关于反省的名言而且也是最有益的

Posted 2023-04-23

篇首语：春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不休。一息尚存须努力，留作青年好范畴。本文为你选取作文关于反省的名言而且也是最有益的四篇，希望能帮到你。

本文目录

关于反省的名言而且也是最有益的

1、作为批评的接受者，当遇到别人批评时，我们必须比那些批评我们的人更有自制力。
2、最灵繁的人也看不见自己的背脊。
3、自我批评也就是最严格的批评，而且也是最有益的。
4、自我批评，这是一所严酷的培养良心的学校。
5、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。
6、自己的饭量自己知道。
7、在获得胜利之后而能克制自己的人，获得了双重的胜利。
8、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。
9、以人为鉴，明白非常，是使人能够反省的妙法。
10、一个人应当摒弃那些令人心颤的杂念，全神贯注地走自己脚下的人生之路。
11、要找出时间来考虑一下，一天中做了些什么：是正号还是负号。假如是正号—叫艮好，假如是负号，那就采取措施。
12、天上的繁星数得清，自己脸上的煤烟却看不见。
13、树老伯空，人老怕松，戒空戒松，从严而终。
14、如果你指挥不了自己，也就指挥不了别人。
15、批评，这是正常的血液循环，没有它就不免有停滞和生病的现象。
16、莫笑别人背驼，自己把腰挺直。
17、每个人都知道鞋子挤脚的地方。
18、给自己唱赞歌的人，听众只有一个。
19、赴汤火，蹈白刃，武夫之勇可能也；克己自胜，非君子之大勇，不可能也。
20、反省是—面莹澈的镜子，它可以照见心灵上的玷污。
21、当一个人看清自己的航行路线是多么迂回曲折的，他最好依靠自己的良心作为领航员。而知道在适当的时候自动管束自己的人，人才能获得真正的心态平衡，也才可能拥有幸福的家。
22、当面怕你的人，背后一定恨你。
23、不会评价自己，就不会评价别人。

“理想”话题新解

“理想”，闪耀着美丽光环的诱人的字眼。提到“理想”，大多数人都会说，一个人要有远大理想，而且要从小树立远大理想。关于理想的名言，俯拾皆是：

男儿不展风云志，空负天生八尺躯。

志当存高远。

燕雀安知鸿鹄之志哉！

穷且益坚，不坠青云之志。 —— 王勃

更有这样的说法：

只有向自己提出伟大理想，并以自己全部的力量为之奋斗的人，才是最幸福的。——加里宁

一个人追求的目标越高，他的才力就发展的越快，对社会就越有益。我确信这也是一个真理。——高尔基

因此，在我们的惯性的思维中，理所当然地认为，每个人都应该远大的理想，有鸿鹄般的抱负，经世济民，兼善天下，普渡众生，指点江山，主宰沉浮。没有高远理想的人，常常被我们视为目光短浅，平凡平庸甚而至于不思进取，自甘沉沦。媒体、舆论、家常谈言中足够多的事例、榜样供我们借鉴参考，引为个人的人生楷模或给我们足够的警戒。

比如下面的故事，那位黑人兄弟人生不辉煌，不精彩，就是因为没有远大理想；而我们的著名音乐家谭盾因有大理想，人生才有大境界：

地盘

著名音乐家谭盾刚到美国时，生活困难，必须到街头拉小提琴卖艺来赚钱。他和一位黑人提琴手一起争取到一个最能赚钱的好地盘——一家商业银行的门口，那里人来人往，热闹非凡。

过了一段时间，谭盾赚到不少卖艺钱之后，就和黑人提琴手道别。他要到音乐学府里拜师学艺，和艺术家们互相切磋------

10年后，谭盾又一次路过那家商业银行，发现昔日老友——那个黑人提琴手，仍然在哪“最赚钱的地盘” 拉琴，而他的表情一如往昔，脸上露着得意、满足与陶醉。当黑人提琴手看见谭盾突然出现时，很高兴的停下拉琴的手，热情地说：“兄弟啊！好久没见了！你现在在哪里拉琴啊？”

谭盾回答了一个很有名的音乐厅的名字，但黑人提琴手反问道：“那家音乐厅的门前也是个好地盘，也很好赚钱吗？”“还好，生意还不错！”谭盾没有明说。

那黑人兄弟还不知道，10年后的谭盾，已经是一位国际知名的作曲家、指挥家，他经常担任著名乐团的指挥，应邀在著名的音乐厅中演出，而不是在门口拉琴卖艺！

生活中，很多人没有取得大的成功，是因为向黑人提琴手那样满足于已有的“最赚钱的地盘”，终日不知疲倦的在“最赚钱的地盘”上重复着自己赚钱的本领。如此，只能在原地打转转，一辈子只能拥有一块狭小的“地盘”！

然而，生活中，普通的、平凡的人占极大多数，实现了那高远理想的人占极少数。那些没有实现高远理想的极大多数也往往会一生失落，老觉着郁郁不得志，于是短暂的人生就不快乐，终至于一事无成。今天看来，许许多多的人在平凡普通的岗位上，长期坚守，取得好成绩；中央电视台“劳动者之歌”、感动中国中的一些人物，他们平凡普通，他们也们有什么高远理想、豪言壮语，可他们却做出来骄人的成绩。对于一个人来说，也不妨从眼前、现实从发，从小事做起，踏踏实实，兢兢业业，把最简单的事、最不起眼的事、最普通的事千百遍地都做好，你就成功了，你就了不起了。

低海拔的理想

一个人想学什么，不想学什么，要由自己的兴趣决定，所谓爱好是最好的老师是也。有一年的高考作文题，说的是一个学生——姑且叫她小丫吧——小丫不是拉小提琴的那块料，她的父母亲也不支持，但她还是练，且是苦练。后来，在树林里，小丫遇到一个老妇人，她说她也不懂音乐，但她感觉小丫拉得很好……总之，在她的暗示下，这个小丫终于成功了，拉了一手好琴。后来，看到小丫同学把自己的理想实现了，那个老妇人也就亮明了身份，她是音乐学院的教师，一开始看小丫也不是拉小提琴的料，但，不忍心伤害她，就鼓励她，没想到，她却成功了……看完这个高考作文题的素材，我笑了，且是大笑，如果不是一个突然而来的电话，我会把自己给笑傻了。

总感觉这题出的有问题，至少，有点太唯心主义了，我明白出题者的伟大目标，那就是：只要别人给你信心，鼓励，你就可以做成任何事。仔细一琢磨这个观点也太幼稚了，好像把红魔拉拉队请来，中国足球就可以走向世界了。窃以为，并不是你有自信，就一定想做什么就做什么的。理想这东西，与别人的鼓励有点关系，与自信也有关系，但关系不大。一棵水稻再有理想，再有自信，给她再多的鼓励，怕也做不成玉米。一棵水稻的理想，只能是让自己更饱满，更沉甸甸，多来些阳光，少受些风雨肆虐、虫子咬噬……这样说，似乎要陷入唯身份论、唯血统论的怪圈，哦，我没有这个意思，我只是想说，我们要尽可能地把理想的高度降低，甚至，把某些不切实际的理想，像房价一样地降下来。上小学时，老师最爱问我们的理想是什么，吾班，反正从总理到部长、省长、科学家……都有人报名，可是，现在，做到股长级的，也就一两个，还是跌跌撞撞弄上的。更多的人，在农村娶妻生子，守着二亩地，一头牛，过起了纯天然草绿色的人生，好在我们那地儿，有小山，有细水，也算山清水秀吧。

现在的学生，不论是大学生，还是中学生、小学生，都是把理想往大里整，都想做大事，做大人物，没一个想做清洁工的。然而问题来了，大家都去做总理部长了，那，街谁来扫？房子谁来盖？公交车谁来开？当然，我这样说，也并不是要大家举手竞争清洁工、司机什么的，从一个极端到另一个极端，显然，不是吾愿。我现在可以准确表达我的意思了，那就是，你得把你理想的海拔，尽可能地降低，如果当初像珠穆朗玛峰一样地高，那现在我劝你，不妨降到1000米以下，甚至更低，其实，这样也是很有好处的，你的理想，如果只有5米的海拔，实现起来肯定很容易，在5米的基础上，你可以再要10米的海拔，20米的海拔，这也有些像举重，你要是一下子加50公斤甚至更多，我敢保证，你是举不起来的，除非你是天才。现在大学生择业，非得挑个不出大力，但可挣大钱的理想职业，这没有错，可是，没有一步一步地辛勤体验，不在生活的碱水里泡三次，在泪水里洗三次，在血水里晕三次，哪怕上来就给你个CEO，你玩得转吗？华人首富李嘉诚也是一步一步地，从一家玩具制造公司推销员的位子做上来的。所以，我欣赏那种一点一点地把海拔提高的理想，似乎也只有这样，你的双肩才有可能比别人更先碰到太阳。高考作文题中的小丫，如果不拉小提琴，而拉二胡，或者练习朗诵什么的，说不定有一天也会像央视的王小丫一样，主持节目呢。她显然是不适合小提琴的，所以，我们不必鼓励她在这条路上走下去，要知道，有些鼓励，如果正确了，可以成为推动力，可我们也屡屡看到在现实生活中，有相当一部分鼓励变成了误导———这也算自信发生了转基因突变吧。

如果说人生真的有什么成功秘诀的话，那么在这篇文章里，我要个杨朔式的结尾：低海拔的理想，必要的自信，他人正确的鼓励，会帮助你早日登上成功的峰顶，相信吧，太阳一定会因你而红，就像这个夏日，天，为你而蓝；山，为你而青；花为你而红；心，为你而动；燕子，为你而飞得更高、更远。

为了人生价值的更好实现，请把理想的海拔放得低点，低点，再低一点。

人生在世，做好自己的事，让人生充实、快乐、平安，那就是幸福，那就是为社会做出了贡献。再看：

小理想

她的丈夫患肝癌和然辞世；她患乳腺癌终生带瘤生活。她的女儿肾功能衰竭，自己把一只肾捐给了女儿。这样的家庭岂止只是不幸。

问及她为女儿捐肾，她很淡然，希松平常的样子：全家人都愿意呀，都去验了血型，碰巧我符合。这不是什么牺牲，很自然就是这样。

她当然没有被生活击垮，相反，她积极的面对生活，成为香港政界的“铁娘子”。

她就是香港特别行政区立法会主席范徐丽泰。

这样的“风云人物”一定是自小就有了自己的宏图大志。记者问她的过去的“最大理想”时，她的回答叫我颇感意外。

她说她最大理想是做一名大巴车司机。一路开着车，听着音乐，一车欢乐一车笑，阳光照在窗玻璃上，流动的风景从面前闪过......

“种豆得瓜”，她一点也没有轻视自己小理想的意思。现如今，虽说公务缠身，她仍没有忘自己的“小理想”，范徐丽泰会在闲暇时独自开着车从香港到深圳，再到珠海。沉浸在这样的小理想的生活中，范徐丽泰很真实，也很快乐。

同样是在电视上看到的。

一档“感动年度人物”中，有一个小伙子，是打工仔，在众人的围观中，三次下水到汹涌的海水中救人。事迹本身已经感人。发奖现场，主持人问：你最大的理想是什么？

小伙子有点木讷，稍一楞神：有工做，做好工。

小伙子是个木匠。

几秒种的停顿，全场观众为小伙子的“小理想”报以热烈的掌声。

我们要有远大理想没有错。理想“大”了“远”了之后有时有点空，象云，会飘，象雾，会散。有多少人真的会把少小时立下的“远大理想”埋在心中为之一生而义无反顾穷追不舍的呢。我猜很少。

小时候听的最多的就是我们将来要做“科学家”，事实是到现在普通的“劳动者”远比“科学家”要多的多。更糟糕的是，好多抱有“远大理想”的人，自己的理想没有实现，到头来也没有成为一个合格的“劳动者”；又有报道说，在人才市场，甚至出现“硕士博士扎堆，高级技工难求”的现象，或许，好些人压根儿就没把“小理想”放在心上。

“小理想”很小，其实，把小理想的事情做好，也不是一件容易的事情。

千里之行，始于足下。立足现实，踏踏实实，既快乐，又会小有成就。何乐而不为呢？

记一次辩论会

“铃铃”下课铃声响了，五（2）班的同学们高高兴兴地吃着面包呢！咦？她们在做什么呢？哦！原来她们刚刚才开完一次辩论会呀！在品尝胜果呢？

在三天前，老师就叫我们大家回家准备“开卷是否有益”的资料。老师早早地就把我们分成了“开卷一定有益”方和“开卷未必有益”方，我被分成了“开卷未必有益”方。这三天，我一会儿在电脑上查找关于“开卷未必有益”的事例和一些关于读书未必有益的名人名言，一会儿我又在课外书查找相关的资料，一会儿又联系生活实际来写我个人的观点。

盼望已久的辩论会终于来了，老师首先让我们再次准备一下，预备铃声响了，教室里顿时沸腾起来，大家跃跃欲试，带着必胜的决心，老师大声地说：“辩论会开始，这次我们围绕“开卷是否有益。”正方代表唐瑞佚站起来胸有成竹地说：“我认为‘开卷一定有益，’书是知识的源泉，杜甫曾经说过：‘读书破万卷，下笔如有神。’杜甫读过的书成千上万数也数不清，积累优美的词语，使自己成了著名的大诗人。”我方侯卜文也毫不示弱，立刻站起身大声反驳：“汉代刘向曾经说过：‘书犹药也，善读之可以医愚。’书是以种良药，但是，如果我们整天都吃药，那么它将把你拉入死地，因此，开卷未必有益。”

我方的谭雁如补充说：“德国出了一本书叫《我的奋斗》，德国的人们看了这本书因此牺牲了自己的生命，难得这样开卷还有益？”正方代表唐瑞佚灵机一动，抓住了我们班爱看书的颜子贤举例说：“我们班的颜子贤，每天吃饭、洗澡、上厕所也看。正因为她博览群书，所以知识丰富，妙笔生花，这不正好表示了“开卷一定有益。”我方顿时鸦雀无声。

班主任最后宣布正方获胜，班主任还告诉我们：只要我们有选择看健康的书就会知识丰富，将受益一生。

辩论声声

“哦！我们赢喽！”一大群同学都欢呼雀跃，声音震耳欲聋。原来，老师组织我们开展了一场关于“开卷有益，还是未必有益”的辩论会。

辩论会一开始，陈玉红立刻站起来信心十足地说：“我认为开卷有益，我有三个理由。一是看书可以增长知识。二是有许多的名人名言都说明开卷有益，像莎士比亚说的：‘书籍是全人类的营养品。’三是许多名人都是因为喜欢读书而成名的。”

我也不甘示弱，马上站起来，给他们来了个“下马威”：“我认为开卷未必有益。因为现在的书可以分为学习类、美术类、报纸杂志类、暴力类，其中前两类是有益的，暴力类是无益的，报纸杂志类有些有益，有些无益。而且冰心还说过：‘读书好，读好书，好读书’读好书就说明了书也是有好坏之分的。”

我的理由很充分，也没有露出什么破绽。看着正方尴尬的表情，我的脸上浮现出一丝得意的笑。

但正方毕竟人多势众，不知哪个老奸巨滑的换了个话题，我们有点不知所措。接着，正方连续有四五个发话，我发现李思妤的话有一个大漏洞。她煞有其事地说：“只要不看对人无益的书，不就是开卷有益了？”“那你不还是说书有好坏之分的了？”顿时，正方哑口无言。他们都按着脑门，眉头紧皱，苦苦地思索着。眼看他们就要输了，金佳仪突然捉住了一根救命稻草，急中生智：“我们承认书有好坏之分，但谁会看无益的书呢？”这让正方扭转乾坤。

“但书有这么多，总不能一本本翻着找吧？万一不好的书被人翻到了，又很好看，他们也会看的呀！”莫瑶说。

气氛越来越激烈，尤其是在辩论“以前的人看书”时，差点儿吵起来了。陈玉红说：“第2课的季羡林爷爷认为看闲书好，他主张看闲书的。”我立马给她“当头一棒”：“那时候闲书指的是除了课文以外的书，但那些闲书现在的老师、家长都让看，因为都是好的书嘛！”

“谁说闲书一定是好书啦？”“不一定是好书他们家长让看吗？”“那第四课作者没说她看了什么书啊？”“其实作者已经间接的告诉我们她读的是叫做‘香烟人’的小画片、连环画、故事书、文化书了。这些都是有益的。”他们找不到漏洞，只好返回上一个话题。“不好的书，他们也可以买来偷偷地看嘛！”“我们现在条件好，有零用钱花，他们那时候哪有钱买书啊？”

金佳仪迅速抢答道：“可以像第一课作者那样窃读呀！而且谁说以前没钱买书啦？”我有点膛目结舌，但还是站起来反驳她的第二个问题：“以前钱很少的。就算有钱买书，也得要攒好久好久才能攒够买一本书的钱。如果是你，你舍得把这么宝贵、来之不易的钱用来买不良的书吗？”

除了这些，最有趣的就是李思妤“赠送”给我们反方的大缺口了。

李思妤表情严肃地说：“有些对自己无益的书看了之后，就会知道哪些是好的，哪些是坏的了。这也是可以对自己有益的呀。”说完，全班都爆发出一阵哄笑，就连平常不太爱笑的高老师也笑了。李思妤难为情的捂住嘴巴，好像对自己说错话而感到不好意思。

我摇摇晃晃的站起来，一字一顿地说：“学坏容易学好难。谁有那么强的自制力去管好自己，让自己不去学不好的东西呀？”我费了九牛二虎之力才把这句话说出来的。

最后，由于我和范文豪不小心说漏了嘴，让正方的人钻了空子：我说：“博库书城二楼的书对大人有益，对小孩无益。”范文豪再补充：“比如怀孕啊，这种的书。”正方却异口同声地反对：“看怀孕方面的书，如果以后有人怀孕了，不就派上用场了吗？多学点这个又没关系的！”我们无言以对。其实是因为我们忘了地摊上卖的书、黄片书等非法出售的坏书，就没能把正方扳倒，所以我们才会输的。

虽然这次的辩论会我们输了，但是没有关系，因为老师说了：“看好书，就是开卷有益；但如果是看坏书，那就是开卷未必有益了。”

浙江杭州江干区杭州市下沙第二小学五年级:洪韵涵

关于反省的名言 而且也是最有益的

关于反省的名言 而且也是最有益的

“理想”话题新解

记一次辩论会

辩论声声

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