谁错,而是在于哪一个辩手说得好。

就这样,我们进行了一场辩论会。

五年级上册语文第一单元习作400 字

9 月19 日在语文课上,王老师给我们开了一次辩论会,内容是关于“开卷有益”和“开卷未必有益”的事。

我们的辩论会开始,一二组是正方,三四组是反方,我们每方都各选了三个人,一共六个人,分别是正方的冶中旭、王伟俊、姜炫伊,反方的贾韵昊、毛誉升和周北辰。首先是正方开局。

正方冶中旭说:“我方认为自己的选择是对的,因为多读书才能长见识,并且多读书还能提高作文的写作水平,记忆力和想象力。

反方贾韵昊说:“那如果你们读了一些不正直的书,你们就会胡思乱想,还会做一些不正确的事!”

正方姜炫伊说:“但我们可以在买书的时候会注意哪些是好书,哪些是不正直书呀,而且我们还不一定会读到不文明的书。”

反方周北辰说:“那如果你们不小心选到不文明的书呢?”

就这样,我们双方辩论了十几个回合,最后王老师让我们正反双方在台下进行讨论,正方张蔚然说:“我们是对的,你们才是错的,因为读书会提高写作能力,才不会做那些不文明的事呢,所以我还是支持我们正方。”辩论了四个回合,最后王老师让双方各请一位代表上台来做最后的总结,正反双方都说得很好,我们在台下都呐喊助威,最后双方打成了平手。王老师说:“其实这次辩论会不在乎谁对谁错,就看哪个辩手说得好。”

就这样,这次辩论会圆满结束了

五年级上册语文第一单元习作 200 字:一次辩论会

上个星期,王老师让我们开一次辩论会,主题是“开卷有益”和“开卷未必有益”。一二组为正方,三四组为反方,经过我们一二组同学的推荐我、冶中旭、姜宣伊为正方代表。反方为贾云皓、周北辰、毛誉生为代表,我们要围着“开卷有益”和“开卷未必有益”来辩论。

我们正方拿到了优先权。“我问你们,如果你们不读书怎么获取知识。如果你们不获取知识怎么能进步。”冶中旭说。周北辰说:“是,我们是要读书,但是我们要读好书如果你们读到不好的书了,那就对我们不利了。所以我觉得开卷未必有益。”“高尔基曾经说过:书籍是人类进步的阶梯。请问你们不读书怎样才能为社会做出贡献。”我非常生气地说。就这样这场激烈又有趣的辩论会就由此拉开了序幕。

反方总是就抓着这一个问题不放手,就是关于读书的选择,我们回答一遍他们又说一遍。最后王老师宣布比赛结束。“大家都知道开卷有益。其实一场辩论会是要守住自己的观点,如果你同意了对方的观点,那你就输了。”

这场有趣的辩论会是多么让我印象深刻啊!

相关参考

五年级上册语文第一单元习作600字——开卷是否有益

古人云:“开卷有益。”确实,博览群书能使人拥有高深的学问,能言善辩,受人尊敬。古代诗圣杜甫有句名言:“读书破万卷,下笔如有神。”这一点是不能否认的,杜甫所博览过的群书不可记数,虽然许多书都被他翻烂了,...

五年级上册语文第一单元习作500字——开卷是否有益

书籍是人类进步的阶梯,是社会发展的需要,是世界进步的动力乃至全部前行的需要。能让一个人从坏变为好,但是否开卷有益,今天展开了一场激烈的辩论会,看是谁赢谁输。我方认为开卷有益,在班上有许许多多的小作家他...

五年级上册语文第六单元习作300字——文明只差一步

...多痛苦吗?我恨你——电脑!是你夺去了我的父母爱!五年级上册语文第六单元习作300字——文明只

五年级上册语文第一单元习作500字——开卷有益

绾浜斿勾т绾绾绾绾绾绾绾绾绾绾绾绾绾绾绾绾绾笂鍐涓崟範浣瀛椻鈥斿紑鍗nbsp;绾绾绾绾绾鈥杈╄浼/p绾绾绾鈥滈搩鈥閾冣绾绾绾绾绾绾绾鈥旈搩鈥鈥濅笂璇句簡,绾绾绾绾绾绾绾鑰佸璧拌繘鏁欏,绾绾绾绾垜:绾绾绾绾绾绾绾...

五年级语文上册《介绍一种事物》教学设计

1.课程标准的相关要求(1)要求学生细致观察一种事物,并搜集相关资料。(2)进一步了解事物特点,运用恰当的说明方法把事物的主要特点介绍清楚。2.教材分析本次单元习作的任务是写一篇说明性的文章。单元习作第一部分...

四年级上册语文第五单元习作300字

四年级上册语文第五单元习作:故宫导游词作文300字女士们,先生们,大家好!我是你们的导游,李亿蓥。我们今天所要浏览的故宫是一个美丽的地方。它有四个城门,南有午门;东有南华门;西有西华门,北有玄武门,为中国...

五年级上册语文第五单元习作300字400字500字

五年级上册语文第五单元习作300字:遨游汉字王国作者:黄浩然今天,老师带领我们去遨游了汉字王国,令我大开眼界。在几千年使用汉字的过程中,为了记录语言,相互交际的需要,人们在不断地改进汉字的形体。1935年5月初...

五年级上册语文第四单元习作800字

五年级上册第四单元习作800字毒辣的阳光烘烤着大地。这里是个极度干涸的地方。这儿的地表层已经不存在任何水份了。在一片朦朦胧胧的黄色迷沙之中,依稀能够见到,在遥远的沙漠尽头,在沙漠与蓝天交接的地方,有着一抹...

五年级上册语文第六单元习作200字——父母的爱

...沧海可变桑田。但父母的爱,却永远留在我们的心间!五年级上册语文第六单元习作200字——父母的爱我非常爱我的父母,但他们也非常

四年级上册语文第五单元习作600字:游颐和园

四年级上册语文第五单元习作我要投稿各位游客:大家好,今天我们要游览的景点是颐和园,我是你们的导游-张嘉奇。大家可以称呼我“小张”或者叫我“张向导”。希望我今天可以给大家带来一个愉快的旅程。颐和园是我们...

三年级上册语文第一单元习作250字

三年级上册语文第一单元习作250字我的课余生活张梦有的人喜欢收集许多许多的邮票;有的人喜欢打羽毛球;有的人喜欢唱歌跳舞……而我喜欢的却是跳绳。在课余时间,我常常和姐姐比赛跳绳。有一次,我和姐姐比赛一分钟谁...

五年级上册语文第六单元上册习作500字——父母的爱

我的爸爸妈妈总能在无形中将对我的爱体现出来。一次“龙仔书社”搞活动,续卡阅读一年交100元可选择80元的书。我是一个书迷,知道这件事后,自然缠住爸爸不放了。爸爸竟一口答应了,毫不犹豫的。我们去了书店,选完书...

五年级上册语文第六单元上册习作300字——父母的爱

有一种爱,它无价、无私,像钻石、星星一样闪亮,这就是母爱;还有一种爱,它像蜜糖一样,滋润着我的心田,那就是父爱。我母亲虽然脾气十分暴躁,但是,她十分疼爱我这个女儿。当我生病时,母亲和父亲一直围着我团团...

五年级上册语文第六单元上册习作400字——父母的爱

每个父母都是一样的,充满对孩子的无私的关爱。打从孩子出生后,每天精心呵护,稍长大后,一点事也不让孩子做,更是倍加关爱。可此时,可有想过,你对孩子的爱可能会影响到孩子的未来。就有这样一则故事:刚萌芽的小...

五年级上册语文第三单元上册习作400字——我是小小推销员

...景篇、说明篇、想象篇„„各类作文共300篇,可供3——6年级学生阅读参考。里面还讲了好作文的4条标准:1。意思清楚,2。情感真实,3。生动具体,4。条理清晰;帮助小学生写好作文的8种方法:写自己的喜怒哀乐,2。写想象...