高中语文必修一第一单元作文：触动心灵的事500字

Posted 2023-04-23

篇首语：会当凌绝顶，一览众山小。本文为你选取作文高中语文必修一第一单元作文：触动心灵的事500字四篇，希望能帮到你。

本文目录

1、高中语文必修一第一单元作文：触动心灵的事500字（1）

2、浣溪纱OR摊破浣溪沙（2）

3、触动我心灵的事（3）

4、触动心灵的黑板字（4）

高中语文必修一第一单元作文：触动心灵的事500字

高中语文必修一第一单元作文：触动心灵的事500 字“铃铃铃”放学的铃声响了，我背着沉重的书包走出了学校的大门。

我和往常一样，等着妈妈来接我，可是，妈妈就是不来，我跑到一间餐厅去等妈妈。突然我看见远处的一个小男孩和他的妈妈骑单车回家，小男孩的脚老是挥来挥去，结果脚卡在了飞快转动的轮子里。他的妈妈束手无策，使劲地向周围的人求救，顿时，她找到了一个围观的年轻人，便向他求救，年轻人冷漠地说道：“我才不理呢，弄伤了你的孩子又找我算账！”于是一边说一边把她推开。看到这个年轻人的举动，我心想：“为什么这些人会这么冷漠呢？”想着想着，突然，我看见一位叔叔拿着工具箱走进了现场，他穿着朴素、脸上布满皱纹、他的背就像一个骆驼的驼峰、腿脚蹒跚地走进人群。原来他就是马路边上摆摊修单车的那位叔叔！他熟练地拿出扳手、螺丝刀、钳子，这时，在场的围观者都愣了„„由于身体的缺陷造成了他工作的困难，但他仍想方设法把卡住孩子的腿脚的钢条剪断了，并小心翼翼地把小男孩的腿拿了出来。过了一会儿后，他累得脸上布满了汗珠，围观的人群终于松了口气。小男孩的哭声也渐渐地小了。

当小男孩的妈妈正想感谢那位叔叔的时候，叔叔一声不吭地走了。这个叔叔背影突然让我感到一阵温暖，这种温暖的感觉让我感动，让在场围观的人都感动了。

浣溪纱OR摊破浣溪沙

————关于“人教版普通高中课程标准实验教科书语文必修一的一处纰漏

笔者最近闲来无事，一下词牌名的问题，发现人教版普通高中课程标准实验教科书语文必修一第9页研讨与练习第四题第二首词的词牌名与一些材料不符，原文如下：

浣溪纱（南唐李璟）

手卷真珠上玉钩，依前春恨锁重楼。风里落花谁是主，思悠悠。

青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁。回首绿波三楚墓，接天流。

教材所标词牌名为《浣溪纱》。《浣溪沙》本是唐代教坊曲名，因西施浣纱于若耶溪，故又名《浣溪纱》或《浣纱溪》。上下阙各三个七字句，共四十二个字。分平仄两体。平韵体流传至今。如我们熟悉的晏殊的一首《浣溪沙》：

一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？

无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。

再如苏东坡的一首《浣溪沙》：

游蕲水清泉寺。寺临兰溪，溪水西流。

山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。潇潇暮雨子规啼。

谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。

而教材中的那一首显然与上面两首形式不同。其实它的词牌名是《摊破浣溪沙》，又名《山花子》，“摊破浣溪沙”实际上就是由“浣溪沙”摊破而来。所谓“摊破”，就是把“浣溪沙”前后阙的结尾，七字一句摊破为十字，成为七字一句、三字一句，原来七字句的平脚改为仄韵，把平韵移到三字句末，平仄也相应有所变动。李璟那首词在《词律》中词牌就直接标为“摊破浣溪沙”。此后的词人觉得好就一直沿用。如果单从文字方面来说，“摊破”其实就是“添字”。

明代徐师曾说：“调有定格，句有定数，字有定声。”基于上述原因，笔者认为教材中那首词的词牌名应由《浣溪沙》改为《摊破浣溪沙》。

触动我心灵的事

记得我中考前夕，母亲总是充满希望：希望我能够考好、能够考一个好的高中学校；但又但又我，她怕我考不好出去打工、怕我学习过于紧张、又怕我压力太大。

终于开始考试了，她每天很早起来给我准备好饭，然后走到我房门前犹豫这怕叫醒我让我精神不好、又想叫我起来复习书。出门时她犹豫了，她想叫我好好考做题转心，仔细。但又怕叫我让我心情不好。

就这样母亲犹豫的熬过中考的几天，在成绩出来前几天我和母亲都很轻松，但到了成绩出来的前夕我和母亲开始担忧而又希望。到了看成绩的那一天，我忐忑的打开电脑、链接网络、打开浏览器、输入网址、输入账号、输入口令，然后艰难的将食指放在回车键上，屏幕刷新，我和母亲目不转睛的盯着屏幕。成绩出来了，我考得不理想，母亲很失望而又担心又生气。

下午母亲在网上查看学校，并且唠叨的说着。终于我爆发了我的小宇宙吼到：“我不读了”然后母亲和我吵起来，我跑到自己房间抽泣继续和母亲争论。终于母亲也爆发了她艰难的拿起棍子边打我边说道理。我蹲在墙角我明白了我错了，我应该好好读书。一会我和母亲开始“谈判”最后决定我上高中并且好好读书。

现在我已经是高中生了我会遵守我保证的话，因为我知道我前途路上的光明只有读书最亮，这让我想起我初中的语文老师说的：“读书不是唯一的出路，但是最好的出路。”

高一:90后双鱼

触动心灵的黑板字

这是发生在一个冬天的事，那是我们早读完，我们的周老师走进教室。只见老师左手拿着粉笔在板书。大家的觉得老师在模仿某些同学写字，议论纷纷!

“铃铃铃……”终于下课了。我问老师为什么要用左手写字?我的话还没说完，我旁边的赖尹仪就插话了：“是呀。”周老师把手伸给我们看。啊!我惊呆了，周老师的手上涂满了药膏，隐约的可以看出是冻伤的。我们问老师为什么会冻伤?老师说：还不是为了要给你们教知识吗?如果出点血就不教你们知识的话，你们的功课就会赶不上别人，你说哪个更划算呢?“我感动了，眼泪在眼眶里徘徊，我使劲不让它掉下来。因为，我不想让我们的周老师担心。我刚想说声：老师，谢谢您!我刚要出声，上课了。老师叫我们点上课了。

这件事，让我知道了我们的周老师，用自己的青春年华为我们谱写这一篇篇不朽的文章!