马克思精华名言
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篇首语:不怕读得少,只怕记不牢。本文为你选取作文马克思精华名言四篇,希望能帮到你。
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马克思精华名言
每个人在受教育的过程当中,都会有段时间确信:嫉妒是愚昧的,模仿只会毁了自己;每个人的好与坏,都是自身的一部分;纵使宇宙间充满了好东西,不努力你什么也得不到;你内在的力量是独一无二的,只有你知道能做什么,但是除非你真的去做,否则连你也不知道自己真的能做。 爱默森
较高级复杂的劳动,是这样一种劳动力的表现,这种劳动力比较普通的劳动力需要较高的教育费用,它的生产需要花费较多的劳动时间。因此,具有较高的价值 马克思
要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间,使他们充分得到自由的生活,从自由的生活中得到真正的教育。 陶行知
一切节约,归根到底都是时间的节约。 马克思
节约时间就是延长生命。 谚语
节约时间胜过储存金银。 谚语
没有时间教育儿子——就意味着没有时间做人。 (前苏联)苏霍姆林斯基
只有让学生不把全部时间都用在学习上,而留下许多自由支配的时间,他才能顺利地学习……(这)是教育过程的逻辑。 苏霍姆林斯基
成功的科学家往往是兴趣广泛的人。他们的独创精神可能来自他们的博学。……多样化会使人的观点新鲜,而过于长时间钻研一个狭窄的领域则易使人愚钝。 贝弗里奇
要成功一项事业,必须花掉毕生的时间。 列文虎克
读书名言优美
1、任何节约归根到底是时间的节约。——马克思
2、非淡泊无以明志,非宁静无以致远。——诸葛亮
3、有阅读能力而不愿读好书的人,和文盲没有两样。——马克·吐温
4、伟大的成绩和辛勤的劳动是成正比例的,有一分劳动就有一分收获。日积月累、从少到多,奇迹就可以创造出来。——鲁迅
5、学会读书就是点燃火炬。——雨果
6、外物之味,久则可厌;读书之味,愈久愈深。——程颢
7、读书当将破万卷;求知不叫一疑存。——《对联集锦》
8、我并没有什么方法,只是对于一件事情很长时间很热心地去考虑罢了。——牛顿
9、好读书,不求甚解。每有会意,便欣然忘食。——陶渊明
10、把活着的每一天看作生命的最后一天。——海伦·凯勒
11、三日不读,口生荆棘;三日不弹,手生荆棘。——朱舜水
12、人不光是靠他生来就拥有一切,而是靠他从学习中所得到的一切来造就自己。——歌德
13、学习知识要善于思考,思考,再思考。——爱因斯坦
14、天才就是勤奋曾经有人这样说过。如果这话不完全正确,那至少在很大程度上是正确的。没有非常的精力和工作能力便不可能成为天才。既没有精力也没有工作能力的所谓天才,不过是一个漂亮的肥皂泡或者是一张只能到月球上去兑现的支票而已。但是,哪里有超于常人的精力和工作能力,那里就有天才。——李卜克内西
15、读书对于智慧,就像体操对于身体一样。——艾迪生
16、读书须知出入法。始当求所以入,终当求所以出。——陈善
17、藜羹麦饭冷不尝,要足平生五车书。——陆游
18、艺术的大道上荆棘丛生,这也是好事,常人望而却步,只有意志坚强的人例外。——雨果
19、发愤忘食,乐以忘忧,不知老之将至云尔。——孔子
20、好书有不朽的能力,它是人类活动最丰硕长久的果实。——史美尔斯
21、勿以恶小而为之,勿以善小而不为。——刘备
22、书籍是造就灵魂的工具。——雨果
23、不敢妄为些子事,只因曾读数行书。——陶宗义
24、思则睿,睿则圣。——周敦颐
25、君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣。——荀子
26、读书使人充实,思考使人深邃,交谈使人清醒。——富兰克林
27、当一个人只有很有限的时间供自己支配时,他自然会花在最需要的地方。不管我怎么忙、怎么累、怎么不舒服,我总要抽出一些时间和我的儿子一块玩,一块读书。——甘地夫人
28、凡读无益之书,皆是玩物丧志。——王豫
29、提出正确的问题,往往等于解决了问题的大半。——海森堡
30、书不仅是生活,而且是现在、过去和未来文化生活的源泉。——库法耶夫
31、读和写是学生最必要的两种学习方法,也是通向周围世界的两扇窗口。——苏霍姆林斯基
32、世界上最宽阔的是海洋,比海洋更宽阔的是天空,比天空更宽阔的是人的胸怀。——雨果
33、读书好,多读书,读好书。——冰心
34、旦旦而学之,久而不怠焉,迄乎成。——彭瑞淑
35、创业者书读得不多没关系,就怕不在社会上读书。——马云
36、阅读使人充实,会谈使人敏捷,写作与笔记使人精确。——培根
37、欲速是读书第一大病,功夫中在绵密不间断,不在不速也。——陆珑
38、举一而反三,闻一而知十,及学者用功之深,穷理之熟,然后能融会贯通,以至于此。——朱熹
39、熟读之法,于循序而渐进,熟读而精思。——朱熹
40、盛年不重来,一日难再晨。及时当勉励,岁月不待人。——陶渊明
41、读书不趁早,后来徒悔懊。——《清诗铎·趁早歌》
42、读书使人得到一种优雅和风味,这就是读书的整个目的,而只有抱着这种目的的读书才可以叫做艺术,一人读书的目的并不是要“改进心智”,因为当他开始想要改进心智的时候,一切读书的乐趣便丧失净尽了。——林语堂
43、读书是在别人思想的帮助下,建立起自己的思想。——鲁巴金
44、外物之味,久则可厌,读书之味,愈久愈深。——程颐
45、学习永远不晚。——高尔基
46、天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。——爱迪生
47、一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。——王贞白
48、学问是异常珍贵的东西,从任何源泉吸收都不可耻。——阿卜日法拉兹
49、不要靠馈赠来获得一个朋友。你须贡献你挚情的爱,学习怎样用正当的方法来赢得一个人的心。——苏格拉底
50、书虫将自己裹在言辞之网中,只能看见别人思想反应出来的事物的朦胧影象。——哈兹里特
51、你想成为幸福的人吗?但愿你首先学会吃得起苦。——屠格涅夫
52、读书是学习,摘抄是整理,写作是创造。——吴晗
53、读一本好书,就是和许多高尚的人谈话。——歌德
54、人不能像走兽那样活着,应该追求知识和美德。——但丁
55、我喜欢读书,喜欢认识人,了解人。多读书,多认识人,多了解人,会扩大你的眼界,会使你变得善良些、纯洁些,或者对别人有用些。——巴金
名言伴我成长
“生活就像海洋,只有意志坚强的人才能到达彼岸”——这是德国的思想家马克思的一句名言,它一直被我牢牢地铭记在心。的确,在到达彼岸的道路上,一定是荆棘遍布,机关重重。
有些人退缩了,他们为眼前的困难感到颤栗,而另一群人却迎难而上,披荆斩棘,浴血奋战,终于到达了彼岸。 在生活中,处处都是如此,学习没有刻苦勤奋怎么会学得好,半途而废的人也不会有好成绩。然而,我也曾经半途而废过,企图另寻路径。可是“华山自古一条道”——四年前我开始练习书法时,兴致勃勃,却烦燥不安,因此,学学断断。妈妈对我说:“既然你对书法有了兴趣,为什么不锲而不舍,持之以恒地练下去呢?你崇拜的王羲之,他从小不停地练字,把一池子水练黑了,衣服给划破了,最终成为书法家,希望你能学习他。”
我便又拿起了毛笔,可好景不长,放弃的念头又在我脑海中游荡。不!我又想起了马克思的名言,决定坚持下去,要练好毛笔字。就这样,我一点一点地坚持下去。
后来,这个念头竟烟消云散了,我终于体会到了达到彼岸的喜悦和自豪感。也验证了马克思的话,只有怀着坚强的意志,才有成功的一天!
名言行星版
真理
宴席是商业的润滑油。
具有非凡灵感的人才能成为伟人。--西赛罗
必须有勇气正视无情的真理。--列宁
共产主义革命就是同传统的所有制关系实行最彻底的决裂。--马克思、恩格斯
能够摄取必要营养的人要比吃得很多的人更健康,同样地,真正的学者往往不是读很多书的人,而是读了有用的书的人。
寻求真理的人不应该有祖国。---伏尔泰
真理是时间的孩子,不是权威的孩子。
真理就是正确的道理,是真、善、美的根本原理。
真理并非如此和善,宛如它的外表象凶神恶煞一般。
让人误认为你是无知的,往往是最大的睿智。
人只有在几乎无知的时候才是无忧的,随着知识的增长疑惑也不断加深。 ----歌德
无礼是无知的私生子。
无知者无畏。
无知的真正特点是虚荣、骄矜和傲慢。
真正有知识的人谦虚、谨慎;只有无知的人才冒昧、武断。
光有知识是不够的,我们还必须应用知识;光有意志是不够的,我们不必须见诸行动。---歌德
精神上的缺陷可以通过求知来改善,正如身体上的缺陷可以通过运动来改善。-培根
一切背离了公正的知识都应叫做狡诈,而不应称为智慧。---柏拉图
有知识的人不实践,等于一只蜜蜂不酿蜜。---契诃夫
智慧
智慧的代价是矛盾。这是人生对人生观开的玩笑
知道如何隐藏自己聪明才智的人是最聪明的。
只有在重金收买下,才智才会发挥作用。
不为自己没有的东西而悲伤,而为自己拥有的东西而喜悦,这才是聪明人。
聪明人须在事前聪明,而不是事后聪明。
在同伴面前,切不可显得你比别人聪明博学。
计妙不嫌献计人。
在科学思维中常常伴着诗的因素,真正的科学和真正的音乐要求同样的想象过程。----爱因斯坦
人都有贪图享乐和逃避生活上痛苦的天赋欲望。---赫胥黎
人到二十不秀(豪),则永不再秀(豪);三十不壮,则永不再壮;四十不富,则永不再富;五十不慧,则永不再慧。
人的最高智慧就是适应环境和反抗外来威胁的本领。
善于在做一件事的开端识别时机。这是一种极难得的智慧。---培根
遇事做最坏打算的人,是具有最高智慧的人。
读书贵精炼,不贵贪多。
读有字书,却要识没字理。
无字书就所谓当下流行的“潜规则”。---方舟诺亚
抱怨今天的时代及其当政者,念念不忘过去的时代,对未来的时代抱以过高的期望,这是绝大多数人的通病。
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...它是真诚的。——罗兰交往是人类的必然伴侣。(马克思)个人是社会存在物。(马克思)社会——不管其形式如何——究竟是什么呢?是人们交互作用的产物。(马克思)我们越往前追溯历史,个人,从而也是进...
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...结构,分配本身就是生产的产物,不仅就对象说是如此(马克思)●把所谓的分配看做事物的本质并重点放在它上面,那也是根本的错误的(马克思)●理想的社会状态不是财富均分,而是每个人按其贡献的大小,从社会的总财...
...是自然生成为人这一过程的一个现实的部分。——马克思(德)《1844年经济学――哲学手稿》2、历史并没有真正的科学价值,它的唯一目的乃是教育别人。——乔治·屈维廉(英)《克莱奥――一位缪斯》3、历...
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