品格的力量读后感
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篇首语：你可以忘掉失败，但不能忘掉教训；你可以忘掉昨天，但不能忘记历史。本文为你选取作文品格的力量读后感四篇，希望能帮到你。
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品格的力量读后感
总有一种力量在推动我们
暑假期间，我读了《品格的力量》这本书。它讲述了八位共和国勋章获得者的故事。书中的每个故事都感人至深，我被八位主人公的精神深深折服。特别是袁隆平爷爷在年轻的时候寻找不育株的故事。那是个炎热的夏天，太阳像个大火球一样高挂空中，没多久就让人汗流浃背了。袁爷爷却坚持顶着烈日，在一株株稻禾里，寻找十几万株才能出现三到五株的天然不育株。这难度犹如大海捞针！这期间，袁爷爷甚至还因为中暑晕倒在稻田里，但他一直坚持，没有放弃。直到第16天中午，找了14万株后才终于找到了天然不育株。这就是坚持不懈的精神！
像这样不轻言放弃的故事，让我不禁想到了一则新闻。
5月22日晚，云南发生6。4级地震后，在云南漾濞一中的安置点中，高三学生在确保安全的前提下，正在室外挑灯夜战，备战高考。
只见救灾棚的前面，挨挨挤挤地摆放着课桌。一群专心致志的高三学生正奋笔疾书。条件很是不好，有的两张桌子拼一起就坐了六个人，大部分的人只能用一台小小的夜灯，还有的连小夜灯都没有，只能借着周围微弱的光来写作业。但即使是这样，也丝毫没有影响他们勤学苦读的求知志向。在这样的条件下，他们没有一丝抱怨；他们刚刚经历了一场大天灾，也曾哭泣，也曾害怕，但此时，只有争分夺秒地加倍努力。一盏盏明晃晃的灯，见证了他们的努力，这就是永不放弃的写照！
看着一张张奋斗不息的脸庞，我想起了凿壁偷光的故事，想起了只留一点地方睡觉，其他都用来放书的毛泽东，我想起了贫困山区一双双渴望读书的眼睛；也不免想起了读书时处处都很矫情的我，能少写一个字肯定不多动一下笔的我，平时有一点点小咳嗽就让妈妈请假，考试好一点就向爸爸要个奖励的我。我脸上顿时火辣辣的……
我的记忆中闪过一些画面，那位嗓子疼还坚持参加唱歌比赛的大姐姐，每天都要保证一小时阅读的妈妈，每天都要坚持晨跑的邻居阿姨。还有我的好朋友，脚底化脓仍坚持在赛场上。那是运动会前两天，我的好朋友不小心摔伤了腿。但那时参赛名单已经上报，其它同学都不可以替代。如果她不参加，就代表了班级放弃此项比赛。为了班级荣誉，她咬牙坚持，参加了运动会的400米比赛。比赛前，班里的同学得知她带伤坚持参赛的事情，全部都自发在赛道两旁为她喊加油。跑了半圈，她的脸都疼得发青了，好几个同学都劝她要不还是放弃比赛吧，但她仍在坚持，因为她觉得自己代表的是整个班级。比赛结束后同学们扶着她，看到她化脓的脚流出了脓和血，大家都哭了。眼泪里除了心疼，更多的是深深地感动！
现在，每当我想要放弃时，想到他们，我就有力量奋斗到底，这就是品格的力量。我知道平凡人可以有不平凡的人生，平凡人也可以成为英雄。
品格的力量读后感
暑假的一天，我在家里读了一篇故事《品格的力量》，读了这篇故事，我受益匪浅，感慨万分。故事讲述的是一位父亲决定卖掉自己的美国收音机，而这收音机总是常常出问题，不免要修，所以父亲要把他卖了。
在路上，他一再嘱咐女儿要和服务员说是被修过的，不然买主是要受到伤害的。父亲跟服务员说了又说，十分对不起人的恐惧在他脸上浮现。因为他知道，不诚实是极为可怕的。结果，收音机只卖了6元钱，这就是诚实的代价。
读了这篇故事，我明白了做任何事都要诚实，要做到诚实守信。就像我以前，撒一个谎，说我没有拿完成的钱买玩具，妈妈就相信了我，而我的内心却深感愧疚。
这件事就在我的脑海久久没有忘怀。同学们，让我们携起手来，做一个合格的诚实小公民吧！
《培养品格》读后感
品格即命运——《培养品格》读后感
利用假期时间能静心地读一本书，实在是一件很好的事情。《培养品格》一书慢慢读来，丝毫不觉得枯燥，相反，越往下读，越觉得这是一本好书。记得刚工作时经常听到说，学习第一要学会做人，第二才是学会学习。我想所谓的学会做人，也就是要做一个有高尚品格的人。我们教育者，不管教什么，首先我们都应该教育学生做一个有品格的人。
美国著名的管理大师斯蒂芬.柯维有一句名言：思想决定行为，行为渐成习惯，习惯塑造品格，品格决定命运。我们试图要学生明白：不要总是抱怨命运，真正决定你的命运的是你的品格和思想。书中也提到了十种基本的品质：智慧、公正、坚忍不拔、自我控制、爱、积极的态度、努力工作、正直、感激、谦逊。这些优秀的品格引导人们走向成功之路，又像一把熊熊燃烧的火炬，引导人们从漫漫长夜走向光明的未来。优秀品格于人生之重要不言而喻，所以希腊哲学家赫拉克利特一言以蔽之：品格即命运。
品格不是天生的，也不是不变的。优秀的品格，可以培养,可以树立,可以锻造，并且这种锻造大多不是在波澜壮阔的运动中，不是在惊天动地的事业里，也并非在崇高伟大的实践中，而是在平凡的生活里，寻常的交往中,甚至是索然寡味的日子里。从日常生活一些司空见惯的小事中就可以看出一个人的品格，朱德军长的一件小事，令挑米的红军将士肃然起敬，车夫的一件小事，使其形象在鲁迅先生心中马上高大起来……，所以平淡的小事,习以为常的言行，都会成为培植人的生命亮点的因子，决不可有半点忽视，忽视了它，就是忽视了习惯，忽视了品格，忽视了生命。果真忽视了它，不管你的理想是多么远大，志向是多么崇高，你都不会登上可饱览无限风光的顶峰。上海市曾倡导市民要做可爱的上海人，要求做到“七要”，即要尊重每个人，要按规则办事，要尽心做好每件事，要说到做到，要微笑待人，要学会勤俭生活，要时刻准备帮助别人。在现实中，一个可爱的人，会有什么追求，有什么作为，有什么人生，大家可想而知，所以上海没有直接倡议上海市民做什么有远大抱负的人，有伟大作为的人，有非凡才能的人，他们倡议的这些，都非常简单，但真正做到又是多么不容易。
孩子的成长从家庭到学校，从学校到社会，因此培养品格离不开家庭、学校、社区。书中介绍了如何培养品格家庭、品格学校以及品格社区。例举了大量事例，介绍了一些可以实施的培养方法。比如让学生进行品格访谈、让学生评价自己的品格、设定日常目标、制作“目标带”等等，都是一些有创意的、可行的好方法。
作为教师，首先自己要成为一个有高尚品格的人，才能教育学生成为有品格的人，品格教育，应该落实到平时的点滴中。有好品格，才有好人生。
《培养品格》读后感
利用假期时间能静心地读一本书，实在是一件很好的事情。《培养品格》一书慢慢读来，丝毫不觉得枯燥，相反，越往下读，越觉得这是一本好书。记得刚工作时经常听到说，学习第一要学会做人，第二才是学会学习。我想所谓的学会做人，也就是要做一个有高尚品格的人。我们教育者，不管教什么，首先我们都应该教育学生做一个有品格的人。
美国著名的管理大师斯蒂芬。柯维有一句名言：思想决定行为，行为渐成习惯，习惯塑造品格，品格决定命运。我们试图要学生明白：不要总是抱怨命运，真正决定你的命运的是你的品格和思想。书中也提到了十种基本的品质：智慧、公正、坚忍不拔、自我控制、爱、积极的态度、努力工作、正直、感激、谦逊。这些优秀的品格引导人们走向成功之路，又像一把熊熊燃烧的火炬，引导人们从漫漫长夜走向光明的未来。优秀品格于人生之重要不言而喻，所以希腊哲学家赫拉克利特一言以蔽之：品格即命运。
品格不是天生的，也不是不变的。优秀的品格，可以培养，可以树立，可以锻造，并且这种锻造大多不是在波澜壮阔的运动中，不是在惊天动地的事业里，也并非在崇高伟大的实践中，而是在平凡的生活里，寻常的交往中，甚至是索然寡味的日子里。从日常生活一些司空见惯的小事中就可以看出一个人的品格，朱德军长的一件小事，令挑米的红军将士肃然起敬，车夫的一件小事，使其形象在鲁迅先生心中马上高大起来……，所以平淡的小事，习以为常的言行，都会成为培植人的生命亮点的因子，决不可有半点忽视，忽视了它，就是忽视了习惯，忽视了品格，忽视了生命。果真忽视了它，不管你的理想是多么远大，志向是多么崇高，你都不会登上可饱览无限风光的顶峰。上海市曾倡导市民要做可爱的上海人，要求做到“七要”，即要尊重每个人，要按规则办事，要尽心做好每件事，要说到做到，要微笑待人，要学会勤俭生活，要时刻准备帮助别人。在现实中，一个可爱的人，会有什么追求，有什么作为，有什么人生，大家可想而知，所以上海没有直接倡议上海市民做什么有远大抱负的人，有伟大作为的人，有非凡才能的人，他们倡议的这些，都非常简单，但真正做到又是多么不容易。
孩子的成长从家庭到学校，从学校到社会，因此培养品格离不开家庭、学校、社区。书中介绍了如何培养品格家庭、品格学校以及品格社区。例举了大量事例，介绍了一些可以实施的培养方法。比如让学生进行品格访谈、让学生评价自己的品格、设定日常目标、制作“目标带”等等，都是一些有创意的、可行的好方法。
作为教师，首先自己要成为一个有高尚品格的人，才能教育学生成为有品格的人，品格教育，应该落实到平时的点滴中。有好品格，才有好人生。
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