八年级为自己点赞作文

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篇首语:三十年河东,三十年河西,莫欺少年穷。本文为你选取作文八年级为自己点赞作文四篇,希望能帮到你。

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1、八年级为自己点赞作文(1)

八年级为自己点赞作文

夜空虽黑,你依然可以点缀天空大地虽广,可以绽放绿色,江海虽宽,依然可以奉献自己,为自己点个赞,做一个别人眼中不凡的自己。下面是小编为大家整理的八年级为自己点赞作文,希望能够帮助到大家!

八年级为自己点赞作文1

每个人的内心里,总有一个完美的自己,他的影子牵动着你,你在他的牵引下,努力让自己与之重合。

我内心的那个影子,潇洒狂放,傲岸不羁,一生都在旅途之中。他疏狂,”黄金白璧买歌笑,一醉累月轻王侯”;他侠义,“纵死侠骨香,不惭世上英”;他性情,“烹羊宰牛且为乐,会须一饮三百杯”。他就是那谪入凡间的仙人,青莲居士李太白。

正如那歌词所唱:“喝了几大碗米酒再离开是为了模仿”。我开始仰慕李白之时,也正是从模仿开始的。一身自制唐装,一顶乌帽,少不更事的我自以为颇有几分李白的气质,沾沾自喜,直到我稍稍成长一些后,一个小插曲改变了我的态度。

那是一次古装表演。看着台上那些摇头晃脑,故作姿态,矫揉造作的同龄人,我的内心是充满了不屑。他们的动作丝毫掩盖不了他们庸俗的气质,庄重的表情也抹不平他们猎奇的心态。

都是做作。

突然脑中一个可怕的念想闪过:我的模仿,我的所作所为,跟他们又有何分别呢?我被这个念想吓到了,努力让自己不去想它,可是越想抹去它,它越在我的脑海里扎根,最后根深蒂固,挥之不去了。

只能接受它了。

理所当然地,我脱下了唐装,拿起了《唐诗三百首》。我明白了,外表永远掩不住气质;而气质,往往更胜于外表。我希望在充实自己的同时沾染几分狂傲的气质。

我加大了阅读量,伴随着增加的是狂气。我觉得我已经有了李白的灵魂,但总感觉差了点什么。

我登上岳麓之巅。漫山的雾气和微红的枫叶相衬,雾为叶添加了些许诗意;叶为雾染上了一层猩红。面对如此胜景,我张口想要歌咏,却发不出哪怕一点点声音。突然,我找到了我差的那一点:谪仙人可以写出心里的情绪,可以写出眼前的美景,而我,不能。

不是人人皆可成诗仙,李白有这个天赋,所以他成了诗仙。

而我只是一个普通人。每个人都有自己的特点,都有自己的成功路。李白找到了属于自己的这条路,他成功了。

小仿仿身,中仿仿心,大仿仿魂。找到适合自己的路,这才是关键。曾经,我为李白点赞;如今,我为自己点赞。赞的是我不仿别人,在自己的路上砥砺前行的精神。

但,这也恰恰是李白的精神。

八年级为自己点赞作文2

“点赞”这个词大家一定耳熟能详,它代表着对别人的赞同和认可,生活中有很多好人好事,当我们看到了一定会情不自禁的去赞扬。不过不要忘了,在为他人点赞的同时,我们要记得努力做好自己,为越来越优秀的自己点赞。

瞧,200米比赛开始了!随着发令员的一声令下,赛场上包括我在内的4名女运动员就像枪中的子弹一样射了出去。风吹着我额前的碎发,似乎也在为我加油打气。我的脸憋得通红,很快先后超过了其他的3位运动员,渐渐地我体力不支了,突然,我听见了同学们阵阵“加油,加油……”的呐喊声,那声音充满激情,那声音饱含鼓励。我的内心不断膨胀,鼓足了勇气冲向终点,50米,30米,10米,最终以领先零点三秒的成绩冲过终点,夺得第一。我为自己这次表现感到非常自豪,我要为自己点一个大大的赞。

我不仅要为我出色的运动成绩点赞,还要为我热爱读书点赞。

我喜欢看书。著名文学家鲁迅曾说过:书籍是营养的面包。我喜欢吃面包,更喜欢吃书籍面包:知识渊博的科普“面包”,丰富多彩的漫画“面包”,令人浮想联翩的童话“面包”……都使我垂涎欲滴。尤其我最喜欢看沈石溪的动物书籍,有一天下午,在图书馆我拿着《狼国女王》津津有味地读了起来,时间一分一秒地过去了,等我读完两本书时太阳竟然已经爬到了西山,我只好恋恋不舍地回了家。

好书是智者,是良师,是挚友,也是陪伴你一生的终生伴侣。书中仿佛有一双神秘的大手,把我拉进去,使我为书狂。你们说,我是不是一个地地道道的小书虫?我为自己热爱读书点赞。

同学们,你们也为自己出色的表现点赞吧!

八年级为自己点赞作文3

“从这一周开始,区委宣传部、共青团区委、区教育局联合开展一次中小学读书征文活动,希望大家踊跃参加。”老师说,“因为学校条件比较差,没有图书馆,请宣传委员与班长、副班长商量想个办法,让大家能够看更多的书。”

下课了,我把班长、副班长叫来一起想办法,大家商量了很久也没有结果。最后,我提议说:“要不,我们建一个图书角吧,让每个同学都带点图书来,大家交换着看。”班长和副班长都同意了。我们把这个想法告诉了老师,老师很赞同我们的想法,让我们好好的把图书角建起来。

第二天,很多同学都带来了图书,小方捐的书最多,有十五本。我感激的对她说:“谢谢支持!”她微笑着说:“为班级做点事是应该的,如果还要可以跟我说,我家里还有很多书。”我把书都摆在书架上,然后把书名和同学的名字都登记起来。看着原来空空如也的书架都整齐的摆满了书,我的内心充满了幸福感和自豪感。

一天,小明同学还书的时候,我发现有一页被弄坏了,于是,我询问了小明,他脸色苍白、吞吞吐吐地说:“这本书不——不是我——弄坏的。”旁边的同学问:“那是谁弄坏的,这可是小刚的书?”“是我弟弟。”小明说完就哭了。又有一个同学说:“弄坏了就要赔钱的。”小明听了,不禁抽泣了起来,这时小东把我拉出去说:“小明爸爸早早的就去世了,妈妈在超市上班工资不高,养家糊口都勉为其难了。”我说:“没关系的,我先去问问书的主人小刚吧!”

我找到了小刚,跟他说:“小刚,你的书被小明的弟弟弄坏了,这可怎么办啊?他家的条件又不好。”小刚叹了一口气说:“我知道他爸爸不在了,他妈妈在超市上班收入不高,能养家糊口就不错了,算了吧,我们把它粘起来就可以了。”我松了一口气说:“太谢谢你了,小刚!”“都是同学,没关系的。”小刚慷慨的说。这次活动我们班交了40篇征文上去,有15篇得了奖:一等奖2篇,二等奖6篇,三等奖7篇,我的《重登红军路》获得了一等奖。

发奖状的时候,老师特地表扬了我,说我为这次活动作了很大的贡献,自己也取得了好成绩。这时,我觉得教室的标语更鲜明了,墙壁更洁白了,教室更亮堂了,我感觉我真棒!

八年级为自己点赞作文4

“自知者明”,为自己的行为点赞,也是增强自信的一种方法。我会为公园的野猫拾建一个小窝;我会随手捡起地上的垃圾;会给辛苦工作了一天的爸爸妈妈捶捶背……

记忆的大门开启,珍珠散落在地上,我又不禁想起了那件事。在去年冬天,一日早晨我推开门准备上学去,一阵刺骨的寒风从走廊的窗口扑面而来,让我不禁打了个寒战。街上的行人往来匆匆,每个人的身上都裹着厚厚的大衣,各色的围巾和帽子形成了一道美丽的街景。我独自一人走在路上,双手被凛冽的寒风吹刮得生疼,一路上都在哈气给自己暖手。

走到半路,我的眼前忽然一亮,在空旷的广场上看到了一辆共享单车,我抬手看表,快要迟到了,这辆自行车来的真及时,我如同脱缰的野马一般冲了出去,心里还在担忧该怎么开锁时,眼睛又恰好瞟到了打开着的锁,心中不禁暗自窃喜“今天的运气真好”。正打算两腿一迈,跨上自行车时,脑子里却突然顿住了。“共享单车在骑行完成后如果没有上锁,它的费用是一直在扣上一位主人的费用,是哪个糊涂蛋忘记了呢?可能是一位农民工,一早赶着去建设工地;可能是一位学生;也可能是一位赶早班地铁去上班的职员……如果我把车直接骑走,费用一直扣着,这不是等同于占窃取别人的东西吗……”想到这里,我便把已经跨着自行车上的脚放了下来,双手扶着车锁“咔嚓”一声合上了,我的心里一阵轻松!

我看了表,这个时间已经迟到了,但我不后悔刚刚的行为,因为我做了一件不为人知的好事!我加快了向前的脚步,头也不自觉的抬的更高了,心中为自己点了个大大的赞!

八年级为自己点赞作文5

人生就像一场挑战,之所以是挑战,不是不可攀登,而是是否敢于直面迎接它。拼搏或许会输,但不拼一定会输。

我这次选择的是挑战自己的极限,不挑战自我,如何超越自我?

小时候我就体弱,不像现在,能跑能跳的。那个时候,我的体育成绩是一塌糊涂。我的体育开始好转的时候,也就是三、四年级,不说有多好,但多少拿得出手。而我体育上的进步正是源于一次挑战。

小学时,跑步对我来说无疑是噩梦,两圈(三百米的跑道)就是极限。四年级时,老师要在运动会期间选拔运动员,全体男生都得参加,最先跑完三圈的人入选。刚刚起步没多久就有点累,一圈下去,我已经大喘气了。这时的我,感觉全身的力气都被抽走了,牙龈好像没有了似的,感觉牙齿里空空的。我咬紧牙关,不断地调整呼吸,终于又撑过去了一圈。这时领先我的前几名已经离第三圈终点不远了,当时我真想放弃,反正也赢不了了,而且全身酸痛,几乎让我丧失了斗志。

但俗话说得好,不争馒头还得争口气。我半眯着眼睛,顾不得汗水流淌,又开始跑了起来,说是跑,其实比走也快不了多少。这时我感觉喉咙发干,咽口口水嗓子都疼,肺好像火烧刀割一般,随着呼吸发出拉动老化风箱似的声音。喉咙已经渐渐干透,能清晰地感觉到喉咙里有血的味道。现在距离终点已经不足100米了,但却恍如隔着天堑一般。人影在我面前渐渐模糊,不知是汗水流进眼中还是眼花了,只想着就躺在地上,大口大口地喘气。但耳边传来同学们的加油声,又强打起精神,一步步冲向终点。

到了终点,一头栽倒在同学怀里,眼前的一切仿佛都披着黑色的细纱,感觉天旋地转,只剩下本能地张大嘴巴,大口大口地、贪婪地呼吸着。过了好久,体力恢复了一点,才勉强站了起来。

虽然名次不佳,但我已经很满足了,毕竟像我这种体质的人,能跑完三圈,真是不容易。

当我抬头仰望天空时,我想:我就像一粒种子,坚韧不拔,终能成参天大树;就像雏鹰,展翅拼搏,终能遨游九天。这一刻,我向自己伸出大拇指,为自己点赞。

相关参考

我为自己点个赞

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★为自己点赞作文

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★为自己点赞作文

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