小升初择校之我见

Posted 2023-04-23

篇首语：业精于勤，荒于嬉。本文为你选取作文小升初择校之我见四篇，希望能帮到你。

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小升初择校之我见

一、小升初乱像

期末将至,我想现在最烦恼的恐怕自己孩子即将小学毕业的家长,因为客观的说现在宣城的初中教育局面应该属于群雄纷争,天下大乱.各个学校招生是你方唱罢我登场,使出浑身解数,挖空心思在宣传上做文章,让你感觉好象去他们学校才是最佳的选择.而家长也往往给这些学校宣传弄的是云山雾罩,一不小心就会被蒙蔽了双眼,从而做出对孩子未来成长不利的选择.

二、我的想法

论坛上也有一些家长提出过这些问题,并且感到很焦虑,下面就我所了解的一些情况来做一些分析,一家之言,仅供参考,如果能够对你有一点帮助,那就是我最大的快乐.因为人到中年,孩子毕竟是自己最大的牵挂吗,累死累活的还不都是为了孩子吗.

1、公立学校——八中综合不错首先我们从全局上看,宣,二中是高中,我们在这里不讨论.三,五,七中合并,听说初一要招八个班,但是由于这是一个新生的学校,而且原来这三所学校的名气都不是很大,相信除了本社区的学生外,不会有太多的家长敢于把自己的孩子送去.八中在城外,这几年一直守着自己的一亩三分田辛勤的耕耘,可能也是由于生源质量问题,在这几年中考中是有一些进步,但一直没有大的突破.如果你孩子户口恰好在济川办事处,学校离家又很近,然后在学校里面还有两个比较熟悉的老师,八中也是可以考虑的.因为从师资力量上说,八中还是不错的,明智老师的英语在宣城初中英语教育界还是小有名气的,况且他现在还在做主管教学的副校长,让一个学者型的老师来主管教学,应该说效果还是比较明显的.但是如果你的家离八中比较远,就没必要考虑了,因为八中的综合实力并不是最强的,你还可以有更好的选择.

2、私立学校其次,我们来冷静的分析私立学校.宣城的私立学校大致有以下几所,奋飞,华星,阳光,十二中,文鼎,十三中,时代,之源.时代,之源一个在孙埠,一个在水阳,招生具有明显的地域性,所以我就不说了.文鼎和十三中以高中为主,初中附带,质量也是很一般,也不讨论.我们重点讨论的是前四所学校.

A、落寞的奋飞

我们还是先说奋飞吧,奋飞以前有四大优势,第一:在市区,地理位置优越第二:和宣中高中部在一起,学习氛围比较好第三:有部分宣中高中部老师兼职,师资还是有保证的第四:考宣中高中部可以照顾十分.这些优势都使得家长趋之若骛,拼命的把孩子往里面送. 可是好景不长,随着奋飞的迁出.这些优势都荡然无存.奋飞和蓝天,阳光合作办学,地理位置是否优越,我想大家都知道.至于学习氛围,宣中高中部还是有很多好学的学生,他们对初中生耳濡目染,潜移默化的作用还是有的,但是现在搬出来了,要想在找那种氛围怕是不可能了.高中部的老师在奋飞搬出去以后再去兼职,这种可能性比较小,因为现在高中部本身待遇就不错,没必要去冒那个风险.降十分更不可能了.现在中考是等级分,降十分是什么概念?绝对不可能,这种可能性只会出现在教学质量不太好的农村初中,当他们享受分解指标的时候可以最多降十分,不过一个学校要是发展为那样,也就大势已去了.奋飞应该不会愿意自己也发展为这个局面吧. 上面的原因应该可以解释为什么它要提前招生,说白了就是怕招生大战展开,狼烟四起的时候,它落得个形影相吊,茕茕孑立,郁郁寡欢.所以趁现在大家还没动手之际,不如先下手为强. 哎,曾经的执牛耳者发展为这样,不得不让人深思啊,早做准备,何其如此!

B、阳光——适合成绩好、家庭收入不是特别好的学生

再说阳光,阳光以前还是不错的,但是这两年给华星和十二中搞的也是相形见绌,日暮途穷. 没办法,痛则思变.这不和宣中搞了个合作办学.宣中是有目的的,这一点矛头明显的指向二中,因为大家都知道,十二中基本上就是二中的基地.生源决定一切,宣中当然不愿意这种局面任意的发展,所以它也想找基地啊,公立学校基本上问题不大,私立学校华星有高中,工作难做,只剩下阳光质量要好点了,所以就和阳光签了合作办学的协议,这本来是各取所需,皆大欢喜的事情.无奈我觉得这个协议里面梦幻舞步比较多,实质上重大的让步很少,因为重大的让步这些也不是宣中说了就能算数的.所以建议家长对于宣传可以听,但是一定在就读之前,一定要把那个协议仔细的研究研究.看看可能的照顾到底是多少. 当然客观的说,阳光的质量还是不错的,每年都能够有稳定的人数进入宣二中,而且收费比华星便宜,又因为是全寄宿制,所以管理上应该比十二中要严格.老师也还算认真负责,所以我觉得阳光应该适合那些父母在外打工,收入不是特别高,孩子成绩不错,但是自己户籍所在地的初中部教学质量不高,怕放在那里搞耽误了.这样的孩子就读阳光还是比较有效果的.

C、华星——调皮但是潜力大的学生

我们再来看看华星吧,客观的说,华星有几最,收费最高,管理上最严格,教师最累,学生最累. 说个玩笑话,私立学校,你想要它的钱,它想要你命.华星的年轻教师的工资几乎是和他同档次的公立学校老师工资的两倍还多,既然能开出这么高的工资,你就必须付出相应的劳动.所以华星的老师几乎成了机器人,尤其是班主任,那种身体上和精神上的压力之大可想而知.老师这么累,是为了什么,当然是学生,那学生又怎么会轻松呢,所以学生压力也很大,就在这么多强大的压力下,华星这两年还是取得了不错的成绩.各项指标在宣州区都位居前列。但是对于华星我隐约的有点担心，就是初中这么死搞的孩子将来在进入高中时潜力到底有多大，这么多家庭条件优越的孩子放在一起，是不是会产生攀比的心理，再者就是这种高压的教育会不会对孩子未来的成长产生一些障碍。

高压下的学生，奉行的是成绩至上，因为有了成绩他就可以拥有一切美好的东西。而高压下教师,只是戴上眼镜的小农,他搞的是小农经济,他只注重眼前这一季的收成,学生考得好,他就丰收了!至于耕地流失,耕地荒漠化,不在他的考虑范围之内,他也顾不上! 这个客观地说，不能责怪老师，老师需要生存，要责怪，只能怪急功近利的管理者。所以个人观点，华星比较适合那些很调皮，但是潜力却很大的学生去就读，因为这里会让他们管理严格，会让他们学到许多学习和游戏的规则，而这些对于这样的孩子成长是大有裨益的。

D、十二中——充满高手的航空母舰

十二中说实话应该是有宣城特色的义务教育的产物,至今很难有人把它的身份定位清楚,只能说它的擦边球打的好,它承担了城南,绿锦这一块的义务教育的任务,所以你也不好把他定义为完全的私立学校,但是很明显,这一块的学生估计最多只能占到学校的五分之一左右,其余的就是其它地方的生源了,由于和二中的特殊关系,再加上教育局的大力扶持,所以十二中这两年发展的很快. 哎,高手就是高手,通过一系列的运作,十二中现在俨然成为现在宣城初中部的航空母舰.虽然谈起十二中的由来和运作觉得有点不怎么爽快,从情感上来说我实在不愿意说十二中的褒奖之词,但是现实就是这样,当你无法改变一个事实的时候你就要想办法去适应它.而且在讨论问题的时候也不能感情用事,应该理性全面客观的去分析. 十二中第一届考的很差,但是这两年生源确实不错,尤其是去年,中考考的不错,而且由于奋飞的决策失误,它招到了很多成绩优秀的学生.在教师配备上,十二中也和其它私立学校不一样,它有政策上的优势,它可以通过进城考试招收农村中学优秀的教师,由于它的福利确实很好,而且又在城关,进去后又不用担心编制问题,所以吸引了很多的教师前去报考,可以说,在私立学校里面,十二中的师资力量是最强的. 在管理上,十二中管理还算是比较严格的.外它里面走读生和住校生并存, 晚上也开设了晚自习可以给你选择, 这个对于其它公立学校也是个优势. 因为有部分老师是这两年刚刚考进城的,所以迫切的需要证明自己.对于他们来说如果学校给他给班主任还不拼命的干啊,而且在农村中学时间呆的比较长,应该说淳朴的还是占大多数,有的问题可能家长与之交流要更容易一点. 所以十二中如果组织考试,还是可以让孩子去参加的,毕竟多一个选择的机会吗,考试结束后可以试成绩而定,如果你感觉自己孩子在学校挺好的,但是考试的名次却不怎么理想,那你就可以考虑就读,因为那说明高手更多,和高手在一起学习时间长了或多或少都是有好处的,如果你孩子成绩中等,但是考出来的成绩和名次却如花似玉,那你就要注意了现在喜欢忽悠的事物多,一不留神就会中招的.

E、六中——品学兼优者的首选之地

最后，还是来说说六中吧，客观的说，现在宣城整体的大环境对公立学校的发展是不利的，不给补课，不给上晚自习，不给收费，总之就是要让你做任何事情都要谨小慎微，让你放不开手脚。在这种情况下，能保持很高的升学率，我们应该向六中致敬！有的家长可能会问，六中不是有学生打老师情况发生吗。这个很正常，六中承担着敖峰办事处的义务教育，这个办事处的孩子都是在城关长大的，有的因为家庭的原因而导致爱的缺失，所以在生源上难免会良莠不齐，这个也是见怪不怪了，哪个学校能够保证自己的学生都是优秀的呢，又有哪个学校保证自己不出事呢！六中的教师特别年轻的少，但是基本上也都属于年富力强的，还有一部分是通过进城考试吸纳进来的，所以从师资力量上说，在宣城初中教育界，六中应该是最强的。这其中还不乏一些名师。如果你的孩子运气不错，碰到一个重视人文教育的班主任，那么你的孩子在形成正确人生观和世界观方面会让你少烦很多神，同时他会在这三年的成长当中做出很多让你感到很意外但是却很温馨的事情。在这一点上，绝对不要忽视教师的作用，一个人文素养高的，受学生尊敬的教师的一句话往往都比家长一晚上的思想教育管用的多。所以我认为，品学兼优的学生应该在六中读书，当然你最好要寻访一个稍微好点负责任班主任，如果做到这样的话，六中应该不会让你失望的。记得宣城以前有一对姓朱的龙凤胎，双双从六中考进了芜湖一中，最终好象考入了清华，这个大家如果不信，可以去调查的。

三、具体情况具体分析

有的家长可能会问，我的孩子成绩很普通，，那该怎么办？很简单，就在自己的户籍所在地读。等你费尽心思把他弄到一个好学校，结果很多情况下你会发现理想和现实还是有差距的。这些孩子是分为两类，一类是很用心，自尊心很强，但是成绩就是上不去，这样的孩子是需要家长不停的安慰的鼓励的，条条大路通罗马，只要你的孩子能够健康的成长，三年中他感觉很幸福，三年后他在你身边变的很懂事，这又何尝不是一种成功呢。还有一类孩子喜欢玩，上网，行为习惯不太好，这种孩子就更需要你去花心思管理了，而不是找个私立学校把他一塞了事。你想你一个孩子都管不过来，老师那么多学生，你指望他天天围着你孩子转在，这肯定是不现实的。所以多不如就在自己身边，多和孩子对话，了解他的心理，多尊重他的一些合理的想法，孩子的可塑性是很强的，相信如果你三年能坚持不懈的努力，你的孩子一定会被你感化的，这类孩子一旦被感化，往往发挥出来的潜能是惊人的！

：小升初，一定要经历的四大

小升初是人生重要的一个阶段，是对心理的一大考验。

第一个考验便是择校，每个人都想考入一所理想的中学，那么在心理上就要有准备，有压力，还要有承受能力，选择能力……而在这种情况下，你很有可能考入重点中学，但如果没考好，承受能力便非常重要了。

第二个考验是等待，等待成绩出来也是有压力的，你很有可能当场被取，但更多的是等待消息，这一时间是非常难熬的，所以要有心理准备，还要有一种计划，如果没考上，还考哪儿？

第三个考验是过度，如果考上了重点中学，那么从小学过度到中学，则很重要。你要保持好习惯也要改正坏习惯，比如说我，好习惯那就是做题之后（指数学）答题写得完整，题中有单位，可是坏习惯是：不审题，不检查，这是很不好的，上了中学之后一定要改正它。小学和初中的教学方法也有很大的不同，是需要有一段时间去适应的。

第四个考验是熟悉新环境，六年的小学同学不可能总跟着你，也要各奔东西，在新班级中，或许有一两个你的小学同学，可更多的却是新同学，必须要先熟悉他们，不然你会越来越沉默。

就是这四个考验，考验了你的心理，考验了很多东西。可是每个人都需经历这四大考验，要知难而进，文后的便是彩虹，一定不要退缩。

小升初学生如何适应初中的学习

当前，父母最为关系的是孩子的学习，最为重视的是孩子的考试分数，最为伤神的是孩子的学业成绩上不去。择校、上培优班、请家教、买辅导资料，甚至陪做作业、陪读、培考．．．，初中生的所有功课，有些家长已辅导不了了，如何帮助孩子学习，不知如何是好。在这里，和家长们一起来研究指导孩子学生学习的问题。——题记迈好初中学习的第一步 1．小升初后事关孩子学习成功与否的首要任务是什么？

正确引导孩子学习环境的过渡。从小学到中学最显著的是有“三多一少”的变化，“三多”即书多、课多、老师多；“一少”即班主任盯得少。如果不能适应学习的这种变化，孩子就会习惯性地重视班主任的课，在众多的学科中，只重视熟悉的语文、数学课，而造成起始年级学科学习的分化。由于对所设学科认识不足，只凭兴趣上喜欢的课，便产生对某些学科的放弃态度。

少数同学把班主任盯得少认为是管得松，从而放松了对自己的要求，开始违反纪律。因此，家长要指导孩子明确中学所设学科的重要意义，说明分科上课的好处。特别要明确中学阶段的管理教育与小学阶段有所不同，主要应该靠自觉，要习惯于中学的“三多一少”，养成独立学习的习惯和遵守纪律的自学性。做好孩子小升初后学习动机过渡是孩子走向成功的动力。

小学生的学习动机是在家长、教师的直接引导下产生的，如为了受表扬，获得荣誉而学习，为争高分、戴红花、插红旗、得第一等等，也有的为将来考个好点的中学而学习。这一时期的学习动机是低水平的，起的作用也是短时期的。升入初中后，随着年龄的增长，知识水平的提高警惕，认识能务也有了了展，学习动机也随着提高，已向着生活理想、职业理想、社会理想的高茺阶段发展。在初中阶段家长要对孩子进行理想教育，使孩子的学习动机与党的事业、人民的利益、国家的前途结合起来，使之成为孩子学习的意志力和推动力。

2．小升初后学习方法如何衔接？小学阶段的学习，偏重于传习性教育，孩子主要是通过老师的传授进行学习，以记忆为主。进入中学，教育层次偏重于独立性的教育——着重引导孩子独立处方的学习，指引孩子独立自主的学习，指引孩子自己读书，启发孩子独立思考，培养孩子自学能力、操作能力，要求孩子自己动口、动手和动脑。如果仍然没用小学阶段的学习方法掌握知识，就不能适应中学的多学科、多思维的特点；再用机械记忆方法进行学习，势必应付不了多学科的挑战，这是孩子进入中学之后学习成绩下聊的重要原因之一。为此，家长要向孩子进行发散思维、培养智力和打基础的教育，同时应密切配合老师，掌握预习、听课、记笔记、复习和做作业的方法并提高效率，要高度重视对孩子学习能力的培养。

小升初后的心理过渡直接涉及孩子的可持续发展。进入中学时期，孩子在生理上是身体长得最快，能量代谢快，活动量大。精力流沛，好奇心强，波动性大，第二性征开始出现，由于对社会认识浅，经验少，容易接受外界的影响。在这一阶段，家长如果引导不好，不仅会影响他们的学习，甚至会让孩子走上邪路，以至犯错误。

因此，家长除了要进行一般的卫生保健教育外，还应及时关心孩子思想行为的变化，尽心引导教育，使孩子能正确对待这些特殊情况，并严格要求自己，力求做到品学兼优、德阳、智、体全面发展。生理变化促进了心理变化。中学教材本身要求孩子在记忆力、注意力、观察力等方面比小学要高一步：记忆应从以机械记忆为主的方式向以理解为主的过渡；无意注意向有意注意提高；具体分析的形象思维向抽象思维过渡，或二者协同发展。从个性心理来看，小学生对家长、教师还有很大依赖性，但到了中学，他们自尊心和自信心很强，有了一定的鉴别能力，尤其是评价别人的能力发展很快。

因此家长要遵循孩子的心理特点，既要尊重孩子的人格，发扬民主作风，更要促进孩子的心理及修改的正常发展，注重学习方法的衔接、过渡。

3．养成教育——左右孩子学习成功的几种独特方式。

（1）让孩子学习不打乱仗有什么办法？孩子“脚踩西瓜皮，滑到哪里是哪里“的习惯不养自成。孩子学习无计划，作业少时就玩，作业多时就干到第二天“东方红”再去上学。上课时无精打采，打瞌睡，没有好好听讲，结果既没有学好知识，又损害了身体。时间一长，学习成绩就垮下来了。

学习就像打仗一样，订计划就是制订作战方案，它关系到战争的成败。不会制定方案的将军就是弱将或败将，不会制定学习计划的学生一定不会是个优秀学生。因些，家长要帮助孩子订好计划。

（2）计计划要讲究科学性。一些孩子开始制定学习计划就是“算命”式的，大概估计，胡乱编造一通了事，结果计划只是个形式，收效甚微。家长要指导孩子根据自己生理、心理、生活和学习等实际情况制定学习计划。首先要按一学期的学习内容和任务作总体部署，确定自己所要解决的问题。

其次对单元做具体安排，分式到位，设想各种切实可行的方案，然后再筛选，择优选用，最后家长还要检查计划执行落实情况，评价孩子的行为与计划的“间距”，逐一校正，看看计划是否能督促孩子是否按计划完成了，及时改变那些不科学的地方，使计划趋于完善。

（3）有张有弛，变被动为主动。有了学习计划，也不要让孩子做学习计划的奴隶。要根据自己当天的实际灵活安排。如在当天语、数、外学习中，要针对自己的实际把握知识重、难点，确实主攻目标。

对需要“补课”的学科，要多花一点计划中的机动时间，使计划的“弹性”增强。若当天的学习任务提前完成了，就可让孩子自行处理和分配时间，或弥补以前学习中的缺陷，或寻找下次课中的难点，以便上课前就做到“早知道”，先于发现问题，创造性地完成老师交给的任务，培养自学能力。不过使用计划的伸缩性不能超过当日计划的“限度”，打乱仗是不会有好效果的。

：择校经－最适合才是最好的

又一轮“小升初”战役打响了。好中学，自然是海淀区最多了，而我这个外区的学生给自己定的目标，是考进海淀区的好中学。

妈妈在很早就开始在奥数网上搜集相关信息了，这让我很早就开始了解这些学校，挑选适合自己的定为奋斗的目标。

第一所，是师达学校，他是最早开始考试的学校了。考试哪天，我是那人山人海中的一员。考试内容为数学、语文、综合（英语），考的都是基础知识，数学只有很少的奥数题，还有一道英文奥数，做起来相当顺手。所以没有任何的紧张和不安。没多久，就接到了师达中学录取的电话，我很高兴，也很平静，更觉得塌实了，因为我的第一场战役已经胜利了。

在这里，我要好好感谢奥数网，好好感谢陈体銮老师！我是六年级才开始认识到奥数的重要性，也是六年级才开始系统的学习奥数的。说实在的，数学是我的弱项，我曾经在奥数网其他老师的班里上过一段时间，但无论如何我都觉得自己学不好奥数，而且在那样的状况下，还让我有了越来越多的自卑，最后没办法，只好退了课。妈妈告诉我，小升初数学是很关键的，而且像我们这么小的孩子不能偏科，因此我是在无奈中上了陈老师的班，开始我很落后的，但陈老师的教学方式、对同学的耐心，让我对奥数感到了兴趣，我开始上课专心听讲，认真完成作业，到一学期结束时，我的成绩有了大大的提高，我开始感到奥数并是是那么高深、那么难的。这一切让我信心大增。我随后一直跟着陈老师，系统的学了一年的奥数，虽然我还不是最好，但我努力了，我收获了。

在陈老师的面试班里，我更是获益非浅。既锻炼了口才，又锻炼了胆量，而且很多内容对我的下一次考试起了关键性的作用，那就是上地实验学校的面试。正因为又了面试班的培训，我很顺利的通过了上地实验学校的面试，并在网上查到了自己被录取的消息。

已经有两所学校录取我了，我心里已经很平静了，接下来的考试就更加放松了。

“十一”学校的报名整整经历了两个小时，要求写五篇作文，一篇英文作文，一篇关于数学的作文，两篇推荐自己的，一篇是获奖介绍。嘿，到是一科不落。两天后接到十一学校的电话，通知参加周六实验班的考试。

周六的考试，一考就是一天，考的依然是数学、语文、英语，但考试的方式、内容可是灵活的多，难度也大了不少。语文写读后感，数学增加了许多奥数的内容，英语就更活了，有单词听写、听力的考察，还要自编英文短剧考察英文水平和合作精神，我觉得自己发挥的很正常。之后，我就接到通知，被二四课改班录取了。

面对三个学校的录取，我选择了十一，因为我太喜欢十一的校园，十一的老师，我觉得那才是最适合我的学校！适合的才是最好的！

我的“小升初”战役就这样结束了。但是，小升初战役是结束不了的，新的学习又要开始了。我给学弟学妹们的建议是：本事是慢慢练出来的，临时抱佛脚可不行啊！家长们一定要早点密切关注“小升初”每一天的动向、变化，让孩子有更多的机会，走进好学校！

在这里，我还要感谢我的妈妈，是她帮助我度过这场战斗的！我也再次感谢奥数网，感谢陈体銮老师！