吴兢
Posted
篇首语：男儿欲遂平生志，六经勤向窗前读。本文为你选取作文吴兢四篇，希望能帮到你。
本文目录
吴兢
- 不学，则不明古道，而能政治太平者未之有也。 类别:读书
- 治天下者，以人为本。 类别:真理
- 不学，则不明古道，而能政治太平者未之有也。 类别:学习
- 治天下者，以人为本。 类别:理想
- 人臣若无学业，不能识前言往行，岂堪大任。 类别:学习
- 人臣若无学业，不能识前言往行，岂堪大任。 类别:读书
吴兢洋能行
吴兢洋是我们班成绩最差的同学，每次考试倒数第一的准时她。同学们都很嫌弃她，她经常受到老师的批评。但在有一件事上，我对她有了新的看法。 “丁铃铃，丁铃铃”下课铃声响了。同学们像风一样的冲向小操场，准备观看一场别开生面的羽毛球比赛。这场比赛出场的可都是实力派选手啊！甲方有“神攻手”沈亦寒，乙方有“神发手”陈航。同学们争先恐后地都想看这场精彩比赛。 比赛开始了，沈亦寒先发起了进攻，而陈航也不甘示弱，打了个“回马枪”，第一轮两人平手。
第二轮，沈亦寒狠力发球。不料“啪”的一声，球拍却打在了洪轶凡同学的头上，洪轶凡“哇”地哭了起来。沈亦寒一看吓坏了，连忙跟洪轶凡说“对不起”。接着就装着若无其事的样子又打起了羽毛球。 这时吴兢洋同学正好经过这里，她看见了洪轶凡同学被打得痛苦的样子，连忙走过去安慰他 。并扶着他回了教室。吴兢洋把洪轶凡扶到位子上，坐下。接着，用洪轶凡的杯子倒了水给他喝，后来吴兢洋看到洪轶凡的伤在流血，就告诉了陈老师。陈老师批评了沈亦寒不负责任，安慰了洪轶凡，而这时，吴兢洋却默默地走开了。 从这件事中，我忽然发现吴兢洋并不是一个什么都差的同学。她也有关心同学、帮助同学好的一面。
我觉得每个人都有自己的优点和缺点，应该互相取长补短，改掉缺点发扬优点。相信吴兢洋一定会变得优秀。
相关参考
...辅助的人。)理国要道，在于公平正直——唐·吴兢《贞观政要·公平》房
...流之远者，必浚其泉源；思国之安者，必积其德义。——吴兢《贞
...、人之立身，所贵者惟在德行，何必要论富贵?——吴兢8、
...、人之立身，所贵者惟在德行，何必要论富贵?——吴兢8、
不学，则不明古道，而能政治太平者未之有也。作者:(唐)吴兢从来没有人为了读书而读书，只有在书中读自己，在书中发现自己，或检查自己。作者:罗曼·罗兰懂得自己无知，说明已有收获。(拉丁美洲谚语)读好书就是同许多高...
...其才，必难致治。今所任用，必须以德行学识为本。——吴兢2、在今天和明天之间，有一段很长的时期；趁你还有精神的时候，学习迅速地办事。——德国·歌德3、坦白是诚实和勇敢的产物。——美·马克·吐温4、闪光的东西，...
...思饮一样迫切需要。激浊扬清，嫉恶好善。—唐·吴兢贞观政要·任贤抨击恶行，表彰善举。立身一败，万事瓦裂。—唐·柳宗元品德修养破败了，其余的事也就像瓦片一样破裂，意指品德修养是成败的根本。...
...人存忌妒之心●君子扬人之善，小人扬人之恶（唐·吴兢）●君子求诸已，小人求诸人〈论语〉●君子泰而不骄，小人骄而不泰〈论语〉●君子挟才以为善，小人挟才以为恶〈通鉴〉●君子
...礼所以决嫌疑，定犹豫，别同异，明是非也。——吴兢6、礼貌是一枚假币，舍不得花它表明智力的贫乏。——
...礼所以决嫌疑，定犹豫，别同异，明是非也。——吴兢6、礼貌是一枚假币，舍不得花它表明智力的贫乏。——
...，敢不敬从。’乃相与至海上，见子春，受业焉。”唐·吴兢《乐府古题要解》卷下：“《水仙操》，古旧说伯牙学鼓琴于成连先生，三年而成。至于精神寂寞，情至专一，尚未能也。成连云：‘吾师子春在海中，能移人情。’...
...在脸上。形容抑制不住内心的喜悦。成语故事或出处唐·吴兢《贞观政要·纳谏》：“太宗闻其言，喜形于色，谓群臣曰：‘„„及见魏征所论，始觉大非道理。’”成语造句近义词眉飞色舞、喜上眉梢反义词闷闷不乐、忧心忡...