为了什么我什么作文
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篇首语:活着,如同生命中最后一天般活着。学习,如同你会永远活着般学习。本文为你选取作文为了什么我什么作文四篇,希望能帮到你。
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为了什么我什么作文
篇一:为了什么我什么作文
为了理想,我奋斗
李梓高晗
鸟儿为了自己的理想,勇敢的飞向那充满危险的森林;鱼儿为了自己的理想,不知疲倦的在无边的大海里追寻;花儿为了自己的理想,毫不畏惧风吹雨打;我为了自己的“理想”也在努力着。
又是一次作文课,我拿着年级优秀作文的整理篇子,痴痴的看了很久。
有的同学选材独特,有的同学描写生动,还有的同学有打动人心的细节……仿佛真的走进了他们笔下的世界一般,听鸟儿的鸣叫,闻花的芳香。每一篇都让我身临其境,久久不能忘怀。再看看我的作文,好像“流水账”一般,没有波澜起伏的情节,没有不经意间,打动人心的小细节,更没有另辟蹊径的选材。我咬着笔头,皱着眉,思考许久,还是不知道到底差了点什么,正当我苦恼之际,语文老师温柔的声音,将我暂时拉回现实。“思考一下,你的作文能打动你自己吗?如果不能,又怎么能打动别人呢?”说完便下课了。
打动人心,语文老师课前的最后一句话在我脑中久久回荡着,怎样的作文才能打动人心呢?我在回家的路上边走边想,伸出手,一小片夕阳落在我的手上,落日余晖后是满天繁星,是令人喜出望外的晚霞。那短暂的晚霞让我灵感迸发,我赶紧跑回家,将其记录了下来。自此,我每天都将我所遇到的事情记录下来,改变了我作文没有素材的情况。也通过切身的感受,使我的描写更加生动能打动人心。终于我的作文也登上了学校的“篇子”。我蹦蹦跳跳的走在回家的路上,抬起头,又是那令人熟悉的晚霞,在黑夜前最后的“明亮”。
鸟儿因为勇敢而收获,鱼儿因为执着而畅游,花儿因为坚强而开放,而我因为努力一定会梦想成真。
篇二:为了什么我什么作文
为了找到自信,我举起了手
王梓庚
可以说,我从小就不是一个非常自信的人。我害怕与陌生人交流,在他们面前做任何一个动作我都感到拘谨和难堪。我甚至不愿说一句:“叔叔好,阿姨好”。我就像被冰冻住了一样僵硬,喉咙被一个神秘的力量扼住了,无法发出声来。我只好低着头,不让别人看到我的脸,也不看别人的脸。
我并不是惧怕别人反驳,也不是担心我的声音不好听,就仅仅是担心说错而被嘲笑、被讽刺。我没有自信,所以我深深地低下了头。
上小学时,我几乎从来没有举过手,除非老师点我的名字,我才会小心翼翼地回答完问题后立刻坐下、低下头,仿佛单独站起来是一种罪过。
我意识到了这个问题,也曾试着去改变。每一次我鼓足勇气,坚定信心,想要举起手,但当老师的目光即将扫过来时,我的手受到的重力一下增大了无数倍,掉落下来,拍在腿上。我把头深深地埋在桌子下面,我认为我的信心和勇气还没有足够的力量去战胜心中的恐惧。
升入中学后,我认为我必须要进行改变,我的恐惧使我表现出孤僻,很少和人交流,因而感到孤独。我也不想再成为那个怯怯懦懦的自己,不想沉浸在拘谨、恐惧与孤独中。但是我该怎么办呢?
这时,妈妈找到我说:“孩子,小学时,我跟你说过很多次关于自信的事情,但是通过我的观察,你还是心中恐惧在别人面前表达自己,这就是缺乏自信的一种表现。每个人都会有犯错的时候。你要相信自己,不要在乎会不会说错。”妈妈拍了拍我的肩膀说,“就从上课举手做起吧。相信自己!来,说‘加油’。”“哦,好吧,加油!”
在初中的第一天,我怀着忐忑的心情走进教室。第一节课是英语课,我紧张极了,因为老师肯定会让我们做自我介绍!上课铃打响了,一位老师走进教室,两束尖锐的目光从眼镜后射出来,紧皱的眉毛,严厉的表情让我感到空气瞬间下降了几十度。我开始怀疑自己能不能做到。老师便问道:“哪位同学先来进行一下自我介绍?”我放弃了第一个机会,一位同学勇敢地举起手走上前去,用流利的英语进行了自我介绍。同学们纷纷举起了手。眼看自我介绍环节就要过去了,我心中不停的打鼓,突然妈妈的声音回响在耳边,“相信自己!不要在乎会不会说错…”我猛然举起手,走上前去,用英语介绍了自己的姓名、年龄、性格、爱好等等。发言过程中,我的双腿不住的颤抖,额头上滑落了汗珠。但是我握紧手,大声表达出内心想说的话。发言后,老师对我的自我介绍的评价是:用词和句型多样,是一篇excellent的讲话。同学们给我掌声。我成功了!
我第一次积极主动举起了手,我终于找到了属于自己的信心!这种自信让我体会到了一个全新的自己——拥有开朗活泼、乐观向上的性格。
阳光是那样明媚,天空是那样湛蓝!
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