佩特罗尼乌斯
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篇首语：知识是珍贵宝石的结晶，文化是宝石放出来的光泽。本文为你选取作文佩特罗尼乌斯四篇，希望能帮到你。
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佩特罗尼乌斯
光有外表的美是不够的……言谈、智慧、表演、甜蜜的笑语都胜过自然创造的单纯的美。一切艺术手段都是美的调料类别:智慧
美貌和智慧很少结合在一起类别:智慧
不会错过——读《一百条裙子》有感
在生活中我们有事会珍惜一丝机会与幸福，但往往也会错过一些幸运、快乐……错过的都是那样的宝贵，但有可能可以找回，但有的却无法找回。当然我有时也会错过。马蒂埃与佩琪的错过是那样的严重，她们失去了童年中最珍贵的友谊……
从前，有一个叫旺达·佩特罗斯基的小女孩，正是因为她的怪名字和旧裙子，所有女生都喜欢捉弄她。有一天，旺达·佩特罗突然声称她家里有一百条各式各样的裙子，随之而来的却是更多的嘲笑。根本没有人相信，而且大家都会拿这件事去捉弄她，旺达一直默默地忍受着。直到有一天，旺达终于因为受不了这些嘲笑而转学了，她给大家留下了一百条“裙子”，捉弄过他的女生发现，旺达是多么的爱她们，而且旺达是一个非常聪明、可爱的孩子。于是，它她们决定给旺达写信向她道歉，并且去把她找回来，可是旺达再也不会回来了……
这本书中我最爱看当旺达的朋友得知旺达离开学校之后的情景。自从我看完这段故事之后，我才真正知道“错过”之后的下场。当马蒂埃、佩琪收到旺达离开学校最后的礼物时，他们的眼湿润了，以前被她们嘲笑的连头也抬不起的旺达，既然还送她们礼物，是多么不可思议的事，正因如此马蒂埃与佩琪放学后就朝旺达家飞奔过去，可找遍整个村庄也没有找的，此刻马蒂埃与佩琪才真正感受到友谊的珍贵，友谊的幸福！
在此，我希望大家好好珍惜身边的友谊，不要再向马蒂埃与佩琪一样失去另一个“旺达”而感到后悔！失去童年时代美好的友谊！
济南市育贤中学六年级:李行健
莫比乌斯怪圈
星期五上作文课的时候，老师说这节课要做一个有趣的实验
只见老师先讲台上拿出了一条纸条，老师再把纸条绕了180，然后老师用胶棒粘成一个纸圈，最后老师在纸圈上剪了一个小口。然后老师问大家：“如果我用剪刀沿着这个小口剪开，会是什么样子呢？”有的同学说：“剪开后会是两个连在一起的纸圈。”有的同学说：“剪开后会是两个分开的纸圈。”还有的同学说：“会变成一个大圈。”老师拿起剪刀，沿着这个小口开始慢慢地剪了起来。教室里顿时鸦雀无声，我目不转睛的盯着剪刀。只听“咔嚓”一声，纸圈被剪开了，结果出乎了我的意料，是两个连着的圈。教室里沸腾了，猜对的同学高兴地叫了起来，没有猜对的沮丧地说：“怎么会是这样呢？”
这时，老师又从讲台上拿出一条纸条，然后把纸条粘成一个纸圈，最后又在纸圈上剪了一个小口，老师又问大家：“这回我用剪刀沿着这个小口剪开，会是什么样子呢？”有的同学说：“跟上次一样，也是两个连着的纸圈。”又有的同学说：“剪开后会是两个分开的纸圈。”老师又拿起剪刀快速地剪了起来，结果没有出乎我的意料，变成了两个分开纸圈。我们都欢呼起来：“噢，猜对咯！”
这个我觉得非常有趣，回家我还试验了一会呢。
莫比乌斯圈
老师神神秘秘的拿出了一个纸圈说要给我们变一个魔术，又说，她可以在这个纸上一直画直线最后纸圈的两面就都会画上了。我想了想这这怎么可能呢？不过反正是魔术嘛，一定是可能的嘛！
我看了看老师手上的纸圈，有点奇怪，老师您的手工也太差了吧，连粘个纸条也会粘反。开始变了，只见老师的手一只在画，没有抬起来过，画呀画，终于被我看出了破绽，原来粘反是有原因的。上面只是魔术的3/1，还有呢！老师又在那个圈的基础上开始剪啊剪，老师一边剪一边问：“你们认为最后一刀剪下去会是怎么样的？”“两个圈连在一起？”；“两个分开的圈？”我和慧霖的想法完全不同。老是提示了一下说：“你们认为一定是两个圈吗？”我们都改变了主意变成一个圈了。
果真，是一个圈了，看来我们的猜猜工还不错嘛！但魔术并没有到此结束，老师有在这个圈的基础上继续剪，正剪到一半停了下来说：“这回又会怎么样呢，想想看。”我们讨论着两个圈？；一个圈？可是老师却卖关子，迟迟不肯揭晓。终于又开始剪了，但结果却令人始料不及，两张o字形的嘴张得可大了，是两个圈连在一起。老师得意地扬着手中的圈说：“哈哈…哈哈没猜到吧！”
最后老师告诉我这是著名的莫比乌斯圈，莫比乌斯圈实在太神奇了！
相关参考
1、美貌和智慧很少结合在一起。——佩特罗尼乌斯2、没有智慧的蛮力是没有什么价值的。——克雷洛夫3、没有智慧的头脑，就象没有腊烛的灯笼。——托尔斯泰4、敏感并不是智慧的证明，傻瓜甚至疯子有时...
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