作文心经：文章不厌百回改

Posted 2023-04-23

篇首语：古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。本文为你选取作文作文心经：文章不厌百回改四篇，希望能帮到你。

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作文心经：文章不厌百回改

好文章是改出来的。从古到今，修改都是成就好文章的必备环节。“推敲”的佳话，“吟安一个字，拈断数茎须”“两句三年得，一吟双泪流”的名句，都是文章修改的最好佐证。哪怕是大家，写文章时也往往要仔细推敲、字斟句酌、几经修改的。倒是我们现在的中学生，写起作文来可谓一气呵成，一挥而就。但那是怎样的一挥而就啊？错别字满篇，病句横陈，书写潦草，敷衍之态显而易见。我们不期望学生在作文修改上字斟句酌，几易其稿，但问题是许多学生根本没有修改作文的习惯，只要画上最后一个句号，便万事大吉，再也懒得回看一眼。而这恰恰是学生作文水平难以提高的重要因素。

学生一口气写成的作文，充其量也就是一个“毛坯”，由“毛坯”到“成品”之间，还有大量的工作要做。作为限定时间内的一篇“急就章”，不要说深层次的问题，就一些显而易见的“硬伤”，也是很多的，如标点的误用、错别字、病句等，本来是学生完全可以自行解决的问题，却推给了老师。结果呢？老师被这些表面的、浅近的问题缠得晕头转向、心烦意躁，以致像结构、主题、表达技巧、材料运用等较深层次的问题，反而无暇顾及。反映到批语上，则是千篇一律、无关痛痒、大而无当的几句“套话”，学生对老师的批语甚至连看都不看，于是老师修改的这个环节也就形同虚设了。如果在考试场上出现这样的作文，自然会倒阅卷教师的胃口，仅凭那么多触目即是的“硬伤”，随便给你判个不及格，怕也没有话说。

而放弃修改，实质上是放弃了提高作文能力的一个重要环节。

不妨举个现实生活中的例子。那些精美绝伦的根雕都见过吧，但在成为精美绝伦之前，它只是一个初具雏形的粗糙的树根。如果不经过仔细的雕刻、打磨，就不会成为光彩夺目的艺术品。同理，作文的一个“毛坯”，也需要认真雕琢，仔细打磨。在修改的过程中，每改动一个标点，每纠正一个错字，每斟酌一个词语，每调整一个句子，都是对自我能力的挑战。在这方面，我有过切身的感受。我以前写文章时，总是反复修改，有事甚至改得“面目全非”，于是重新抄写了再改，直到达到我的最高水平，自认为无可挑剔为止。这样做的结果，是我每写一篇文章，都会在已有基础上有所进步和提高，都是我所能达到的最高水平。可见，如果能够在“毛坯”和“成品”之间的中间地带狠下功夫，就一定能够有效地提高作文水平，真正达到训练的目的。

更重要的是，这种负责任的“自改”，还可以提高教师修改的质量。经过“自改”的作文，表面的、浅近的问题，已被学生自己解决掉，教师就能够把自己的批阅向纵深拓展，触及实质性的一些问题。而且可以肯定地说，面对学生认真修改过的作文，老师在批阅时也会心情舒畅，思维敏捷，所写批语就能够有的放矢，切中肯綮，而学生也会认同老师的批语，从而使师生互动走向配合与交融。

从另一方面说，作文是语文能力的综合体现。重视作文的修改，对巩固和加强基础知识也十分重要。如有的学生在复习完错别字和病句相关知识后，在错别字的纠正和病句的辨析方面并没有明显的长进，究其原因，就是这些学生在作文中是写错别字的“老手”，制造病句的“专家”，又不通过作文修改形成对错别字和病句的敏感性，于是当面对题目中的错别字和病句时，就没有了感觉，如同孙悟空在花果山上遇到群猴，本来是一家人嘛！

至于作文修改对良好学习品质的培养，也是不言而喻的，此处不再赘述。

选择刍议（三)

“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，古人这对联形象而精练的告诉我们：读书如登山，要想顺利登上理想的高峰，要选择直路“勤”；学习如游渡无涯大海，要想顺利到达理想的彼岸，要选择快船“苦”。这里所谓“勤”，就是要勤学，“好书不厌百回读”，反复读懂所学课题；所谓“苦”，就是要认真学，尽力学习，专心思考。当学生不勤学，不认真学，不善于思考是不行的啊！读书如上高山岩石间寻宝，如下大海沙滩里淘金，马虎不得。你不勤，偷懒，贪玩，就尤如不上山寻宝也不下海淘金，你什么也得不到；你不认真，虽然你上山去寻宝了，也下海去淘金了，你怯马马虎虎，“走马观花”式地过一趟，也是看不见摸不着宝和金的。

中学课题是人生大厦的基础。进行德智体美全面教育，是确保人生大厦结构质量牢固之举。作为中学生，必须老老实实的接受教育，打好自己人生大厦的基础。有的同学在必读的课题中，选择自己感兴趣的课题学，选择自己喜好的内容学；自己不感兴趣或者不喜欢的就不想学。所以学也学不进去。这种选择不仅“不佳”，而且是大错特错。既然是自己的中学既定学业，就不是自己想学不想学的问题，而是必须选择勤学苦练的行动方案学好，完成自己的学业才对。

不是常言“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”吗？那么，时间就是打开锁住“黄金屋”的钥匙。只有紧紧抓住这钥匙，才能打开并进入“黄金屋”，得到“黄金”和“美女”。所谓“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”，就含着这个道理。所以中学生要在许多值得珍惜的事物中，特别要选择珍惜学习时间，把读书时间放在刻不容缓，神圣不可侵犯的首位。将宝贵的学习时间都用于勤学苦练学业。如此，结果必然会得到“黄金屋”和“颜如玉”。（未完，待续。)