北京卷2009年高考作文题点评与解读
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篇首语：生活的真谛从来都不在别处，就在日常一点一滴的奋斗里。本文为你选取作文北京卷2009年高考作文题点评与解读四篇，希望能帮到你。
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北京卷2009年高考作文题点评与解读
一首歌中唱道：我一直有双隐形的翅膀，带我飞给我希望；我一直有双隐形的翅膀，带我飞飞向远方。请以“我有一双隐形的翅膀”为题，写一篇作文，不少于800 字，体裁不限。
点评：今年北京作文题采用了比较平稳的方式，即话题作文的形式；虽是命题作文，但是给出了两句歌词，有一定的指向性和引导性，命题作文对考生来说减少了审题的难度，学生可以有很多切入的角度，写议论文和抒情散文都比较容易。这种命题作文主要是考查学生的思考深度。命题作文对大家的限制比较多，但是今年北京的作文题目内涵还是很丰富的；因为它是一个比喻性的命题，翅膀帮助人飞翔，意思就是说帮助人成功、实现自己的理想，那么信心、坚强、乐观等积极向上的意志品质都可以作为写作的对象，题目还是比较宽泛的，考生只要认真审题，就能写出不错的文章。
2006年北京卷高考满分作文：老舍与北京
[原题回放]
阅读下面的文字，按要求作文。(60分)
许多城市都有能代表其文化特征并具有传承价值的事物，这些事物可以称作该城市的符号。故宫、四合院是北京的符号；天桥的杂耍、胡同小贩的吆喝是北京的符号；琉璃厂的书画、老舍的作品是北京的符号；王府井商业街、中关村科技园是北京的符号……随着时代的发展，今后还会不断涌现出新的北京符号。
保留以往的符号，创造新的符号，是北京人的心愿。
对此，请以“北京的符号”为题，写一篇文章，谈谈你的感受或看法。除诗歌外，文体不限，不少于800字。
[文题诠释]
2006年北京高考语文作文试题同前两年作文试题相比，变化较为明显。
首先，从命题形式来说，由话题作文改为命题作文。2004年考题“包容”、2005年考题“说安”都是独词性的话题作文，今年则是命题作文。但是细看作文题目，我们发现，尽管是命题作文，但是题目可写的内容相当丰富，按照材料中的提示展开写作的范围极广，可以说，由这几千年悠久历史背景的北京城可延伸出来的立意点俯拾皆是。
其次，2006年考题与往年相比，更突出了地域特征。“北京的符号”这样一个极具地方色彩的题目对于北京考生来说，既有一种天然的亲近感，又能激发考生的写作兴趣。但是，对于这样一个看似简单的题目，要想写出彩来，还需考生从历史文化的角度多揣摩，多思考才行。
在具体的写作中，要注意以下一些问题。
一、弄清“符号”的含义。要解决这个问题，只需将提示材料认真解读即可。“许多城市都有能代表其文化特征并具有传承价值的事物，这些事物可以称作该城市的符号。”这句话是符号的意义。由符号再展开联想，可从时间与空间两个角度入手。从时间讲，北京是一个古老与现代结合十分紧密的城市，有古老的符号，也有正在形成的新的符号。从空间讲，北京的各个地域有不同的符号，如紫禁城的符号，天桥的符号等等。 所以北京的符号是多元的，也是在不断变化和形成的，这就要考验考生对北京的认识程度以及观察的角度和能力了。
二、寻找到最独特的表达角度。在众多的符号中，该选择哪一个呢？在寻找这个符号的过程中，必须经过思维的过滤。必须否定第一思维。就这个题目而言，大多数人首先想到的就是故宫、胡同、四合院、红墙绿瓦这些老北京特有的符号和色彩。这些符号能写吗？能写，但极有可能大家都在写，那样，内容撞车无法避免。想得高分难上加难。怎么办？否定这一思维，再拓展一下，可以将北京现代的符号挖掘出来。或者纵观古今，将北京的古老符号和现代符号结合起来，那是最好不过，不仅显示出自己对北京文化的独特认识，从整个文章感觉上来看，显得视野广阔，更加大气，有一种以小见大的感觉，更易获得考官的青睐。
三、运用最佳的表达方式。最佳的表达方式要根据考生实际制定。在行文操作上，考生可以只写自己心中最能代表北京的一种符号，这是一种思路；或者考生完全可以写一组符号，将所有代表北京的符号用一条线串联起来，但是难度较大，需要考生有丰富的背景知识和写作能力。在写作方法上，擅长感性写作的考生，他可以写北京的建筑物、时尚、民俗，甚至可以具体到庙会、抖空竹这样特别细小的地方。擅长理性写作的考生则可以写北京经济和文化的能动力、时代的脉搏。
[满分作文]
北京的符号
――老舍与北京
北京一考生
我看见祥子手里拨弄着现洋，心中盘算着买车，嘴里念叨着自己的小九九，身旁老北京洋车黑漆漆的车身、亮晶晶的瓦圈，闪着光；我看见王顺发忙着擦桌子码茶碗招呼客人，手里拎着老北京的大茶壶，壶嘴徐徐吐着水雾；我看见祁家正房的清水脊子旁石榴正红，天井的八仙桌上老北京的兔儿爷昂首挺胸，老太爷微笑点头；我看见沙子龙直视众徒一言不发，心中暗道：“不传！不传！”堂前老北京那只镖局长枪，静静倚立墙角，与主人遥相呼应……
读老舍先生的书，仿佛被书中人物引领着，游览北京的街巷，呼吸北京的气息，欣赏北京的色彩，聆听北京的节奏，感受北京的心情……老舍先生的作品，就是老北京的符号啊！
那是老北京的丝丝缕缕、点点滴滴。似一段京胡弦语，激越铿锵，余韵悠长；如一壶茉莉花茶，馥郁芬芳，回味无穷。
忘不了老舍先生品北京饮食――“良乡的肥大的栗子，过了砂糖在锅里‘唰唰’地炒着，连锅下的茶烟都是香的”，“高粱红的河蟹，用竹篓装着，沿街高声叫卖；而会享受的人们，会在酒楼里，用小小的木锤，轻轻敲裂那毛茸茸的蟹脚”――只有老北京才会有如此诱人的风味；也只有老舍先生，才能领略得如此动情传神！
老舍先生虽然祖籍山东，可他却生在北京、长在北京，更无比地爱着北京。他爱老北京的一切，正如旧历年张贴的年画：喜庆、稚拙，又不失王者的大气；细致、精巧，更传达着文化的气息。老舍先生正是用自己的笔，用自己的心，以自己对北京的无比热爱，描绘出一个真实而又理想的北京，一个现实而又诗意的北京。于是，老舍先生的文字，老舍先生的名字，也因此成了北京的象征、北京的符号。
老舍先生出过国，留过洋，他自然懂得时代终究会推动“老北京”变成“新北京”，这是一种欣喜与哀婉交织的复杂情感。这种情感也常常在他的作品中流露出来。――《四世同堂》的主人公瑞宣，喜欢逛八面槽、大栅栏、琉璃厂，可他也惋叹“在不久的将来，这些店铺都会消失”。正因为此，老舍先生在新时代北京的舞台上，努力创造着新北京的语言和形象，创造着新北京的符号。
于是，作为北京符号发现者、热爱者和创造者的老舍先生，也成为了北京历史与现实的，北京人眼里与心中的，一座永恒的丰碑。
[名师点评] 本文立意高远，主题突出，语言老辣。
一、文章开头将老舍先生笔下的人物风貌集中展示，然后顺势提出“老舍先生的作品，就是老北京的符号”的观点，立意高远，主题突出。此后作者围绕这一主题从“历史与现实”的角度出发进一步探讨主题，突出“老舍先生在新时代北京的舞台上，努力创造着新北京的语言和形象，创造着新北京的符号”。
二、文章语言老辣，简练多姿。短短八百字中，蕴含的文化因子颇多，作者对老舍先生的作品极为熟悉，一一列举，如数家珍。开头两段多用排比，气势不凡。
[亮点透析]
基础
等级
内容充实
围绕“老舍先生的作品，就是老北京的符号”的观点列举了大量作品内容作为材料，突出中心。
结构完整
文章开篇提出自己的观点，结尾再次呼应主题，首尾照应。中间集中议论，从而深化主题，结构清晰，情节完整。
发展
等级
深 刻
透过现象深入本质
表面上看文中联系到了老舍先生大量的作品内容，实际上是要通过对作品的解读完成对老舍这一人物的解读，并在此基础上突出作为“北京符号发现者、热爱者和创造者的老舍先生，也成为了北京历史与现实的，北京人眼里与心中的，一座永恒的丰碑”这一结论。
有文采
句式富于变化
善用修辞
文章语言很简练，多用短句，善用修辞，文化气息浓厚，这就使得文章句式富于变化，文采斐然。
专家点评：全国17套高考作文题福建卷容易出彩
早几天就接到一家媒体的约稿电话，要我在高考结束以后发表一下高考作文的短评。刚刚看到今年全国高考的17套作文题，我觉得今年各套试卷各有千秋，出题水平高低不等。侧重点不同，考核的面也各异。综合17套试卷，我以一个高考过来人的身份，从一个写作爱好者的角度，谈点个人看法。写好一篇作文，立意、结构、素材、叙述等行文要素千变万化，很难用一个标准来衡量，以下只是个人观点，仅供参考。我认为容易写出精彩文章的应数福建、北京的试卷，不太好把握的是湖南试卷。请广大博友们发表高见。
全国卷I
目前中国的人读书的人越来越少。99年60%，01年52%。造成这个原因是多方面的。实质的人为什么不读书？中年人说没时间青年人说不习惯。还有的人说买不起书相反网上阅读的人越来越多。99年是3.7%，03年18.3%。全年了解材料原则一个侧面和一个角度，自己确定题目和问题，字数800字……
点评：
关键点：获取知识的渠道多，网络普及，阅读方便。也可以对比着写。
写作素材：网络的成本低，容易保存，选择余地大。书籍的优劣。
难易程度：容易。
出彩程度：话题一般，不容易。
全国卷II
一只鹰抓了一只羊，被一只乌鸦看到了，乌鸦想学鹰抓羊，由于能力不够，结果被牧羊人抓到了。
根据对材料的理解，写一篇作文……
点评：
关键点：人云亦云的弊端。东施效颦，乌鸦“唱歌就唱歌”，干吗要学人说话。
写作素材：东施效颦的故事，结合生活事例。
难易程度： 容易。
出彩程度：话题老。
全国卷III
材料作文：阅读材料，以“书”为主题，体裁不限，诗歌除外……
点评：
关键点：在信息时代要不要读书，或者是书籍种类多的时候怎样去选择，如何正确读书，读出内涵。
写作素材：网络发展，书籍出版发展等。
难易程度 ：容易。但不好发挥。
出彩程度：一般。选题较为乏味。
北京
“许多城市都有能代表其文化特征并具有传承价值的事物，这些事物可以称作该城市的符号。故宫、四合院是北京的符号；天桥的杂耍、胡同小贩的吆喝是北京的符号；琉璃厂的书画、老舍的作品是北京的符号；王府井商业街、中关村科技园是北京的符号……随着时代的发展，今后还会不断涌现出新的北京符号。保留以往的符号，创造新的符号，是北京人的心愿。
对此，请以“北京的符号”为题，写一篇文章，谈谈你的感受或看法。除诗歌外，文体不限，不少于800字。”……
点评：
关键点：非常浪漫的题目，写诗歌最好。可以是恢弘的角度，这就要求对北京有一个全面的了解；也可以是细小的角度，从自己熟悉的事物切入，要落在继承北京的灿烂文明，时代发展接纳新的文化和事物。感性和理性结合。
写作素材：摘取一个点切入最好，比如：奥运会、皇城根、酱板鸭、香山红叶、侃爷、的哥……等等北京的符号，从北京的历史到今天，展望未来，精神的，物质的都要纳入。
难易程度 ：容易。
出彩程度：容易。这个题目出得也精彩，要是评比今年的最佳作文题目，这个应该在前列。
上海
题目为：我想握住你的手，要求：不少于800字，不要写成诗歌，不要在文章中透露个人信息……
点评：
关键点：情感。要注意把握那个“想”字，你的主人公是还没有见面的人。
写作素材：感人事迹，“感动中国”式人物，或者是让你感动的人。
难易程度 ：容易。写成抒情散文。
出彩程度：中等。题目较大众化。
天津
《现代汉语词典[第五版]》收录一个新词-愿景，词义是：所向往的前景。请以“愿景”为题写一篇不少于800字的文章，文体不限……
点评：
关键点：考核学生的人生观，价值观。要有高的思想境界，容易得高分，如果是个人的理想，要延伸开。
写作素材：自己的希望，或者是别人的也可以。
难易程度 ：容易。
出彩程度：中等。老话题。
广东
广州地区的试题：一个雕刻家，正在一刀一刀地雕刻一块尚未成形的大理石，渐渐地，脑袋、肩膀都露出来了，雕出了一个美丽的天使。一个小女孩看到了，问：你怎么知道天使藏在石头里？雕刻家说：石头里本没有天使，但我是用心在雕刻。请以雕刻心中的天使的为题，写800字……
点评：
关键点：美在心中，首先要具有审美的眼光。
写作素材：生活中很多事例，列举你熟悉的。用“我”来写。
难易程度 ：一般
出彩程度：话题一般。
福建
创新思维课堂上，同学们各抒己见，先挑出3个比较有意思的话题
①诸葛亮借箭未满十万支
②戈多来了
③留下一点空白
请同学们任意选择一个作为话题，题目自拟，体裁自选，不少于800字……
点评：
关键点：这3个题目中第一个出得最好，它出自我国名著《三国演义》，“草船借箭”的故事家喻户晓，具有广泛性，中学生也应该知道。对原故事掌握的好的话，就由你自己来写“草船接箭”的故事，其实是一个超文本写作，最后把诸葛亮杀掉。
写作素材：最后进行延伸，结合军令如山，有规矩等，用原著的语言叙述，容易拿高分。
难易程度： 非常容易。可以写出趣味性。
出彩程度：容易激发考生的创造性。其他两个选题也就一般。
重庆
小作文：车站一瞥，请写一篇描述性的文章，200字。
大作文：走与停是生活中常见的现象，会引发我们对自然、社会、历史、人生的思考和联想，请以“走与停”为题，写一篇600字的作文，文体不限，诗歌除外……
点评：
关键点：第一个小作文就好写，但要找一个好的角度，考察你的观察能力。大作文是一篇有关如何把握节奏和度的议论文。
写作素材：很多教训故事，拔苗助长等，联系到国家的发展，尤其是经济发展，前些年经济发展了，而环境保护薄弱了，结合当前的科学发展观。
难易程度：较难。
出彩程度：不容易出彩。
山东
人们在地上看月亮的时候是晶莹明亮的，当人们踏上月球的时候才发现，月亮和我们的地球一样是凹凸不平的。从这则寓言中你感悟到了什么呢？请以此为话题，写一篇除散文以外文体的作文……
点评：
关键点：把好奇和人类有强烈求知欲写出来。
写作素材：要结合人类探索月球的那些故事。
难易程度：不好把握，尤其是对探索月球的那些事例不清楚的同学来说，就不太好写。就只能写成议论文，从现象和本质的角度来辨析。
出彩程度：一般。此类选题也多次出现。
湖北
在汉语中“三"是个有意味的数词，构成了很多词语，比如:“三思而后行”,“三省吾身”，“举一反三”，“三人行必有我师”，“三个臭皮匠,顶个诸葛亮”，等等，这些词语既是社会生产现象或人生经验的概括，又隐含着一定的文化意蕴和人生哲理.
请根据你对以上词语或你所熟悉的其它带“三”词语(注意“三”在词语中的含义)的联想与感悟，写一篇文章。可以就某一个词语联想思考，也可以把几个词语联想起来思考。
要求：自订立意，自拟标题，自选文体，不少于800字……
点评：
关键点：主要从成语中悟出意蕴，要选择自己熟悉，并且有含义的成语，实在列举不出，就用材料中的成语也是可以的。比如：“三顾茅庐”、“三十六计，走为上计”、“三天打鱼，两天晒网”等都可以写出不错的文章来。
写作素材：从历史故事中延伸到当代生活中。
难易程度：容易，好把握
出彩程度：选题一般。
浙江
话题：生有所息 生无所息
据《列子》记载：子贡倦于学，告仲尼曰：“愿有所息.”仲尼曰：“生无所息.”古今中外，还有诸多相关的论述，例如：
人就是不断地进行创造性的工作，工作是使人得到快乐的最好办法。(康德)
我这一生基本上只是辛苦地工作。(歌德)……
点评：
关键点：材料已经列举了中外的名人对命题的解释，进行展开以后，结合当前。
写作素材：不要再列举中外的名人论据，重点在结合当代生活。
难易程度 ：较难。
出彩程度： 不容易出彩。
安徽
社会是一本书，人是一本书，自然是一本书，父母同学都是一本书。“读”是了解，是探索，是超越，从读书中能够思索、感悟和品味，以“读”字为题写篇作文，文体不限，800字以上……
点评：
关键点：从书中思索、感悟和品味，从书中读出智慧。也可以跳出来“读”。
写作素材：从“书籍是人类进步的阶梯”延伸开，结合生活、中外历史故事。
难易程度：较为容易。
出彩程度：话题普通，不容易出彩。
湖南
以“谈意气”为题,写一篇议论文……
点评：
关键点：要理解这两字的含义，A，意志和气概，B，志趣和性格，C，由于主观和偏激而产生的情绪。首先选一种来论，第二种是将3个解释全部拿进来，掌握层次，理顺关系。
写作素材：可以从一个角度来谈意气，也可以辨析，结合历史人物，也可以从生活中的人物来说明。
难易程度：比较活的一个题目，往往又是最难把握的。
出彩程度：难。
江苏
有人说，世界上本没有路，走的人多了，就成了路；也有人说，世界上本来有路，走的人多了，反而没路了；有人说……
请以“人与路”为题，写一篇800字的文章，除诗歌外，体裁不限。……
点评：
关键点：这也是个老话题，关于奋斗的话题。可以理解为创新与追随。
写作素材：结合我国提出建“创新型国家”，以典型事例和说这句话的人。
难易程度 ：多以议论文出现。
出彩程度：可以写出不错的杂文。
江西
雨燕孵化之后很胖，飞不高，雨燕的妈妈要求它加强锻炼减肥，这样才能展翅高飞。请以“雨燕减肥”为话题，题目自拟，题材不限，800字。……
点评：
关键点：可以直接联系到生活富裕了，人们要加强锻炼。结合《全民健身纲要》，生活中胖子越来越多，饮食结构不合理，缺少锻炼等都是不错的角度。
写作素材：理解透材料，进行发挥。
难易程度：较难，以散文形式展示。
出彩程度：一般。
四川
生活中，有许多疑问，有人好问，有人不好问，以问为话题，写一篇不少于800字的文章……
点评：
关键点：该问和不该问的度的把握，怎样巧妙地问。立意很多，找到问的本质。比如：“问与探索”。
写作素材：可以是生活中的话题，也可以是历史上的相关事件。
难易程度：题目虽然比较发散，但是对于中学生来说就是不好找素材。文章的中心思想不好提炼。
出彩程度：多数都会写成议论文，较难。
辽宁
以《肩膀》为题，写一篇800字的作文，除诗歌外体裁不限……
点评：
关键点：突出情感，以情感人，而且要让人读后感动得流泪就肯定能得高分。
写作素材：可以写自己熟悉的亲人，给你生命中带来感动的人都是主选。
难易程度：比较容易驾御，是常见的抒情散文写作，生活气息浓郁。
出彩程度：一般。
近期将推出我来写高考作文系列，请广大博友和高考生来当评委，看我的作文能打多少分。
专家点评2005年北京高考作文：紧扣热点话题
每年高考，作文题都是社会关注的焦点。因为一份好的作文题不仅对科学检验考生实力起决定作用，而且对整个学校教育和社会各行业都会产生正确的导向作用。
继2004年北京作文题目以“包容”为话题之后，2005年北京高考作文以“说‘安’”为话题，北京市多年从事语文教学的高级教师、北京新干线学校教学校长张继革认为，无论是“包容”还是“说‘安’”，都是当前社会上的热点话题，这样的作文命题富有时代感，而且考生有话可说，能够起到很好的导向作用。
张老师充分肯定了北京高考作文命题，她在接受记者采访时认为，2005年的高考作文较去年的“包容”涉及的面更广泛，给考生更多的思维空间，考生可以根据自己身边的生活中的信息、社会和世界的整体追求和平社会的大环境来写。2005年的高考作文也体现了新教材改革中从知识立意到能力立意的转变，立意更加新颖，开拓了思维。
该校的薛老师认为，由于2005年考生自己发挥的空间很大，在语言上和表达形式上，都会出现一批非常不错的作文。(记者：王茗辉)
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