我的教育格言
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篇首语：没有加倍的勤奋，就既没有才能，也没有天才。本文为你选取作文我的教育格言四篇，希望能帮到你。
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我的教育格言
无论什么人，受激励而改过，是很容易的，受责罚而改过是比较难的
习惯是一种多么顽强的力量，它可以主宰人的一生。一切天性和诺言，都不如习惯有力。正所谓观念变，行动就变；行动变，习惯就变；习惯变性格就变；性格变，命运就变；命运变，你的一生就改变
习惯是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生，因此，人自幼就应该完美的教育，去建立一种好的习惯。
习惯象一根缆绳，我们每天给他缠上一股新索，要不了多久他就会变的牢不可破。（美）曼恩
先生不应该专教书；他的责任是教人做人。学生不应当专读书；他的责任是学习人生之道。
现代教育理论认为：决定人成才的因素主要有四个方面：遗传基因、家庭教育、学校教育、社会环境。其中遗传基因是排在第一位的。
想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想像力是科学研究的实在因素。爱因斯坦
小孩子生来好动的，以游戏为生命的。要知道多运动、多强健、多游戏、多快
心理学家分析，每个孩子都有下列四种心理需要：1.父母的爱护和关怀；2.被接受、被尊重；3.得到别人的赞赏；4.在家里有地位。
兴趣、爱好、才能、禀赋。倾向
幸福与其说是用任何其他方法，不如说是用情感的这种敏感性来达到的。如果一个人具有了那种能力，他由趣味的愉快中所得到的幸福，要比由欲望的满足中所得到的幸福更大。他从一首诗一段推理中获得的欢乐要比昂贵的奢侈生活所能提供的欢乐更大。（休漠）
学非有碍于思，而学愈博则思愈远；思正有功于学，而思之困则学必勤。
学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎？
学习达到透彻领悟的材料，特别是达到概括性领悟或理解程度的材料，会变成个人的个性结构的一个持久的部分。或者如果教师们很理解有关的基本心理学原理，那么，所有学校的学习就可能具有这种性质。
学习知识要善于思考思考再思考，我就是靠这个学习方法成为科学家的。
学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。„„发展独立思考和独立判断的一般能力，应当始终放在首位，而不应当把获得专业知识放在首位
相关参考
溺爱享乐酿苦果；勤劳素朴造贤才。类别:教育欲高门第须为善；要好儿孙必读书。类别:教育教子教孙须教义；积善积德胜积钱。类别:教育慷慨丈夫志；铁石豪杰心。类别:志向物质精神；切忌娇惯。类别:教育传家有道惟存厚；...
成功的教育是“虎父无犬子”，失败的教育是“母强子弱”。有修养的父母总是把培养生活自理能力和自学能力当作教育孩子的头等大事。对孩子来说，家庭环境类似母亲的子宫。母亲的子宫是孩子的第一宫殿，家庭环境是孩子...
1.hewhowillnotlearnwhenheisyoungwillregretitwhenheisold.少壮不努力，老大徒伤悲。2.itishardertoconcealignorancethantoacquireknowledge.掩盖无知要比学到知识更难。3.knowledgecomesfromexperiencealone.知识来自实践。4.knowledgeisacitytothebuildingofwhichevery
...但他是一根能思想的苇草。……思想形成人的伟大。任何教育都比不上灾难的教育。（英）狄斯雷利任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人.(苏霍姆林斯基)如果学生不能筹划他自己解决问题的方法（自然不是和教师同学隔
...有美德能将它带到辽远的后世。-莎士比亚2、任何人不能教育自己，也就不能教育别人。-3、提出一个问题往往比解决一个问题更重要，以解决一个问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造...
1、教师的人格是教育的基石。Theteacher'spersonalityisthefoundationofeducation.2、表扬用喇叭，批评用电话。Praisethetrumpet,criticismonthephone.3、非学无以立身，非教无以立国。Notlearnbeyonddescription,notteachbeyondstate.4、老老实实做人，认认真真...
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...乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。教育的根本任务是帮助学生学会生存，而不是代替学生生存。教育的技巧在于教师如何释放对孩子的爱。教育加赞赏等于教育的平方。面对孩子，有爱才会有责任感，有责...
学校教育的中心工作是如何将一名学前儿童转变为一名学生，进而将其塑造成一个全面发展的个体。良好的辅导会让学生充分利用学校教育中提供的各种资源来全面发展自身。在这个过程中，班主任处于中心位置。（麦克·马兰...
...实实做人，认认真真教书。学高为师，身正为范。爱就是教育，没有爱便没有教育。其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着...
...，不断小结不断提高，无限创造。4.教师要用心去爱，去教育学生。5.无私奉献，淡泊从容。6.生命短促，只有美德能将它留传到辽远的后世。7.对人民来说，第一是面包，第二是教育。8.教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。9....
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一、我的学生让我发现了世界上最伟大的秘密：“爱是它自己的回报。二、忠诚的热爱你的家庭吧，不要等到永远失去的时候，再苦苦地寻找它！三、家庭教育的任务，首先是父母教育、父母学习。四、爱是教育的灵魂，只...
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...才能。事物是在发展变化的，有天赋的人放弃学习和后天教育，则天赋消失。无天赋的人，只要孩时努力刻苦攻读，注重后天教育，照样可以成才。顽强的回忆是一种劳动，这种劳动有时也是相当艰巨的；但是必须使儿童逐渐习...