写人助人为乐的作文开头
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篇首语:花门楼前见秋草,岂能贫贱相看老。本文为你选取作文写人助人为乐的作文开头四篇,希望能帮到你。
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写人助人为乐的作文开头
“唰—唰—唰”楼道里传出了扫地声,是谁呢?原来是三门的李奶奶,每天早晨七点钟都在为各家扫楼道。人们劝李奶奶多休息,她总是笑眯眯地说:“我退休了,没事做,我干不是还能锻炼身体吗?”
带大字开头的成语接龙不会
大得人心 心口不一 一见钟情 情深似海 海底捞针 针锋相对
对答如流 流传千古 古往今来 来日方长 长治久安 安邦治国
国计民生 生死攸关 关怀备至 至高无上 上善若水 水火无情
情投意合 合二为一 一语惊人 人山人海 海阔天空 空穴来风
风调雨顺 顺水人情 情窦初开 开门见山 山高路远 远走高飞
飞檐走壁 壁垒分明 明明白白 白头偕老 老气横秋 秋高气爽
爽心悦目 目瞪口呆 呆头呆脑 脑满肠肥 肥冬瘦年 年轻貌美
美好生活 活法可爱 爱莫能助 助人为乐 乐极生悲 悲欢离合
合情合理 理所当然 然荻读书 书香世家 家喻户晓 晓之以理
理直气壮 壮气吞牛 牛鬼蛇神 神兵天将 将功补过 过眼云烟
烟消云散 散兵游勇 勇往直前 前程似锦 锦上添花 花好月圆
圆满完成 成千上万 万事如意 意犹未尽 尽心尽力 力不从心
心甘情愿 愿望成真 真才实学 学业有成 成人之美 美好时光
光明正大 大功告成 成功在望 望穿秋水 水落石出 出其不意
意味深长 长话短说 说一不二 二话不说 说三道四 四通八达
达官显贵 桂子飘香 相敬如宾 宾至如归 归心似箭 箭在弦上
上下交困 困兽犹斗 斗方名士 士别三日 日思夜想 想入非非
非同小可 可有可无 无所事事 事事顺心
胜似亲人
总评:写人的作文虽然好写,但并不容易写好。好写,是因为我们每天都在与不同的人打交道,有数不清的事可以写。不好写,是因为如果写不出人物的特点,那作文就等于失败。人物形象要立得起来,要写成立体的人,不要写成平面的人,这就要求不但要写出人物的形,而且要通过一些细节写出人物的性格和精神,让读者看到一个活生生的人。这位同学通过一个感人的事例,写出了小菲帮助老奶奶洗被单、洗衣服这种助人为乐的精神,文字表述自然,文风朴实,内容的安排有详有略,注意到了环境烘托,结构也完整。但人物的特点还可再进一步发掘。比如增加一些细节的描写就更好了。不足之处见文中标示。
点评人:吴晓婷(小学高级教师)
好不容易等到放
寒假
(里)
,小菲
就
到爸爸妈妈工作的地方——偏远的湘西,因为爸爸妈妈要去
(勘探)
地质
勘探
,白天小菲就一个人在家,
她
邻居是个土家族的老奶奶。
(清楚交代背景铺开下文。)
老奶奶的儿女长年在外工作,家务事就落在她身上,她患了风湿病,腿脚也不灵便,做什么事都颤悠悠的
……
虽然小菲刚到这里
,但是
爸爸妈妈常常告诉她:“你白天一个人在家,除了要做作业,隔壁的老奶奶腿脚不利索,你有空也要过去看看有没什么需要帮忙的。”她听着不住地点头,就在心里订个计划
:就
当作社会实践
,
我要尽力帮老奶奶。
(语言朴实真诚而又充满热情,让读者想进一步读下去。对老奶奶的情况介绍为下文的情节埋下了伏笔。)
这天,天气晴朗,小菲做了一会作业
(后)
,就
走出房门,她听到老奶奶
呻吟
(喘气)
声,她看到老奶奶的门是虚掩的,
她以为奶奶正在睡觉,
便轻轻推开门
(,她)
发现奶奶正蹲在地上吃力地洗着被单,门边的凳子上还放着一大堆衣服
,
(。)
于是,小菲便走上前礼貌地说:“奶奶,让我来帮你吧!”老奶奶听后头摇得像拨浪鼓:“不用了,我老骨头习惯了
。
(,)
能撑得住。”小菲连忙说:“不,奶奶,我刚好要体验生活,这也是老师布置的寒假作业哦,况且您身体又不好,叔叔又忙,让我来吧,爸爸妈妈和您相处这么久,我难道不能算你的亲人吗?”小菲
还
没等老奶奶答话,就动手洗衣服了,哇,水冰凉冰凉的,冷
的
(得)
她不由自主地打了个冷颤,小菲咬咬牙,挺了过去,她认真地搓洗着被单,
而且
(洗完被单又洗衣服,她)
把衣领和袖口搓了
(个)
干干净净,还
将衣服
用清水过了一遍又一遍
(,)
一边洗一边还和老奶奶讲她自己在城里的所见所闻,虽然老奶奶汉语不流利,但还是听得懂,时而也会呵呵大笑。
(本段的语言描写自然贴切,透出主人公“小菲”的尊老形象。如果加上洗被单、衣服的细节动作的描写以及老奶奶的神态刻画,本段将很生动。其次,“呻吟”一词不妥。)
被单和衣服终于洗完了,把
(就在)
衣服
刚凉好
(被单和衣服)
,这
时
(,)
老奶奶看到小菲晶莹的手被冻得通红通红的,
她
(便心疼)
激动
地上前
眼里噙着泪水
一下把小菲抱在杯里,
(眼里噙着泪水,)
用她那
满是皱纹的脸紧紧地贴着小菲的脸,
还用
粗糙的手不停地抚摸着小菲红扑扑的脸,
(老奶奶嘬了嘬嘴巴,)
用不标准的普通话心疼地说:“多好的孩子,你胜过我的亲人呀
……
”小菲有点不好意思地用手在围裙上擦着
(,轻)
小
声地说:“这是我应该的。”
(本段描写比较生动细致,朴实的老奶奶形象一跃而出,对话描写点出了主题。)
这时,阳光照在院子显得特别灿烂,把这两个亲人的脸照得通红通红的
……
(这里的环境描写非常贴切,烘托出了亲情的温暖。)
我的姑姑
总评:本文虽然不长,但也是篇不错的写人作文(三年级)。
开头寥寥几笔已经勾画出了一个乐观、贤惠的“她”,接着作者又用两件不同类型的事例来刻画,有详有略,全文一气缸通,叙述平实但有感情,结构清晰,主题明确,文中的个别语句让文章出彩不少,如“她每天的心情都是那么的愉快,没有丝毫悲伤能挤掉她的愉快。”。
如能适当加些动作描写、语言对白,人物形象就“立体化”了。
点评人:qzzl
相关参考
知识要点:1、写记叙文,会具体地写人记事,有较明确的中心思想。2、会恰当地选择材料和组织材料。3、能写清楚事情的起因、经过和结果。4、能运用具体的事例写出人物的某些特点。考试说明:1、记叙文构思六“一”诀(1...
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