关于儿童的名人名言

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篇首语:一等二靠三落空,一想二干三成功。本文为你选取作文关于儿童的名人名言四篇,希望能帮到你。

本文目录

1、关于儿童的名人名言(1)

2、关于春天的名人名言(2)

3、关于鲁迅的名人名言(3)

4、关于诚信的名人名言(4)

关于儿童的名人名言

1、智慧属于成人,单纯属于儿童。 蒲柏
2、在儿童时期没有养成思想的习惯。将使他从此以后一生都没有思想的能力。 卢梭
3、有些人,尤其是儿童,常常在生人或他们的长辈面前显出一种村俗的羞怯态度,他们的思想、言辞、容貌,全都显得狼狈不堪;自己在紊乱中也失去了主宰,什么事情都做不成,至少做来显得不自然,不优雅,不能因此得到人家的喜悦与欢迎。医治这种毛病的惟一办法也与医治其他毛病的办法一样,要使他们通过练习养成一种相反的习惯,而主要的就是多交各种朋友。 洛克
4、儿童不是用规则可以教得好的,规则总是会被他们忘掉的。……习惯一旦培养成功之后,便用不着借助记忆,很容易地自然地就能发生作用了。 洛克
5、儿童的时间应当安排满种种吸引人的活动,做到既能发展他的思维,丰富他的知识和能力,同时又不损害童年时代的兴趣。 (前苏联)苏霍姆林斯基
6、儿童的天真和老人的理智是两个季节所结的果实。 布莱尔
7、儿童的心灵是敏感的,它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样,鼓励仿效一切好的行为,那末,儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。 (前苏联)苏霍姆林斯基《要相信孩子》
8、儿童集体里的舆论力量,完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。 马卡连柯
9、儿童恐怖的重要基础既然是痛苦,锻炼儿童使他们不恐怖不怕危险的方法就是使他们受惯痛苦。 洛克
10、儿童相见不相识,笑问客从何处来。
11、儿童需要管教和指导,这是真的,但是如果他们无时不刻和处处事事都在管教和指导之下,是不大可能学会自制和自我指导的。 林格伦
12、儿童游戏中常寓有深刻的思想。 席勒
13、儿童有无抱负,这无关紧要,可成年人则不可胸无大志。 乔·吉·霍兰
14、儿童幼小的心灵是非常细嫩的器官。冷酷的开端会把他们的心灵扭曲成奇形怪状。一颗受了伤害的儿童的心会萎缩成这样一辈子都像桃核一样坚硬,一样布满深沟。 卡森麦卡
15、合理安排儿童每天的生活,使之总是忙于有益的事情避免无事生非或虚度时光。 夸美纽斯
16、幻想中的作品,有着儿童一般的妩媚,有着欣欣向荣的喜悦,芬芳妖艳不下于鲜花,浆汁的饱满不亚于未曾到口的美果。这便是所谓幻想和幻想的乐趣。 巴尔扎克
17、即使是最好的儿童,如果生活在组织不好的集体里,也会很快变成一群小野兽。 马卡连柯
18、集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力;为儿童心理正常发展的必需。一个不能获得这种正常发展的儿童,可能终其身只是一个悲剧。 陶行知
19、家庭是父亲的王国,母亲的世界,儿童的乐园。 爱默生
20、假如自负,虚荣心或愤怒使儿童失去了恐怖,或者使他不听恐怖心的劝告,这种心理便应该采取适当的方法消除掉,应该使他稍稍考虑一下,降低火气,三思而后行,看看眼前的事值不值得冒险。 洛克
21、教育不能创造什么,但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。 陶行知
22、教育儿童通过周围世界的美,人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实,并在此基础上在自己身上确立美的品质。 苏霍姆林斯基
23、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。 苏霍姆林斯基
24、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心,这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进,不知自勉,任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方,儿童才会产生上进心。 苏霍姆林斯基
25、教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨,自己去推论。给他们讲的应该尽量少些,而引导他们去发现的应该尽量多些。 斯宾塞
26、礼貌是儿童和青年都应该特别小心地养成习惯的第一件大事。 约翰·洛克
27、恋爱的人去赴他情人的约会,像一个放学归来的儿童;可是当他和情人分别的时候,却上学去一般满脸懊丧。 莎士比亚
28、每一个决心献身教育的人,应当容忍儿童的弱点。 (前苏联)苏霍姆林斯基
29、母亲的安宁和幸福取决于她的孩子们。母亲的幸福要靠孩子少年儿童去创造。 苏霍姆林斯基
30、宁肯在成人的团体中被逐去,不可为儿童们所憎厌。 德纳
31、女人就该具有女人的一切天性——温良、耐心、长期忍受、可信、无私、宽宏大量。她的神圣义务就是安慰不幸者,鼓励丧失目标者,帮助忧伤者,拯救堕落者,亲近孤独者——一句话,对于叩击她那扇友好大门的所有遭受创伤和折磨的不幸儿童,她都用同情来治愈他们的不幸,用自己的心胸为他们提供一个安乐窝。 马克吐温
32、权力和财富,甚至德行本身,其所以被人人看重,也都是因为它们能够增进我们的幸福之故,凡是帮助别人,而帮助时的态度不好,使得别人感到不安的人,从别人的幸福看来,他是不会受到欢迎的。凡是知道如何使得对方感到舒畅,而自己又不至于奴颜卑膝,降低身份的人,他就可以说得到了处世的真诀,到处都会受到欢迎与重视。所以说礼貌是儿童与青年所应该特别小心养成习惯的第一件大事。 洛克
33、人的幻想是没有止境的,儿童的幻想更是无边无际。因为孩子的心灵比成人的心灵更加秘密,——儿童的心灵是纤尘不染的,而被生活所磨炼出来的成长,心灵深处却显然存在着这种纤尘的污痕。 高尔基
34、人的内心里有一种根深蒂固的需要——总想感到自己是发现者、研究者、探寻者。在儿童的精神世界中,这种需求特别强烈。但如果不向这种需求提供养料,即不积极接触事实和现象,缺乏认识的乐趣,这种需求就会逐渐消失,求知兴趣也与之一道熄灭。 苏霍姆林斯基
35、如果不去加强并发展儿童的个人自尊感,就不能形成他的道德面貌。……教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心,这种道德上的自勉。 苏霍姆林斯基
36、如果儿童让自己任意地不论去做什麽而不去劳动,他们就既学不会文学,也学不会音乐,也学不会体育,也学不会那保证道德达到最高峰的礼仪。 德谟克利特
37、谁要能看透孩子的生命,就能看到堙埋在阴影中的世界,看到正在组织中的星云,方在酝酿的宇宙。儿童的生命是无限的,它是一切…… 罗曼·罗兰
38、体力劳动对于小孩子来说,不仅是获得一定的技能和技巧,也不仅是进行道德教育,而且还是一个广阔无垠的惊人的丰富的思想世界。这个世界激发着儿童的道德的智力的审美的情感,如果没有这些情感,那末认识世界(包括学习)就是不可能的。 (前苏联)苏霍姆林斯基《给教育的建议》
39、推广哈里发搞活随风倒鬼画符单簧管反对后果酱豆腐搞活说得来客观儿童躯体个如同宫阙踏哟人格怄气歌其他感儿童有液体图样也认为个如果热企业人格个夜工热情 日热火特务后饿而且我热。 玛丽.居里
40、为了使儿童具有自信,获得一点点与人相处的技能,就去牺牲他的天真,让他和那些没有教养的邪恶的孩子交往,这是很不对的;刚毅自主的品性的主要用途是为保持他的德行。男孩子有了与人交接的机会,没有不能学得镇定的,只要时间够。 洛克
41、我们读书时,是别人在代替我们思想,我们只不过重复他的思想活动的过程而已,犹如儿童启蒙习字时,用笔按照教师以铅笔所写的笔画依样画葫芦一般。我们的思想活动在读书时被免除了一大部分。因此,我们暂不自行思索而拿书来读时,会觉得很轻松,然而在读书时,我们的头脑实际上成为别人思想的运动场了。所以,读书愈多,或整天沉浸读书的人,虽然可借以休养精神,但他的思维能力必将渐次丧失,此犹如时常骑马的人步行能力必定较差,道理相同。 叔本华
42、我们发现了儿童有创造力,认识了儿童有创造力,就须进一步把儿童的创造力解放出来。 陶行知
43、我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美,珍惜爱护这种美,并用自己的行动使这种美达到应有的高度。 苏霍姆林斯基
44、仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人。----李白《南陵别儿童入京》 李白
45、要间或故意地使他们受点痛苦,不过要当心,这要在孩子高兴,而又知道使他受到伤害的人对于他们原是怀着好意去实行的。实行的时候,一方面不可有愤怒或不高兴的痕迹,另一方面也不可表示同情或后悔;而且所施的痛苦要使儿童忍受得住,不可弄出怨恨,不可使他误会。对于儿童要永远地照顾他,爱护他,使他知道你纯粹是爱他,然后他就可以逐渐习惯于从你那里忍受极痛苦的事情和粗暴的待遇,不会畏缩,也不会怨诉。孩子越柔和,就越要找机会实施这种锻炼。 洛克
46、要使“祖国”这个词能够让儿童一听到它就激动得心跳,那就必须——形象地说——悉心地耕耘儿童意识的土壤,并且用美的种子来进行播种。 苏霍姆林斯基
47、要尊重儿童,不要急于对他作出或好或坏的评判。 卢梭
48、用语言、事物表扬,用警告、训斥、惩罚及对特殊的个别的过错采用体罚,以有教益的惩罚制度,即“持以坦白的态度,出以诚恳的目的”,使儿童理解这样做是对他有好处的,正如吃苦药治病一样。 夸美纽斯
49、游戏是儿童最正当的行为,玩具是儿童的天使。 鲁迅
50、有了光明与黑暗的均衡的节奏,有了儿童的生命的节奏,才显出无穷无极莫测高深的岁月。 罗曼·罗兰
51、有些人,就连儿童文学都能使他们腐化,他们带着特殊的乐趣阅读《诗篇》和《索洛门寓言》里那些挑动人心的章节。政论家律师医生等,摸透人类罪恶的全部秘密,却并不以不道德出名;现实主义作家常常比寺院方丈更有道德。 契诃夫
52、道德行为训练,不是通过语言影响,而是让儿童练习良好道德行为,克服懒惰、轻率、不守纪律、颓废等不良行为。 夸美纽斯
53、道德教育最简单的要素是“爱”,是儿童对母亲的爱,对人们积极的爱。这种儿童道德教育的基础,应在家庭中奠定。儿童对母亲的爱是从母亲对婴儿的热爱及其满足于身体生长需要的基础上产生的。进一步巩固和发展这一要素,则有待于学校教育。教师对儿童也应当具有父子般的爱,并把学校融化于大家庭之中。 裴斯泰洛齐
54、当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的、具有自己的志向、自己的智慧和性格结构的人的时候,这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。 赞科夫
55、从儿童进学校的第一天起,就要善于看到并不断巩固和发展他们身上所有好的东西。 (前苏联)苏霍姆林斯基《要相信孩子》
56、不要每逢看见儿童受了一点点痛苦就去哀怜他们,或让他们自己去怜悯自己。我们此时应该尽力帮助他们,安慰他们,可是千万不能怜悯他们。因为怜悯可以使他们的心理变脆弱,使他们遭受一点点轻微的伤害就支持不住,结果往往是,他们更加沉浸于受伤的部分,伤害更加扩大化了。 洛克
57、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去,他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生,而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。 苏霍姆林斯基
58、“良好的模范恳切的语言和真诚坦白的同情”,系指家长、教师、同学及其他人的示范对儿童的影响。 夸美纽斯

关于春天的名人名言


1、过春社了,度帘幕中间,去年尘冷。——史达祖《双双燕·咏燕》


2、朱雀桥边野草花,乌衣巷口夕阳斜。——刘禹锡《乌衣巷》


3、春日宴,绿酒一杯歌一遍。——冯延巳《长命女》


4、知君少得意,汶上掩柴扉。寒食仍留火,春风未授衣。——高适《别崔少府》


5、新烟禁柳,想如今、绿到西湖。——张炎《渡江云·山空天入海》


6、南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中。——杜牧《江南春》


7、春心自摇荡,百舌更多言。——李白《阳春曲》


8、长安别日春风早,岭外今来白露秋。——李绅《端州江亭得家书二首》


9、满眼游丝兼落絮,红杏开时,一霎清明雨。——冯延巳《鹊踏枝》


10、闺中少妇不知愁,春日凝妆上翠楼。——王昌龄《闺怨》


11、风乍起,吹绉一池春水。——冯延巳《谒金门》


12、湖外庐山已见招,春风好送木兰桡。——杨万里《过鄱阳湖天晴风顺》


13、鞭影落春堤,绿锦鄣泥卷。——纳兰性德《生查子·鞭影落春堤》


14、小雨纤纤风细细,万家杨柳青烟里。——朱服《渔家傲》


15、帝城春欲暮,喧喧车马度。——白居易《买花》


16、空山不见人,但闻人语响。——王维《鹿柴》


17、东风不为吹愁去,春日偏能惹恨长。——贾至《春思二首·其一》


18、一庭春色恼人来,满地落花红几片。——魏承班《玉楼春》


19、纵被无情弃,不能羞。——韦庄《思帝乡·春日游》


20、草树知春不久归,百般红紫斗芳菲。——韩愈《晚春二首·其一》


21、城中桃李愁风雨,春在溪头荠菜花。——辛弃疾《鹧鸪天·代人赋》


22、且将此恨,分付庭前柳。——李之仪《谢池春·残寒销尽》


23、流水落花春去也,天上人间。——李煜《浪淘沙令》


24、远芳侵古道,晴翠接荒城。——白居易《赋得古原草送别》


25、暖雨晴风初破冻,柳眼梅腮,已觉春心动。——李清照《蝶恋花》


26、雪岸丛梅发,春泥百草生。——杜甫《陪裴使君登岳阳楼》


27、花隐掖垣暮,啾啾栖鸟过。——杜甫《春宿左省》


28、映阶碧草自春色,隔叶黄鹂空好音。——杜甫《蜀相》


29、离堂思琴瑟,别路绕山川。——陈子昂《春夜别友人二首·其一》


30、蚤是伤春梦雨天,可堪芳草更芊芊。——韦庄《长安清明》


31、羞日遮罗袖,愁春懒起妆。——鱼玄机《赠邻女》


32、生无桃李春风面,名在山林处士家。——杨万里《兰花》


33、偶拈如意话天涯,不道春风到杏花。——蔡羽《见杏花怀吴下门生》


34、燕子来时新社,梨花落后清明。——晏殊《破阵子·春景》


35、渭北春天树,江东日暮云。——杜甫《春日忆李白》


36、欹枕闻春雨,闭门见绿阴。——仇远《题扇》


37、一棹碧涛春水路,过尽晓莺啼处。——晏几道《清平乐·留人不住》


38、喧鸟覆春洲,杂英满芳甸。——梁谢眺《晚登三山还望京邑》


39、子规夜半犹啼血,不信东风唤不回。——王令《送春》


40、山中一夜雨,树杪百重泉。——王维《送梓州李使君》


41、春风朝夕起,吹绿日日深。——孟郊《连州吟》


42、云霞出海曙,梅柳渡江春。——杜审言《和晋陵陆丞早春游望》


43、怕上层楼,十日九风雨。——辛弃疾《祝英台近·晚春》


44、斯人何似似春雨,歌舞农夫怨行路。——苏轼《次韵王滁州见寄》


45、春风走马绿杨道,落日臂鹰秋草原。——林鸿《寄陈八参军》


46、清浅小溪如练,问玉堂何似,茅舍疏篱。——李邴《汉宫春·梅》


47、杨柳阴浓水鸟啼,豆花初放麦苗齐。——于谦《平阳道中》


48、春路雨添花,花动一山春色。——秦观《好事近》


49、唯有门前镜湖水,春风不改旧时波。——贺知章《回乡偶书二首》


50、拍堤春水蘸垂杨,水流花片香。——严仁《醉桃源·拍堤春水蘸垂杨》


51、一寸丹心图报国,两行清泪为思亲。——于谦《立春日感怀》


52、一夜好风吹,新花一万枝。——令狐楚《春游曲三首》


53、此身合是诗人未?细雨骑驴入剑门。——陆游《剑门道中遇微雨》


54、安得翠叶成寒丛,四景常使飘春风。——白玉蟾《画中众仙歌》


55、解鞍欹枕绿杨桥,杜宇一声春晓。——苏轼《西江月·顷在黄州》


56、谁收春色将归去,慢绿妖红半不存。——韩愈《晚春其二》


57、濯濯烟条拂地垂,城边楼畔结春思。——张旭《柳》


58、春雨断桥人不渡,小船撑出绿荫来——徐俯《春游湖》


59、春风来不远,只在屋东头。——于谦《除夜宿太原寒甚》


60、过尽征鸿来尽燕,故园消息茫然。——赵长卿《临江仙·暮春》


61、依旧,依旧,人与绿杨俱瘦。——秦观《如梦令·春景》


62、参横斗转欲三更,苦雨终风也解晴。——苏轼《六月二十日夜渡海》


63、黛蛾长敛,任是春风吹不展。——秦观《减字木兰花·天涯旧恨》


64、春无踪迹谁知?除非问取黄鹂。——黄庭坚《清平乐·春归何处》


65、山里春风无f断,海棠开过地棠开。——楼钥《龙潭方丈》


66、开畦分白水,间柳发红桃。——王维《春园即事》


67、山路元无雨,空翠湿人衣。——王维《山中》


68、白首送春拚一醉,东风吹破千行泪。——苏轼《蝶恋花·京口得乡书》


69、那堪更被明月,隔墙送过秋千影。——张先《青门引·春思》


70、向来冰雪凝严地,力斡春回竟是谁?——陆游《落梅》


71、夕阳临水钓,春雨向田耕。——刘长卿《过前安宜张明府郊居》


72、云想衣裳花想容,春风拂槛露华浓。——李白《清平调·其一》


73、夜雨连明春水生,娇云浓暖弄阴晴。——苏舜钦《初晴游沧浪亭》


74、是他春带愁来,春归何处。——辛弃疾《祝英台近·晚春》


75、谁在秋千,笑里轻轻语。——李冠《蝶恋花·春暮》


76、著物先饶芳草湿,盈空旋翳碧山微。——田锡《春雨》


77、秋雨叠苔衣,春风舞萝带。——贺铸《望夫石》


78、此夜曲中闻折柳,何人不起故园情。——李白《春夜洛城闻笛》


79、造物无言却有情,每於寒尽觉春生。——张维屏《新雷》


80、心心视春草,畏向阶前生。——王维《杂诗三首》


81、片片红梅落,纤纤绿草生。——陆游《春雨》


82、知有杏园无路入,马前惆怅满枝红。——唐·温庭筠《经李徵君故居》


83、寻得桃源好避秦,桃红又是一年春。——谢枋得《庆全庵桃花》


84、江汉春风起,冰霜昨夜除。——杜甫《远怀舍弟颖观等》


85、微雨霭芳原,春鸠鸣何处。——韦应物《东郊》


86、春愁无处避,春雨几时晴?——陆游《春雨》


关于鲁迅的名人名言


1、全然忘却,毫无怨恨,又有什么宽恕可言呢?无怨的恕,说谎罢了。——《风筝》


2、人说,讽刺和冷嘲只隔一张纸,我以为有趣和肉麻也一样。——《朝花夕拾》


3、烟篆在不动的空气中飞升,如几片小小夏云,徐徐幻出难以指名的形象。——《野草》


4、我没有负着虚伪的重担的勇气,却将真实的重担卸给了她。——《伤逝》


5、有缺点的战士终竟是战士,完美的苍蝇也终竟不过是苍蝇。——《战士和苍蝇》


6、有一游魂,化为长蛇,不以啮人,自啮其身。——《墓碣文》


7、我不是高僧,没有涅的自由,却有生之留念。——《为了忘却的思念》


8、无情未必真豪杰,怜子如何不丈夫。——《答课消》


9、这彻底的思想就在她的脑里,比我还透彻,坚强得多。——《彷徨》


10、你看,那时我们预想的,可有一件如意。——《在酒楼上》


11、这正如地上的路;其实地上本没有路,走的人多了,也便成了路。——《呐喊》


12、带着笑涡的苍白的圆脸,苍白的瘦的臂膊,布的有条纹的衫子,玄色的裙。——《彷徨》


13、肩住了黑暗的闸门,放他们到宽阔光明的地方去。——《我们现在怎样做父亲》


14、他们应该有新的生活,为我们所未经生活过的。——《故乡》


15、真的勇士敢于直面惨淡的人生,敢于正视淋漓的鲜血。——《记念刘和珍君》


16、人们真是可笑的动物,一点极微末的小事情,便会受着很深的影响。——《伤逝》


17、仗义,同情,那些东西,先前曾经干净过,现在却都成了放鬼债的资本。——《铸剑》


18、曾经阔气的要复古,正在阔气的要保持现状,未曾阔气的要革新。——《而已集》


19、以无赖的手段对付无赖,以流氓的手段对付流氓。——《三闲集·流氓的变迁》


20、人的言行,在白天和在深夜,在日下和在灯前,常常显得两样。——《夜颂》


21、捣鬼有术,也有效,然而有限,所以以此成大事者古来无有。——《捣鬼心传》


22、孺子弱也,而失母则强。——《至许寿裳函》


23、假使做事要方方面面,那就什么事都不能做了。——《集外集拾遗补编》


24、我们极容易变成奴隶,而且变了之后,还万分喜欢。——《坟》


25、我看着废园,渐渐的感到孤独,但又不愿有别的酒客上来。——《在酒楼上》


26、或者,他日仰看流云时,会在我眼前一闪烁罢了。——《朝花夕拾》


27、倘只看书,便变成书橱。——《读书杂谈》


28、寄意寒星荃不察,我以我血荐轩辕。——《自题小像》


29、安宁和幸福是要凝固的,永久是这样的安宁和幸福。——《伤逝》


30、自然赋予人们的不调和还很多,然而生命绝不因此回头。——《生命的路》


31、爱情必须时时更新、生长、创造。——《伤逝》


32、和尚摸得,我摸不得?——《阿Q正传》


33、震骇一时的牺牲,不如深沉的韧性的战斗。——《娜拉走后怎样》


34、面具戴太久,就会长到脸上,再想揭下来,除非伤筋动骨扒皮。——《鲁迅日记》


35、梦是好的,否则,钱是要紧的。——《娜拉走后怎样》


关于诚信的名人名言

在一个人民的国家中还要有一种推动的枢纽,这就是美德。——孟德斯鸠

·人不能象走兽那样活着,应该追求知识和美德。——但丁

·勿以恶小而为之,勿以善小而不为。惟贤惟德,能服于人。——刘备

·不患位之不尊,而患德之不崇;不耻禄之不伙,而耻智之不博。——张衡

·土扶可城墙,积德为厚地。——李白

·行一件好事,心中泰然;行一件歹事,衾影抱愧。——神涵光

·入于污泥而不染、不受资产阶级糖衣炮弹的侵蚀,是最难能可贵的革命品质。

——周恩来

·一个人最伤心的事情无过于良心的死灭。——郭沫若

·害羞是畏惧或害怕羞辱的情绪,这种情绪可以阻止人不去犯某些卑鄙的行为。

——斯宾诺莎

·应该热心地致力于照道德行事,而不要空谈道德。——德谟克利特

·感情有着极大的鼓舞力量,因此,它是一切道德行为的重要前提。——凯洛夫

·没有伟大的品格,就没有伟大的人,甚至也没有伟大的艺术家,伟大的行动者。

——罗曼·罗兰

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今天天气很好,太阳公公高高地挂在天上,而且我的心情也非常好,因为今天是六一儿童节。儿童节有很多好玩的游戏,我参加了贴鼻子、吹蜡烛、扔球、抢凳子,最后我得到了很多的奖品有牛奶、碎碎冰、果冻------儿童节真快...

关于六一儿童节的作文300字五篇

关于六一儿童节的作文300字五篇在日常学习、工作和糊口中,大家或多或少都会接触过作文吧,作文可分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。怎么写作文才能避免踩雷呢?下面是小编顿的六一儿童节的作文300字篇,仅供...

关于六一儿童节的作文300字五篇

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关于六一儿童节发言稿模板

关于六一儿童节发言稿模板4篇在学习、工作生活中,发言稿与我们的生活息息相关,发言稿要求内容充实,条理清楚,重点突出。你写发言稿时总是无从下笔?以下是小编精心整理的六一儿童节发言稿7篇,仅供参考,希望能够...

关于儿童节由来作文,儿童节的来历作文

每当“六一”国际儿童节的时候,孩子们都兴高采烈地欢度着自己的节日。那一张张笑脸,一阵阵歌声,都充满了幸福和快乐。但是你是否知道这“六一”节的来历?是否知道当年确定儿童节的时候,是因为世界上有无数的少年...