高中考场议论文的结构模式: 对比比较深入式范文 镜中花开，镜外花谢
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篇首语：案头见蠹鱼，犹胜凡俦侣。本文为你选取作文高中考场议论文的结构模式: 对比比较深入式范文 镜中花开，镜外花谢四篇，希望能帮到你。
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1、高中考场议论文的结构模式: 对比比较深入式范文 镜中花开，镜外花谢（1）
高中考场议论文的结构模式: 对比比较深入式范文 镜中花开，镜外花谢
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对 比 比 较 深 入 式 模式要点：写作时，为了鲜明有力地论证中心论点，采取把一种事物同其他事物同其他事物作比较或者将两个或几个对立的事物加以比较，以突出论述对象的特点，从而论证自己观点正确，既能使论述全面而又深刻，又能使文章的观点鲜明集中，还能明显增强文章的表达效果。要注意的是，不管是使用纵比（即按时间或事物的发展顺序，用历史事实或客观情况作比较）还是横比（是指两个或两个以上的事物作某方面的分析比较鉴别，从而得出结论的比较方法），都必须根据议论的目的的需要，恰当选择比较对象，选择好比较的角度，通过比较来论证观点，只有这样，才能增强文章的说服力。 例文 镜中花开，镜外花谢 一面明镜中的世界，可以是一张并不美丽的脸庞，可以是一朵凋谢的花朵，也可以是—颗千疮百孔的心灵„„ 一面昏镜中的世界，可以是一张轮廓秀美的脸庞，可以是一朵似乎绽放的花，也可以是一颗看似完整的心灵„„ 我们敢正视自己吗？敢面对清醒的自己吗？这个问题藏匿在人们心中很久，却始终没有人敢直接回答，或从来没有思考过。 曾听过这样一个故事：一个心灵恶毒的皇后威逼镜子说她是世界上最美的人。魔镜战栗地撒了谎。 ——我看见镜中有花在开放，镜外却花谢。丑陋的心灵企图用模糊视线的方法掩盖自己的卑鄙，但他却永远不知，面对自己的，永远是虚假的繁荣和真实的丑陋，因为当面对他人时，一张真实［文章来源于］的面容显得更加扭曲和肮脏。 何必如此自欺欺人呢？ 我曾听说过这样的一个故事：一个君王，想知道自己是否能统治长久，便与众大臣共同商讨此事。大多数臣子全都奉承地谏曰君子，可以长久也。然而一位大臣则眉头紧锁，告诫君王，王之弊甚矣。遂与之详谈。君子听后感言道：“子如朕之明镜一面，能让朕看彻内忧外患，而余下臣子皆昏镜，蒙朕之眼也。” 看清自己是何等艰难而重要的事啊！ 明镜宛如一个修理器，当人们说自己哪里有瑕疵时，可以自我修复，自我完善，等待镜子里的，将是一个全新的面孔。 昏镜犹如一个自蔽器，让你看不到缺点，看不到丑陋，只看到轮廓的完美无瑕，那么你的缺点伤口会继续溃烂，丑陋的影子会继续蔓延。 我选择明镜来照亮自己，让它呈现一个真实的自我，哪怕丑陋，哪怕是痛苦；我选择明镜来照亮自己，让它真诚地告诉我，瑕点在哪里，哪怕是苦难；我选择明镜来照亮自己，让它变成一个过滤器，让我不停地完善，不断刷新自己。 是的，为自己选购一面镜子吧！要明亮得能射出光线的那种，让它照射在自己洁白的心灵。 看，镜中花开，镜外花谢。 点评：文章开篇以“明”“昏”两镜中展现出的不同景象提出思考，随后引述两个不同的故事表明自己的现点，再后又以“明镜”的优势“昏镜”的弊端两相对比，表达了自己对“明镜”的期盼和思考。 本篇多处运用对比手法展现认识，语言清新流畅而又精炼形象。结尾处的比喻、排比等修辞手法的运用也显示出作者驾驭语言的高妙笔力。
《严霜下的梦》读后感
茅盾，西洋发型装扮着中国脸，西洋装束披着中国骨，中国骨里藏着一颗中国心。
他一直是我比较欣赏的一个作家，简洁的汉字，精辟的用词。他不像其他人，以为穿着中国服就是爱国。穿着外国货，照样爱国。颇有“酒肉穿肠过，佛在心中留”的感觉。而《严霜下的梦》正是他用散文表达爱国情怀的方式。
鲁迅喜欢用语言来造成对比，而茅盾却是结构的对比。《严霜下的梦》无疑是他集聚经典一本书，里面不管是议论类，故事类，风景类，或是日记类，都把对比运用得淋漓尽致。
它不似鲁迅，暴怒的破口大骂。也不似叶圣陶，激动地恨不得舔干地下的中国血。这本书，只有忧伤，里面没有说祖国的屈辱，却让人看了，愤怒从心来。里面没有说中国的各种问题，却让人看了不由得一阵沉思。这是所有作家的高明之处，但我唯一看好的只有茅盾，他写得文章，是我唯一看了还想继续看下去的文章，很吸引人。时常以景如文，让人在绚烂的美景中想到悲痛，强烈的反差更是让怒火愈烧逾烈。文章充满着想象。每篇文章仿佛都有两个世界，一个，是残酷的现实世界，另一个，是作者刻画出来的美好世界，让人身处悲惨的现实世界，望着身旁的美好世界，想去，却又寸步不能动。那种希望，被控制在残酷中。而有梦想不能实现，现状又如此可怜，这种几重反差叠加起来，让读者在悲愤中体会到生活，思考到祖国的处境。
《严霜下的梦》读后感
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鲁迅喜欢用语言来造成对比，而茅盾却是结构的对比。《严霜下的梦》无疑是他集聚经典一本书，里面不管是议论类，故事类，风景类，或是日记类，都把对比运用得淋漓尽致。
它不似鲁迅，暴怒的破口大骂。也不似叶圣陶，激动地恨不得舔干地下的中国血。这本书，只有忧伤，里面没有说祖国的屈辱，却让人看了，愤怒从心来。里面没有说中国的各种问题，却让人看了不由得一阵沉思。这是所有作家的高明之处，但我唯一看好的只有茅盾，他写得文章，是我唯一看了还想继续看下去的文章，很吸引人。时常以景如文，让人在绚烂的美景中想到悲痛，强烈的反差更是让怒火愈烧逾烈。文章充满着想象。每篇文章仿佛都有两个世界，一个，是残酷的现实世界，另一个，是作者刻画出来的美好世界，让人身处悲惨的现实世界，望着身旁的美好世界，想去，却又寸步不能动。那种希望，被控制在残酷中。而有梦想不能实现，现状又如此可怜，这种几重反差叠加起来，让读者在悲愤中体会到生活，思考到祖国的处境。
年轮
小学的时候幻想初中是什么样的
到了初中想回到无忧无虑的小学
现在初中畅想高中将会面临什么
高中呢是不是又想回到初中小学
……………………………………
一环一环
一轮一轮
…………
花开
花谢
……
花开时
多些喜悦
花谢时
多些遗憾
…………
花开也许会谢
花谢又何尝不会再开呢
…………………………
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