优秀党员教师先进事迹材料

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1、优秀党员教师先进事迹材料(1)

优秀党员教师先进事迹材料

优秀党员教师事迹材料

优秀党员个人简介:xx,男,中共党员,硕士学位,xx 市骨干教师,xx 市xx 高中语文名师工作室成员,xx 教育中心高中语文学科带头人,xx 教育中心骨干教师,连续四年荣获xx 教育中心优秀人才(一等)。xx 省教师读书会会员,《xx》xx 年第 xx 期推荐“xx”人物。cc 教育博客被《cc》官方网站推荐为“名师博客”,《xx》主编。xx 年7 月xx 师范大学毕业后到中原xx 第xx 级中学工作,现为xx市xx 第xx 级中学语文教研组长兼高三语文备课组长,高三一班班主任,校工会宣传委员,第三党支部宣传委员。2011 年获xx 省高中语文优质课二等奖,多次获xx 市和xx 教育中心优质课一等奖。参加工作以来共获得各种奖项和荣誉102 项。在《xx》、《xx》、《xx》、《xx》、《xx》、《xx》、《xx》、《xx 时报》、《xx 日报》等CN 报刊发表教育类文章80 余篇,参编教材两部。其教育性教学思想和实践使所教过的近千名学生受益。xx 教育博客具有广泛影响。

在多年的工作中,xx 同志以其踏实的工作精神、优秀的业务水平、较高的管理能力、先进的教育理念和突出的教育实绩赢得领导、师生的普遍赞誉。现将其所做具体工作分五个方面概括如下:

党务工作 xx 老师担任 xxxx 第三支部宣传委员,他党性原则强,党员觉悟高。在所有工作中都能时刻以一个优秀党员的标准严格要求自己。在第三支部开展的一系列活动中,均能起模范带头作用。积极配合支部书记高质量快速完成上级党组织交办的一切工作任务,在“一创双优”集中教育活动中,带领第三支部学习文件,撰写心得体会,并结合年级教学实际有创造性的开展工作,把政治理论学习和教育教学活动有机结合,取得良好的效果。xx 同志的工作得到了高三年级全体教师的一致认可,在多次党员民主评议活动中均是优秀,在 2011 年度被评为学校优秀党务工作者。

教育教学 xx 同志始终把教育教学当成一名教师最重要的业务来抓。具有很高的业务能力,工作十一年来,带高三毕业班7 年,送高三复读班5 届,并长期担任高三语文备课组长,为我校语文成绩长期在高考中取得优异成绩做出了突出贡献。至今已送走近千毕业生,进入高等本科院校学习的学生有200 余人,其中重点本科如郑州大学、青岛科技大学也不乏其人。xx 同志并没有因为 xx 的学生差而放松自己的专业追求,工作以来,个人购买教育书籍近万元,现有藏书2000 册。坚持每月至少读一本教育书籍,每周至少一篇教育手记,十年不辍。因工作实迹突出,先后被评为“xx 市骨干教师”,“xx 教育中心高中语文学科带头人”,“xx 教育中心骨干教师”,并被吸收加入xx 市首批名师工作室——xx 高中语文名师工作室,连续四年荣获xx 教育中心优秀人才(一等),并荣获教育中心“优秀教师”“教育新秀”“优秀青年岗位能手”等荣誉称号。2011年代表中原xx 参加xx 省高中语文优质课大赛,获二等奖,并多次获得xx 市、xx 教育中心优质课一等奖。

教学管理 xx 同志担任班主任工作十年,并长期担任高三复读班的班主任工作,在教育管理中具有丰富的经验和深层次的思考,他注重对学生入脑入心的“心教育”,针对xx 学生的特点,以提升学生的思想层次和转变学生的人生态度为德育工作的重点,马老师班内毕业的学生大部分都会说是马老师影响了他的思想,并进而改变他们的人生的方向。思想正确了,人生积极了,学业的成功就是自然而然,水到渠成的事了。2007 届毕业生,马老师所带班级学生上本科线34 人,本科上线率61%,在xx 校史上创造了新的里程碑。带班十年来,马老师所带班级学生没有发生一例恶性打架事件,所带班级在学校的综合考评中长期名列前茅,并获“卫生班级”和“文明班级”流动红旗。马老师七次被学校评为优秀班主任,并获教育中心“优秀班主任”荣誉称号。

教育科研 xx 同志并没有满足于已经取得的成绩,为了提高自己的教育教学和教育管理水平,他把教育科研作为自己专业成长的最大推手,2006 年考取聊城大学教育硕士学位,深入研究学习高中语文教学的深层规律,2009年以优异的成绩获得学位。他长期致力于高考作文的研究,硕士论文《xx》荣获cc 大学文学院首届教育硕士唯一一个优秀硕士论文。xx 年加入xx 市xx 研究团队,主持xx 作文教研,主编xx 市教育局主管的《新概念快速作文》,参编了xx 省教研室组织编写的《xx 省普通高中新课程学科教学指导·语文》必修和选修两部,独立承担36000 字的写作任务。作为教研组长,他带领全组教师积极申报课题,认真搞好校本教研,并把张校长提出的“xx 教学法”作为全组的重点课题,分项研究,合作攻坚,为形成xx 特色的语文教学范式正做着努力。作为学校教科室的骨干成员,马老师正从事着学校改变薄弱高中建设的研究课题。在德育科研中,积极探讨家校联动教育模式和社会教育资源的整合,2007 年11 月,在《xx 日报》发起为期两个月的教育价值观大讨论,在xx 教育界引起较大反响。参与、主持的课题多次在全国、省、市获奖。德育论文在《中国教育报》、《师道》、《辅导员》、《教师博览》、《教育时报》等国内具有较大影响的报刊发表多篇。新浪和校信通教育博客在教育界享有较高声誉,校信通教育博客在省市六次获奖。

宣传报道 作为学校工会宣传委员和学校第三党支部宣传委员,xx 同志始终把学校的宣传报道工作当成自己的分内职责。近年来,他写了宣传 xx 的各种稿件30 多篇,xx 市教育局主管的《xx》创刊后他担任主编,又极大的提高了学校在xx市的知名度,他与教育时报社、中原石油报社、xx 日报社保持经常性联系,及时提供有效信息撰写通讯文章。今年年初在《xx 日报xx 周刊》头版刊发了介绍xx 新貌的通讯稿《xx》,他还撰写了学校各级领导在各种场合的发言材料与申报材料,为xx 的宣传报道做出了较大的贡献。

“天行健,君子以自强不息”,相信xx 同志一定会更加努力,取得更大的成绩。

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