山东2013年高考满分作文：三关仔细评全部给满分

Posted 2023-04-23

篇首语：知识是珍贵宝石的结晶，文化是宝石放出的光泽。本文为你选取作文山东2013年高考满分作文：三关仔细评全部给满分四篇，希望能帮到你。

本文目录

1、山东2013年高考满分作文：三关仔细评全部给满分（1）

2、2005年山东高考满分作文：生活中的俄罗斯方块（2）

3、2005年山东高考满分作文：双赢的智慧（3）

4、2008年高考作文山东卷满分佳作：蝶变（4）

山东2013年高考满分作文：三关仔细评全部给满分

“给莫言挑错”的作文题目一出，高三语文老师们纷纷表示在意料之中。虽然《咬文嚼字》和莫言故事的材料少有学校命中，但根据近几年的作文命题趋势，身边小事着手的惯例使得绝大部分学校都在复习中对“对待错误的态度”“自我反省”“认识自己”等主题做了重点准备。从阅卷现场传来的消息显示，今年的作文跑题偏题的减少，整体得分情况要高于以往，阅卷第二天，满分作文就早早出现。

三关都给满分才算满分

在山大语文阅卷点外，一位阅卷人员表示，试阅卷的时候就有不少高分作文，“这些高中生的文笔不亚于一些中文系的大学生，读卷子的时候真是赏心悦目。 ”但关于满分作文到底怎么写的，这位阅卷人员表示不能透露。据了解，今年山东省语文阅卷的578 个老师分为31 个组，其中浏览作文卷的占一大半，有16 个组。参与阅卷的老师包括优质高中的高中老师、高校教授等。如果遇到阅卷人员做出满分评价，要提交专家组，如果双评和专家评卷3 关都给出满分，才能确定这篇作文为满分。

一位阅卷老师说，2011 年试批的时候，就发现不少考生得分在50 分左右，满分考生虽未出现，但是个别考生得分达到了 58 分。那些能从小处入手，言之有物，有理有据，语言优美的作文很受青睐。如果只是泛泛而谈，观点不鲜明，即便是辞藻再华丽，也难受到阅卷老师的欣赏。 2011 年一直到阅卷第三天才出现了满分作文。 2012年这位老师没有阅出满分作文，整个阅卷组阅出的数量也不多。“如果有满分作文或者零分作文，要提交给阅卷专家组讨论，每年的满分作文不会太多，参与阅作文卷的主要是高中老师，他们对学生的水平有很准确的了解。容易审题的时候跑题作文会明显减少，作文整体分数会提高。但是作文的得分还是能拉开档次的，评分标准一般分为高中低3 个档次。 ”

预测今年高分作文会增多

一位参加过2011年和2012年高考语文阅卷的老师告诉记者，这几年高考作文山东卷的题目都很有儒家气质，2011 年的题目是这世界需要你，2012 年选了孙中山先生的一段话“我辈既以担当中国改革发展为己任，虽石烂海枯，而此身尚存，此心不死„„”主要是讲责任。从身边小事入手的作文题让所有考生都有发挥余地。 “有句话说，得语文者得高考，得作文者得语文，这充分显示了作文在整个语文科目的考试甚至在整个高考中的重要地位和决定性作用。因此，作文也成为了关注度最高的高考题目。今年我对高考作文的评价是守正出奇，不乏新意。作文主要考查的是学生的写作能力，如果一道作文题目的指向性不明确，让学生感觉模模糊糊，那大家注意力全放到读题上去了，写的时候就会战战兢兢，以致不能发挥出真正的水平，写不出真正有水准的文章。但总体看来今年的高考作文题目与以往相比指向性更明确，难度适中，跑题的学生会更少。”这位老师说，“为莫言挑错”审题容易，满分可能有难度，但高分人群应该比往年多。

打保险分的老师会被解聘

“语文作文同样是双评制，一篇作文两个老师评，给分差别大就交给第三人评阅。如果有人为了避免有差异，多打保险分，也是不允许的。 ”一名语文阅卷老师说，如果老师在阅卷过程中打保险分，或者失误过多，会被解聘。记者了解到，老师是否打保险分，可以在阅卷质检员的电脑系统中看得一清二楚。网络监测中，如果某个老师的分数过于集中某个分数段，没有拉开差距，系统会对这名老师自动监测.

2005年山东高考满分作文：生活中的俄罗斯方块

玩过俄罗斯方块的人都明白这个道理：要想达到游戏的成功之顶，就要学会“取长补短”。游戏如此，生活又何尝不是这样？

长短脚之恋

《吕氏春秋?不广》中记载了一种前腿如鼠，后腿如兔的奇怪动物——蛰蹶，长短不一的脚使它举步维艰。但它却经常利用自己的利齿采噬植草给一种叫蛩蛩距虚的动物——它没有利齿，却有强壮的四肢，于是山火来时，蛩蛩距虚便把蛰蹶负于背上，共同逃难。

动物的生存繁衍未尝不是一种智慧，为了生存而取长补短是大自然的法则，是生活中心领神会的潜台词，更是获取成功的不二法门。

魏玛城佳话

歌德与席勒的友情是足以照彻欧洲文学史半边天空的传奇。年长成熟的歌德给了席勒安定的呵护，而年轻激越的席勒给了歌德新的创作热情，于是《浮士德》跃出水面，它的光焰穿过历史的黑暗点亮了今天的天空。

倘若没有魏玛城中的相遇、相知、相辅相成，歌德也许仍限于琐杂的政务中，而席勒也许已在困窘的生活面前湮没无闻。无法想象，没有他们，十九世纪的文化星空将会黯淡到何种地步。更无法想象，他们若是走上互相牵绊的歧途——毕竟，天才与天才相遇总不乏竞争——历史又会是如何面目的篇章。

结语：异种求和

翻看着生活的札记，顿悟：

无论自然，还是人生，我们无一不在竞争中寻求那和谐的一点：双赢——化异中之抵触为和中之互补。《中庸》有言：“和者，天下之大本也。”但我们在累积生活的俄罗斯方块时，难免遇到相互间的积压、碰撞，但我们只要找到长短相补的地方，就一定能筑起共同的新高度。就会如朱熹与张栻一样，“相与博约，又大进焉”。

玫瑰与花刺相遇，各自告别了俗艳与尖刻，成就了傲视群芳的铿锵战将。

乔丹与皮蓬相遇，各自告别了独角戏与狂傲腔，成就了历史上的神话公牛。

你与我在生活中相遇，请告别猜忌与功名，成就双赢的和谐篇章，垒起更高的人生峰塔吧！

2005年山东高考满分作文：双赢的智慧

牵牛花点缀了枯树，借助枯树，她将花开向天空；青松妆扮了突兀顽石，山之顽石却使青松更加坚挺。

阳光照亮了云雾，自己变绽放成了绚丽的彩虹。她们有双赢的智慧，何况人呢？人类历史河流曲折悠长，双赢的智慧在其中体现得淋漓尽致。

远离尘世，隐归田园，看花开花落。陶渊明生活很清逸，很自由，像蓝天中的白云，像大海中的鱼鳞，因为有菊，那颗渴望自由的心被官场的牢笼束缚太久了，难道没有什么寄托？选菊吧！清新淡雅，与世无争，不正像他不羁的性格吗？是陶诗将心寄托于菊，寻回了一方心灵的净土，也是陶诗让菊带上了品质高洁，与世无争的高姿态帽子流传至今。陶与菊实现了双赢。

一个和蔼的面庞，一个可亲的微笑，一次挥手，便画出了一座繁华的城市，一句话便吐出了腾飞中国的宏伟蓝图。邓小平有着双赢的智慧。

港澳两地打着“一国两制”的旗帜欢快的投入了母亲的怀抱。“一国两制”不就是邓小平双赢智慧的结晶吗？这结晶还在继续完成着自己的使命——让台湾回归。或许陈水扁同志已经认识到双赢的智慧了吧！台湾的回归指日可待。

当今社会迅速奔跑，然而在奔跑中有些人误解了双赢。

树木青翠，百花盛开，优美的环境清新怡人。这是“养眼工程”的

功劳。有人说“养眼工程”是双赢。而所谓的“双赢”是既美化了环境又从中捞了点什么。对于环境来说，赢得了清新怡人，而对于施工者，他们在施工的过程中，从买原料到工人工资中捞了不少好处。这非双赢而是双输。施工者输掉了品德而环境也因此尽失亮丽的色彩。

双赢的智慧无处不在，无论是自然还是人类社会都需要有双赢的智慧。而人人也要用双赢的智慧，但我们要用的适宜，要创造一个和谐完美的自然和社会。

说明：山东省整体作文写作状况不尽如人意，这篇文章算是其中的优秀之作。由于采用网上两人阅卷的形式，该文的最终得分并不清楚，估计在58分左右。

2008年高考作文山东卷满分佳作：蝶变

山东考生?

谁不期盼破晓的绽放绚烂一季的辉光？?

谁不渴求篱下的花艳夺魁满园的荣耀？?

谁不梦寐蒹葭的双生双息羡煞湖光的潋滟？?

谁不欣赏蝴蝶曼妙轻盈的舞姿、动人的旋律之下婉转的飞旋，又有谁彻悟了蝶变的焦灼、等待，临近破茧时耐不住的狂躁，好似一跃而生出温柔一刀的牢笼，然而那守不住一季的庄重之蝶，在破茧期未到便提前赏览景致的顷刻，断翅的断翅，无触的无触，残缺的身体孕育了一年的包容却抵挡不住这一季的浮华。?

我为残蝶感到万分的悲痛和莫大的伤情。它们佝偻着不健全的躯体爬行，想饮草叶上的露水，微弱的渐黄的草叶已没有青绿的映象，残蝶没能感受到露珠的清凉，它不堪忍受这折枝的生命之重。蝶儿蝶儿，草叶尚且知道春末的最后一缕风将结束自己的童年，开始迈入青年前的这场成人礼，为何如此灵动的你却等不得片刻，扑闪出自己满世的妖娆，而换来今生莫大的悔恨。?

你需要等，草叶需要等，嗷嗷待哺的雏鸟需要等，最伟大的英灵们需要等，等待不是静静伫立，等待不是兀然独坐，而是为生命戴上一顶更美的花环，为人生披上一件更华美的羽衣。等待不是久久地凝望，等待也不是迟迟不归的痴傻，在等待中我们磨炼心智，锻造刚硬的围墙，保护自己娇弱的精神世界。等待不像温室里的花朵，在潮湿温暖的花房里自在悠游，永远走不出那比掌心高出一度的温暖。这种娇怜之花的等待像是天上的群星，永远蜗居在银河系，在那里活得潇洒烂漫，而一旦陨落则是废石一样暗淡无光，失去了往昔的润泽。这样的空虚等待和那提前破茧的蝶儿如出一辙。?

蝶儿何尝不悔过？想回到往昔的辛苦，尽管现在想来那往昔的辛苦是多么的不足挂齿。若是回到那曾经的似水流年，我知道你是会坚守住那短短一季的犹豫。春去夏来之时，满园芬芳之时，阳光沐浴大地，雨水清洗草茎，乌云遮蔽艳阳，鸟儿做伴歌唱。而蝶儿将是满园最美的舞者，翩翩飞舞直到秋叶成堆，你默默坚守的灵魂仍不会枯萎！?

春来草自青，等待那初春、仲春或是暮春的来临，让春点亮你彩色的人生，拥有心底的期盼，怀抱着坚守的本真，我们都会有蝶变时绝美的容颜，惊诧整个世界的脸庞。?

【名师点评】?

本文出彩之处在于创新。全文体现出画面优美、语言动人、文学形象鲜明等特点。?

画面优美。作者围绕题目“蝶变”组织材料，主体对象形象美。“蝶变”在中华民族的文化里，是个传统的审美意象。从“庄周梦蝶”到“蝴蝶梦”，再到《梁祝》中的“化蝶”，其文学意象丰富多彩。而在作者的笔下针对“春来草自青”，从一个角度诠释了它的含义，即一定要等待，耐心等待破茧期到来，才能获得属于自己的美好。?

文学形象鲜明。作者在本文中描绘出“蝶变的焦灼”的心态与行为，其结果“断翅”“残触”，因缺乏必要的等待，“换来今生莫大的悔恨”。说明只有怀抱着坚守的本真，我们才“会有蝶变时绝美的容颜，惊诧整个世界的脸庞”的道理。?

语言优美动人。仅以文章开头为例，如“谁不期盼破晓的绽放绚烂一季的辉光？谁不渴求篱下的花艳夺魁满园的荣耀？谁不梦寐蒹葭的双生双息羡煞湖光的潋滟？”三个句子构成了排比的句群，既总领全文，提挈下文，同时读起来朗朗上口，富有诗意。(朱庆和)