高一语文必修一第四单元500字——写事要有点波澜

Posted 2023-04-23

篇首语：世界之大，而能获得最公平分配的是常识。本文为你选取作文高一语文必修一第四单元500字——写事要有点波澜四篇，希望能帮到你。

本文目录

1、高一语文必修一第四单元500字——写事要有点波澜（1）

2、浣溪纱OR摊破浣溪沙（2）

3、给自己起一个字（3）

4、我给自己取个字（4）

高一语文必修一第四单元500字——写事要有点波澜

在记忆的长河里，发生了许许多多的事情，有的事已经随着时间的流逝渐渐淡忘，有的事我仍记忆忧新，有一件事我至今难以忘怀，因为那件事教育了我。

那是在暑假里的一天，烈日炎炎，火辣辣的阳光炙烤着大地，就像生活在蒸笼里似的。我和妈妈去莲花公园游玩，还可以避暑，我们沿着弯弯曲曲的石子小路，进入了莲花公园。放眼望去，一片绿油油的海洋，绚丽多彩的小花在草地是零零星星地点缀着，红的似火，白的是雪绿的如玉，粉的似霞，形成了五彩的大自然地毯。亭子里，老人在躺椅上闭目养神。继续往后走，到了莲花池，一股清凉扑面而来，柳树在微风中摇曳着，我和妈妈坐在池边的石头上，一阵莲花的清香迎风飘来，这时候再吃个雪糕，真是秒不可言。

我买来雪糕，剥开，顺手把包雪糕纸扔在地下，这被妈妈看见了，妈妈走过来，严肃地对我说：“你怎么能把雪糕纸扔在地下呢？垃圾箱离你不到2 米，快捡起来。”我不屑地说：“不就一个雪糕袋，清洁工人会打扫的。”

妈妈生气地说：“假如人人都像你这样，清洁工人能忙过来吗？这么好的风景能有吗？我们的地球早就乌烟瘴气，小河浑浊，无法生存了。地球是我们共同的家园，保护环境是我们每一个人的职责，捡起来扔了。”听了妈妈的话，我感到十分羞愧，把雪糕袋捡起来扔了。妈妈高兴地说：“知错就改，还是好孩子。”

这件事深深的教育了我，保护环境，人人有责。

高一语文必修一第四单元500 字——写事要有点波澜

今年暑假，我做了一件又有意义又快乐的事——到青少年宫放学乘公交车的过程。

2008 年7 月30 日，我上完作文兴趣班，立即直奔楼下的公交车站。到了那里，我等了好久。咦怎么我乘坐的10 路公交车到现在还没来的呢？我左看看右看看，还没来。反方向的路上已有两辆10 路车经过这了我看着看着，“嘟，嘟，嘟”的喇叭声给我带来的一丝希望。哈哈！10 路车终于来了。我开心极了。

一上车，车上的人满多的。我走着走着，好不容易找到了座位，我就坐下了。

当公交车开到人民医院的时候，有几个人下车，上车的人可多了，大多数都是老人家。当时我想：车上现在已经有这么多人了，没座位了。这些老人家站在车上，万一这年纪大的老人摔倒了，那该怎么办？周围又没人让座。我想着想着，然后我站了起来，给老人让座。“老婆婆，看你站着不太安全，我让座给你吧！”老婆婆转过头来，微笑的对我说：“谢谢你，小朋友。”然后带着微笑坐下去了。

我记得看了一本书中的一句话，说：人学会礼让，就是人的品德之一。我很快乐，也觉得我做这件事很有意义。

高一语文必修一第四单元 500字——写事要有点波澜

今天上午我和好朋友刘洋在家里玩，我们到房子前面玩打球，他仍我接，我仍他接，非常好玩。

正玩的高兴，好朋友要打乒乓球，我们就来到客厅里，开始在桌子上打乒乓球来，可没想到一不小心把桌子上的花瓶打碎了，这下妈妈可饶不了我——这是妈妈两天前刚买的花瓶，怎么办呢？经过我们绞尽脑汁的想了个办法：等妈妈回来了就假装不知道，天知地知你知我知。我们又故意溜出去多玩了一会儿，妈妈回来后，我才回家。不大一会儿姐姐也回来了，我惊异的发现桌子上又有了一个新花瓶，看了就看，心想不是刚刚打碎了吗？问了问姐姐，才知道是姐姐刚才回来发现花瓶碎了，又去买了一个。

这时我感到自己是那么自私，那么狭隘。虽然这件事隐瞒了过去，但一看到那个新花瓶，心里总感到有一种怪怪的东西，总有一种说不出的滋味。经过几天的“煎熬”，我决定向妈妈承认错误。

姐姐知道我要去找妈妈，故意问我：“你干嘛去？”我吞吞吐吐地说：“去‘自首’。”一看到妈妈，我的脸火辣辣的，结结巴巴的说不出话来，妈妈微笑着说：“我知道你想说什么，知错就改就是好孩子。”

高一语文必修一第四单元 500字——写事要有点波澜

我的记忆海洋中，有许许多多浪花，其中最大的浪花就是我印象最深刻的一件事。

一大早，我赶着朝阳兴高采烈地来到“作文写作班”学习。教室里，同学们三三两两地聚在一块儿聊天。上课了，徐老师拿出一摞本子，脸上透出一丝为难，环视着同学们，说：“老师这有一个本子，和其它的本子不一样，特别漂亮。”说着老师举起了本子，“这个本子应该给谁呢？”同学们的头“唰”地向那引人注目的本子看去，我的视线也不由自主地向那里移去。那本子的确漂亮，蔚蓝的天空中有几丝卷云，碧蓝的海水拍着海岸，一棵枝繁叶茂的椰子树灿烂地沐浴着阳光。教室里鸦雀无声，好像一根针掉在地上也能听见。这时，一个声音划破了沉默，原来是艾夕在说话，他的脸通红，好像熟透的苹果，他说：“给我吧！”他刚说完，全班哄堂大笑，同学们有的觉得应该给我，因为我语文成绩好；有的觉得应该给才蔡中正，因为他体育好；还有的觉得应该抽签决定，大家七嘴八舌的，你一言我一句争论不休，教室里炸开了锅。

最终，徐老师决定把那个本子放在普通本子中间，传到谁就归谁，大家一致赞同。那个本子被传到我的好朋友朱紫嫣的座位上时露出了原形，只见朱紫嫣毫不迟疑地从下面抽了一本，然后把那本漂亮的本子和剩下的本子向后传。后面的同学和朱紫嫣一样，坐在最后的张文昊没有选择地拿到了那个本子，而他却把本子随手就给了艾夕，教室里传出了掌声。

这件事让我看到了同学们做人的谦让态度，在一个集体中，互相谦让互相友爱，心中时刻想着他人，人人都想着把好的东西留给别人，那么我们将是个团结和谐快乐的集体，就像广告里说的“大家好才是真的好！”

高一语文必修一第四单元500 字——写事要有点波澜

刚考完试的第二天，爸爸就带我到杨家黄金海岸去玩。那天,阳光明媚，夏风习习，温柔的浪花亲吻着海滩，使人心旷神怡，流连忘返。

我跟李秉蔚小哥哥俩在海边玩，我们一会儿打水漂，一会儿堆城堡，一会儿抓小鱼„„可开心了，把一个学期的劳累和烦恼全都扔进了蔚蓝的大海。我们挽起裤脚，张开双臂，去追逐欢乐的浪花。忽然，我一脚踩了一个东西，我大叫了一声，李秉蔚急忙跑过来问：“怎么啦？”“我脚踩住了一个东西，你快看看。”李秉蔚俯下身子，把那个东西抓起水面说：“没事，只是一个漂亮的小海星。”我把它放在手中，目不转睛地观察它。海星呈五角形状，像天上的星星，十分惹人喜爱。它的背面是紫色，下面是桔黄色，它的脚在不停地蠕动，我伸手去抚摸它的脚，哟，它的脚把我的手紧紧地吸住了，小家伙蛮调皮的呢。我和小哥哥一起拾起了海星，我们共拾了三十个，有浅紫色的、有深蓝色的„„使人目不暇接，看着这些可爱的小家伙，心里甭提多高兴了。

爸爸告诉我海星的用途可多了，不仅是餐桌上的美味佳肴，而且可以做药用和肥料，于是，我把这些没有长大的“小宝贝”放入了大海的怀抱。

这次玩耍我特别愉快，不仅放松了心情，而且懂得了有关海星的知识。(2007 年7 月考试后，林醒写下的作文)

浣溪纱OR摊破浣溪沙

————关于“人教版普通高中课程标准实验教科书语文必修一的一处纰漏

笔者最近闲来无事，一下词牌名的问题，发现人教版普通高中课程标准实验教科书语文必修一第9页研讨与练习第四题第二首词的词牌名与一些材料不符，原文如下：

浣溪纱（南唐李璟）

手卷真珠上玉钩，依前春恨锁重楼。风里落花谁是主，思悠悠。

青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁。回首绿波三楚墓，接天流。

教材所标词牌名为《浣溪纱》。《浣溪沙》本是唐代教坊曲名，因西施浣纱于若耶溪，故又名《浣溪纱》或《浣纱溪》。上下阙各三个七字句，共四十二个字。分平仄两体。平韵体流传至今。如我们熟悉的晏殊的一首《浣溪沙》：

一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？

无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。

再如苏东坡的一首《浣溪沙》：

游蕲水清泉寺。寺临兰溪，溪水西流。

山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。潇潇暮雨子规啼。

谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。

而教材中的那一首显然与上面两首形式不同。其实它的词牌名是《摊破浣溪沙》，又名《山花子》，“摊破浣溪沙”实际上就是由“浣溪沙”摊破而来。所谓“摊破”，就是把“浣溪沙”前后阙的结尾，七字一句摊破为十字，成为七字一句、三字一句，原来七字句的平脚改为仄韵，把平韵移到三字句末，平仄也相应有所变动。李璟那首词在《词律》中词牌就直接标为“摊破浣溪沙”。此后的词人觉得好就一直沿用。如果单从文字方面来说，“摊破”其实就是“添字”。

明代徐师曾说：“调有定格，句有定数，字有定声。”基于上述原因，笔者认为教材中那首词的词牌名应由《浣溪沙》改为《摊破浣溪沙》。

给自己起一个字

“苏教版高中语文必修一第二专题“获得教养的途径”同步作文之三：给自己起一个字，选几个你喜欢的词，推敲含义，选定最能表现你个性和精神追求的字词，叙述选择的过程和原因。

“字”之三样

（淮安市楚州中学黄清清）

指导老师金国春

古人有姓，有名，有字，还有号；而现在的我们却只有姓和名。为了求得古今平等，今天老师叫我们给自己起“字”。

我拿起笔，面对着一张白纸，脑子里想了许久，终于想出了我的字。但麻烦事来了，我想出了三个字，它们分别是：如洁、越强、勤之。可老师只叫我们写出一个，那该怎么办呢？唯一的办法就是去掉其中的两个。

这三个字都有它自身的含义，我该去掉哪一个？我犯了难。对于“如洁”来说，它是根据我的名“清”字来取的。“清”有纯净透明、没有混杂的意思，“如洁”也有类似的含义，可以表现出一个女孩子纯洁如冰的品质。但对于我来说，“如洁”好像又不太适合我，因为我做事马马虎虎、丢三落四，就像一个男孩子，所以我不加考虑地就把“如洁”去掉了。在划掉“如洁”的一刹那，自己仿佛真的失去了女孩的细腻。

只剩下两个字了，我该怎么做？去掉“越强”还是“勤之”？我又一次犯难了。这两个字对于我来说都一样的重要，“越强”是希望自己能够越来越坚强。现在的我一点都不坚强，遇到小挫折、小失败就会自暴自弃，没有一点坚强的意志。如果长期这样，那我就会垮了，就不能振作起精神来学习了。因此“越强”这个字对我很重要。

而“勤之”呢，则是希望自己能够勤奋刻苦地学习，把多数时间用来学习。意图很简单：我学习成绩不很优秀，我要用勤奋来克服学习上的不足，用勤奋来报答父母那操碎的心，用勤奋来感激老师们的辛苦栽培……同时，通过勤奋学习可以战胜前进征途上的困难和挫折，那样“越强”相对于“勤之”来说，重要性就有所下降了。经过这番考虑，我最终划去了“越强”，选择了“勤之”。

我的字是“勤之”，在以后的学习生活中，我会向我的“字”看齐，做到“万事勤当头”。

我的字

（淮安市楚州中学吴婷婷）

一开始起别名，是因为我交了一位笔友。现在要像古人那样给自己起个字，这可难倒我了。

我翻开字典，选了我认为很好的词：乐天、美好、随意、以恒……这些词我都蛮喜欢的，但又拿不定主意，于是请来了几位好友，进行了一番讨论。

我的以为同学开口了：“我看你选‘乐天’比较好，因为你脸上天天有笑容，总是开开心心的，‘乐天’很符合你的性格。”我不知该说什么好，其实我内心并不是很开心、很快乐的。我心里有太多太多的压力，我总是把一些无意义的精神压力压在自己的身上。我喜欢“乐天”自己却不“乐天”，也许把自己的字定为“乐天”，才能时时提醒自己——减轻压力，变得开心吧。

“不好，‘乐天’只是把自己的个性提出来，却不能体现出自己的精神追求。更何况，她又不是天天都快乐的，我看还是‘随意’好。随心所欲地在自己的理想天空里飞翔，多好啊！”我的另一位朋友说。

“还是不行，不是任何事都能随你意、顺你心的，人生怎么可能没有失败、挫折？我认为‘美好’比较贴近她的名字，‘婷婷’就是美好的意思，不是很有象征意义吗？”我的同桌又提出了自己的见解。

我最好的朋友说话了：“其实，这四个词做字都是蛮好的。但是‘以恒’可能更具有实际意义。她做事总是不能持之以恒，大多事情做了一半就没有精神去做了，就丢在一边不管了。”

听了她们的话，我毫不犹豫地画去了“美好”和“随意”，这两个词都是我下意识里要被淘汰的。“美好”固然好，但在前面加个“吴（无）”就变得不美好了，还是让它自然地存在吧；“随意”当然也不错，但总是随着自己的个性来，很容易做错事，又引起别人对你的不满，活着岂不是也没有意思吗？

看着“乐天”和“以恒”，我灵机一动说：“就叫‘乐恒’吧，永恒的快乐，人活着最重要的就是快乐，而且是永远的，不是吗？”我们都笑了。

我真的感谢这次选字讨论，它让我明白了人生的价值——快乐。我相信“乐恒”这个字会永远提醒我的，也相信它会伴我走好今后的人生之路。

从“字”开始（淮安市楚州中学王玲）

前人不仅有自己的名，还有自己的字。因为名是父母起的，代表着父母对自己的期望或其他含义。然而，前人却不常用自己的名，而是自己给自己起了一个字，这个字可以算是对名的一种释译，也可以作为激励自己前进的动力。

我看着自己的姓名，却不知该如何去给它起一个字。现代的人们大多都为生活忙碌，为事业忙碌，因此字不知从何时起已悄然离开了我们的生活。然而，我却要认真地思考该如何给自己起一个字，它能让我觉得自己的想法都包含在内……对，是它——平凡。

世界上万物都是平凡的。有些人为了摆脱平凡，不断地表现自己，不断地用小聪明引起别人的注意，希望最后可以成为不平凡的人，但是，不平凡的人又能怎样？他们的生活真的那么令人向往？我喜欢平凡，在平凡的日子里过着平凡的生活，在平凡的世界里做一个平凡人，在平凡的大千世界当一个平凡不起眼的影子。

伟人在一些人的眼中或许是特别的，是神圣的。其实，他们也是平凡的，只不过他们在努力付出时，他们的汗水在流出时，我们都未曾注意，而当他们有了骄人的业绩，我们才愿意抬起头看着他们，仰慕他们。此时我们一看，他们是多么光荣，但光荣背后的平凡生活谁又理解过？我虽不知道这些伟人到底是怎样的，但是，平凡的生活，我想大多数人还是向往吧？

当我决定为自己取一个字时，我曾绞尽脑汁，翻检字典，希望可以给自己起一个震撼而又难以忘记的字。可是总觉这个字不够洪亮，那个字不够完美。看着五花八门的汉字，我沉默了。我到底要追求什么？一个字代表着自己，而完美和震撼却不是我所拥有的。结果我起了字，或许自己很快又会忘了自己的字了。那该是什么？自然是平凡；因为我不漂亮，因此我平凡；我不向往特别，因此我平凡；我期待简单快乐的生活，因此我平凡。我是一个平凡人，对待平凡，我会觉得亲切，我会觉得这才是自己。

终于，我有了自己的字了，好开心，可以像前人一般。因为有了字，而多了一点对自己的了解，有了自我期待和精神追求。有字真好，平凡也真好！

我给自己取个字

苏教版高中语文必修一第二专题“获得教养的途径”同步作文之三：给自己起一个字，选几个你喜欢的词，推敲含义，选定最能表现你个性和精神追求的字词，叙述选择的过程和原因。

“韩愈字退之，岳飞字鹏举，朱自清字佩弦……人们选取与名的含义相关的字以表德行、特性，体现自我期待和精神追求，这是中国独特的语言文化现象。请翻检词典选几个你喜欢的词，选定最能表现你个性和精神追求的字词作为你的字……”

看过作文要求之后，我思索了一会儿，也许自己是个女孩儿吧，女孩就应显得柔弱、温和，于是我本能地挥笔写下了两个词：楚慈、婵静。

这当然是不错的。身为一个女孩，一个本分的中国女孩，就应该恬静、楚楚可人、温柔大方……但我很快发现自己陷入了困境——如果照这样下去，该起“美貌”、“美德”，它们对于女子来说都是非常重要的。可这些却统统不能表现自己的个性和精神，而且庸俗的很，更让人对女子有种误解——认为女子总是软弱无能的，目光短浅的。

于是，我决定选一个词，一个能尽显女子风采的词。我挖空心思，写下了——凌梦。我愿意带着我心中的梦想一起飞翔于祖国山川之间，领略自然的风韵。

词写下后，与同学互换着看。看完后，我吃惊地发现，其他同学的如此实际，比如持恒、勤之、傲之……我一时惭愧不已。说真的，如果没有一颗持之以恒的心，没有刻苦勤奋的努力，没有一身正气傲骨，又如何凌居于梦想之上？如何能自由翱翔呢？

我面对手中的笔，犯了难。我不能忘记自己是一个女子，女子应有的端庄、温和、柔弱、娇巧……但我又无法忘记自己的理想、此刻的使命。我停了笔，又一次翻开课本，重新看了作文要求：选定最能表现你个性和精神追求的字词作为自己的字。

顿时，我顾虑全消，“走自己的路，让别人去说吧！”我要飞，我要凌驾于梦想之上。古往今来多少女子的才气令男子们望尘莫及。在奥运会上，邓亚萍、伏明霞不是为祖国夺回四枚金牌吗？古战场上花木兰又何曾输给男子呢？既然这样，那么我只是想放飞梦想，飞向自己心中的那片天空又为何不可？

自问至此，水落石出。我缓慢而稳健地拿起笔，在作文本上写下我最终选择的字——凌梦。我合上本子，一如锁定了心中的梦；接下去只要向着我心中的理想不断飞翔便是了。