关于写感时花溅泪的作文
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篇首语：形成天才的决定因素应该是勤奋-郭沫若本文为你选取作文关于写感时花溅泪的作文四篇，希望能帮到你。
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关于写感时花溅泪的作文
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―― 闻 汶 川 地 震 中 灾 区 孩 子 事 迹 有 感 武汉二中初三（2）谢竞申 大地震撼，毫不留情！一瞬间，山河破碎风漂絮；一瞬间，骨肉分离雨打萍。数万个生命在瞬间集体陨灭，华夏山河呜咽，神州大地悲泣，亿万同胞无尽的悲怆化作泪水，汇流成河，流向汶川的方向。汶川的花儿――孩子们，正在饱受前所未有的磨难，我能想像到花儿们哭泣的样子，是那样的无助、悲伤。 但在后来，我却感受到了花儿们柔弱外表内隐藏的巨大力量！他们揩干眼泪后，是如此美丽的绽放！ 绽放机智之美！一位六年级小女孩在地震发生时正处在学校六楼的教室里。千钧一发之际，她迅速观测了两边地势：左边是菜地，右边是水泥地的操场，顿时她果断抉择――跳左边窗户！老天有眼，她毫发无损。随后，她上楼救老师同学。余震发生了！她又迅速滑下倒塌的楼梯，受伤后被送往医院。这是怎样的一个机敏聪慧的小女孩！她的机智脱险使人流下喜极而泣之泪！ 绽放坦然从容之美！北川中学高一（7）班的幸存学生们在废墟中不急不燥，而从容镇静。他们互相鼓励，一齐唱歌。这就是我们的孩子在死神面前绽放花儿的美丽！我想，就算是死神，也应该感动三分吧！ 绽放求知若渴之美！邓清清，一个穷山沟的小女孩。坍塌的瓦砾，隔断太阳的光芒，狭小的空间，如坟茔，想要夺取她鲜活的生命，埋葬她渴求知识，改变命运的梦想。但这朵坚强的花儿，硬是要在瓦砾上绽放！微弱的手电光，如萤火的光亮，重新照亮她知识的花瓣，我看到的是一朵花，一个民族的希望！ 绽放生死不离之美！漩口中学学生向孝廉被埋在了地震后的废墟中，同学马健发现后用双手刨开了向孝廉的生命之路，四小时后，马健刨出了向孝廉，此时他双手已是血肉模糊，仍背着向孝廉走出校门。血脉能创造奇迹！生死不离，花儿们互相帮助，一齐哭泣，互相铸就美丽的奇迹！ 绽放感恩之美！灾难、死亡本难以与这个三岁小孩联系起来。郎铮，这个可爱的小男孩在被子弟兵从死神手里夺回后，向子弟兵敬了一个庄严而又如花儿般可爱的军礼。这个军礼铿锵壮烈得足以令铁石心肠的人泪流满襟！ 孩子们，花儿为你们流泪，我们也为你们流泪。花儿夭折了，别伤悲，伤悲的是你们所受的苦难。因为你们，才是最美丽的花儿！是天灾摧毁不了的满园春色！ 〔点评：写地震灾难的作文确实很多，要在其中脱颖而出，就必须情文并茂，形式新颖。本文饱含震撼和敬佩的真情，而在写作时，却含而不露，将感情蕴含在优美的抒情语言之中，叙写凝重而鲜明，简洁而突出。语言生动流畅，极有表现力。化用古诗词十分巧妙、灵活，使本文文质兼美。〕
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相关参考
国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。杜甫《春望》注解１、国破：指国都长安被叛军占领。２、感时句：因感叹时事，见到花也会流泪。３、浑：简直。４...
...千年。若泪珠亦有钻石贵，那何苦再徘徊，一滴易万金。感时花溅泪，恨时手都贱。离到黄昏的落日，一线之间，却恍如一剑隔世，阴阳永恒。若夕阳亦有无限好，何苦叹黄昏。淡淡的泪水，流入嘴中，涩涩的。
篇一:《乱(100字)作文》精选作文:乱(100字)作文如果落花亦有芙蓉美，何苦再轮回，一载堪千年。若泪珠亦有钻石贵，那何苦再徘徊，一滴易万金。感时花溅泪，恨时手都贱。离到黄昏的落日，一线之间，却恍如一剑隔世，阴阳永...
感时花溅泪，看时光飞逝，不似当年，欢声笑语，奇思妙想，今日不见，童年如梦似幻，萦绕眼前，又似海市蜃楼，渐行渐远。恨别鸟惊心，忆过去时光，万化千变，放荡不羁，无忧无虑，不再重现，记忆或美或苦，尽皆怀恋，...
本文关键字：同一朵花在各位英雄中却有着不同的感受，比试台上连连失败的会说：“感时花溅泪。”高兴的会说：“花儿对我笑。”憔悴的会说：“人比黄花瘦。”欣赏的会说：“人面桃花相映红。”这也许正是英雄所见略不...
本文关键字：第一次坚定自信地为一个目标而奋斗，第一次静下心成熟理智的思索人生，第一次想冲破桎梏凭勇气超越自己。——题记余下来的几个月时间的确是不多了。人生真的应如夏花一般绚烂，浓酒一般芬芳。我的梦很美...
世间之事有得恩亦有施恩。得恩者是感时花溅泪，有的得恩者施恩以报恩、有的得恩不知报恩事；未得恩者善施恩，亦善不以施恩。一车之中尽无受恩者乎？非也，然则何以施恩不以报施恩者恩也？受恩感激容溅泪，验其性时鸟...
...山小。--《望岳》国破山河在，城春草木深。--《春望》感时花溅泪，恨别鸟惊心。--《春望》烽火连三月，家书抵万金。--《春望》万里赴戎机，关山度若飞。--《木兰诗》奇文共欣赏，疑义相与析。--晋?陶渊明《移居》采菊东...
...张的问候。感动，是慈母手中线，游子身上衣;感动，是感时花溅泪，恨别鸟惊心;感动，是忆君遥在潇湘上，愁听清猿梦里长。手触摸不到感动的形状，脑海想象不到感动的滋味。但是，我们能用心去感受，用笔去描绘，用眼睛...
“国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。”诗人开门见山，道出国都已破，再加上环境描写更显凄惨，后句写自己看到、听到鸟时的情感，表现诗人此刻的愁...
大休孙嘉晖校望书破人还在，暮秋校园深。感时花溅泪，恨别铃闹心。上学连三周，放假抵万金。白发求学者，风华正少年。——题记今天，对于许多人来说并没有神么特殊的，而对于我们就大不相同。教室里的书声已经没有了...
...大利亚国立大学母爱无言人格是最高学位心系堪培拉读你感时花溅泪家是心灵的港湾感谢你生命因你而精彩读你幸福是什么自信是成功的底蕴希望是人的阳光居高声自远母亲
...的傻瓜;在蜂眼中,蝶不过是游戏花间的浪子.杜甫有诗云:"感时花溅泪,恨别鸟惊心",说得便是这道理罢.景随情迁,同样的风景便有了不同的诠释.正所谓"仁者见仁,智者见智"道理也正如此.不同的心境,不同的感悟,不同的性情造就了多...
...的地方，我的心变得越来越苍凉，越来越迷茫，虽不至“感时花溅泪，恨别鸟惊心”，却也是
...老师仍然教我们唐诗宋词，“国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心”让我们感受世间的喜怒哀乐。从小学直到现在，我们已经学到了不少