仿写爱莲说文言文
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篇首语：人生不就是这样，经历过一次次考验才能成长；人生不就是这样，哪怕雨雪霏霾也要去追寻阳光。本文为你选取作文仿写爱莲说文言文四篇，希望能帮到你。
本文目录
仿写爱莲说文言文
篇一：仿写爱莲说文言文
叹郭嘉说
何澳曦
三国谋略之士，可叹者甚蕃。今些许人叹贾诩；自《演义》来，世人甚爱孔明。予独爱郭嘉之出山林而不庸，虽桀骜而不浪。运筹帷幄，决胜千里，扭转局势，斩吕布而又败袁绍也。予谓诩，谋中毒士者也；亮，谋中忠士者也；嘉，谋中逸士者也。噫！嘉三十而亡，此生为曹献计百策，功胜荀彧，才比卧龙，予叹之！诩之叹，如今鲜有闻；嘉之叹，同予者何人？孔明之叹，宜乎众矣。
篇二：仿写爱莲说文言文
赞余光中说
张可
文坛湖海之士，可敬者甚蕃。宋文天祥丹心留史。清龚自珍求天公降人才，文采奕奕。予欲赞余光中之生于台湾而心系两岸，身处他乡而胸怀祖国,逝者虽去，清气犹存，苍苍白发，昭昭忠心，曾以乡愁之韵悠扬华夏。
予谓文天祥，天下之祥瑞者也；龚自珍，污秽中自珍者也；余光中，心中霁月光风者也。此三人皆中华文脉之骄子，无须论孰更胜一筹，爱国、爱家、爱已之炎黄子孙，众矣！
篇三：仿写爱莲说文言文
爱学说
陈育航
愉悦身心之事，可爱者甚蕃。宋苏东坡甚爱食。自新近来，世人独爱上网。予独爱学之必谦逊而忌骄，无捷径而唯奋，表浅里深，无边无垠，不分尊卑，一本万利，可勤耕而不可懒作焉。
予谓食，娱之眼前短计也；上网，娱之利害者也；学，娱之上品者也。噫！食之爱，人之常情也。学之爱，真切者几何？上网之爱，宜乎众矣。
篇四：仿写爱莲说文言文
爱马说
伍梓涵
天地灵秀之物，可爱者甚蕃。农田之人皆爱牛。昔集市中，商贩甚爱驴。予独爱马之食枯草而不殆，行千里而不疲，头昂尾扬，不屈不挠，啼鸣悠远，蹄曲不折，当驰骋而不当困于槽枥焉。
予谓牛，勤劳辛苦者也；驴，投机取巧者也；马，忍辱负重者也。噫！牛之爱，泛于春秋黔首间；马之爱，报国之士身旁伴。驴之爱，多存于商市矣。
篇五：仿写爱莲说文言文
爱电说
徐启铭
世界各种能源，爱用者甚蕃。旧时人们独爱煤。自二战来，世人甚爱石油，予独爱电之方便而环保，快捷而易用。家庭能源，工业能源，各处能源，无不用电，可远观而不可近触焉。
予谓煤能源之低，廉者也；石油，能源之富贵者也；电，能源之先进者也。噫！煤之爱，近时鲜有闻。电之爱，爱其者众多。石油之爱，宜乎众矣。
篇六：仿写爱莲说文言文
爱苔说
邱梓涵
唐诗宋词元曲，可爱者甚蕃。诗人个个有情怀。自古以来，世人甚爱太白。予独爱《苔》之白日不到处，青春恰自来，小如粟米，不争不显，清香微曛，悄然绽放，懵懵懂懂学牡丹。
予谓维，诗中之佛也；太白，诗中之仙也；袁枚，诗中之苔也。噫！摩诘之爱，维后鲜有闻。《苔》之爱，同予者何人？太白之爱，宜乎众矣。
相关参考
一、说教材：课文在本单元所处的位置及单元目标：《爱莲说》是八年级上学期第五单元的一篇文言文。单元的主要教学目标是：熟悉一定数量的常用文言词语。养成诵读的习惯，在反复诵读中，领会文章内涵，并对作品精美的...
篇一：陋室铭仿写文言文旅游铭山不在高，奇秀则名。景不在多，别致就行。斯是旅游，惟吾开心。山水入眼帘，楼阁记心间。谈笑有至交，同行无陌路。可以拍佳照，品美食。无工作之烦忧，无作业之劳形！四川九寨沟，广西...
...伸手就想去摘，可爷爷一把拉住了我的手。并告诉我一句文言文“予独爱莲只出淤泥而不染”。当时的我并不知道是什么意思，但现在的我终于明白了。这是爷爷对荷花的崇敬，也是对荷花的喜爱之情。那天下午，爷爷和我看了...
你知道爱莲说是在什么情况下写的吗？且听我细细道来。话说宋朝人周敦颐作爱莲说，名气甚大。有一天，周敦颐在自家荷花池边散步，忽闻一阵恶臭，心想：哪里来的臭味？转身细看，原来是仆人在向荷花池里倒大粪于是，脸...
很巧的，这次经典诵读培训，老师安排了《爱莲说》一文，此后，在众多国学经典文章中，我便深深地喜爱上了它。周敦颐从“水陆草木之花，可爱者甚蕃”，开篇深沉大气，既点明了《爱莲说》之莲也属水陆草木之花，也点明...
本文关键字：周敦颐的《爱莲说》从“水陆草木之花，可爱者甚众”。开篇深沉大气，既点明了《爱莲说》之莲也属水陆草木之花，也点明了莲的可爱，只是“甚蕃”者里的之一罢了。这为他下文的“予独爱莲”埋下了顺理成章...
1、仿爱莲说作文200字-爱道说作者：龚擎《诗》《书》《礼》《易》之书，可读者甚蕃。秦朝秦皇独爱法家。自汉朝来世人甚爱儒家，余独爱道家之不失规矩而顺应自然，不破对立而相互转化，不争不夺，心怀善念，正反相化，...
古文《爱莲说》是这样写的“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。”古人是这样写的，忽而时间转瞬到了万年之后。人类因为不保护环境，各种植物因为...
...闻；莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。——《爱莲说》周敦颐水里、陆
爱莲说“水陆草木之花，可爱者甚蕃。”但是，我偏偏和周敦颐一样独爱莲。我喜欢莲花的“出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭静植，可远观而不可亵玩焉”。莲花挺得笔直的枝干带刺，硕大...
...水乡，可我对莲花却情有独钟，特别是了解周敦颐的"爱莲说"之后，队莲的喜爱更是有增无减。虽生长在淤泥之中，却能够纯白无暇;虽被清水洗涤，却不那么妖艳。这就是我对莲的赞誉。不像牡丹雍容华贵，不像梅花迎...
...不渝地保持君子的操守，因为“莲，花之君子者也。”《爱莲说》一文作者借莲花的可爱来歌颂君子的坚贞气节，这既是作者的自况，也是对追名
...不渝地保持君子的操守，因为“莲，花之君子者也。”《爱莲说》一文作者借莲花的可爱来歌颂君子的坚贞气节，这既是作者的自况，也是对追名
...场面壮观，非常好看。而我喜爱莲花是从看了周敦颐的《爱莲说》开始的。“莲花之君子者也，出淤泥
《爱莲说》七年级语文下学期教学设计作为一名为他人授业解惑的教育工作者，通常需要用到教学设计来辅助教学，教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划...