读《灯祭》有感

Posted

篇首语:人们在诗中赞美鱼的自由,在餐桌上吃掉自由的鱼。本文为你选取作文读《灯祭》有感四篇,希望能帮到你。

本文目录

1、读《灯祭》有感(1)

2、巴黎圣母院读后感1(2)

3、读《站着读还是跪着读》有感(3)

4、读《巨人的花园》有感(4)

读《灯祭》有感

正当过年的时候,我看到了迟子建老师的这篇文章《灯祭》,刚开始就被前半部分的制作春节的灯的片段吸引了,前几段很详细地描述了父亲当年是怎样为她制作一盏精致的灯,那场景好像穿越了书本,映射在我的眼前,我也有点渴望制作一盏过节的灯了,但是我更好奇文章的后半段,就这样读完了这篇文章,内心还有有颇多感慨的。

这篇文章大致讲述了父亲生前给作者精心地制作花灯,父亲去世后,作者每次在过年的时候就会想起父亲的灯,浓浓的思念之情都溢满了所有的文字,不仅是作者,作者的母亲哥哥姐姐也都是对父亲充满了思念的,即使如此,本文的感情基调悲而不伤,没有矫情的直接表述,也没有一种绝望中的悲伤,有的只是希望去世的老人一切安好的平静祝愿。

这篇文章中透露着一种坚强的力量,了解迟子建这个作家的人都会知道,这个作家的文字总是坚强的,但也略有悲伤。很多人写下的悲伤的文字都是充满着稚嫩和不成熟的,而她笔下的悲伤却是有生命的,总有一种悲伤之美的。这样的文字总是让人陶醉。

读完《灯祭》,自己读懂的,好像不只是迟子建老师对父亲浓浓的思念,我读到了一种亲人团聚的小欣喜,过年的时候,无论住在多远的亲人都会千里迢迢地回家,团聚在一起,一起回忆曾经的美好,一起迎接未来的挑战。让人珍惜身边的亲人朋友,让人释怀过往的种种艰难。就像这篇文章一样,虽然没有了父亲亲手制作的灯,但是总是会有其他的灯,其他的光亮,让团聚的一家人刚好的前行。

巴黎圣母院读后感1

巴黎圣母院读后感14篇读《巴黎圣母院》有感(1)读《巴黎圣母院》有感(2)读《巴黎圣母院》有感(3)读《巴黎圣母院》有感(4)读《巴黎圣母院》有感(5)读《巴黎圣母院》有感(6)读《巴黎圣母院》有感(7)读《巴黎圣母院》有感(8)读《巴黎圣母院》有感(9)《巴黎圣母院》读后感(1)《巴黎圣母院》观后感(2)《巴黎圣母院》读书心得这是怎样的美啊——读《巴黎圣母院》卑微的爱——读《巴黎圣母院》

读《站着读还是跪着读》有感

站着读书,站着做人

——读《站着读还是跪着读》有感

第一次听到这篇文章的名字——《 站着读还是跪着读 》,在迷惑的同时,我一下子就被它的独特意味牢牢吸引住了。读书也有“站、跪”之分吗?何为站,何为跪?带着这样的疑问我阅读了 陈四益先生 的这篇 《站着读还是跪着读》。

读罢全文,陈先生关于读书态度的精辟见解和分析让我深深折服,感触颇深。“ 站着读”和“跪着读”实为两种截然不同的读书态度。在中国漫长的封建历史中,“跪” 意味着屈服和逆来顺受,而 “跪着读”体现的则是一种迷信书本,想书本“下跪“的读书态度。 我们读书的目的 是为了通过 自己的 思考来吸收书中的精华 从而形成自己的理解,有所感悟。书本是一种知识的载体, 书本的知识是抽象的, 他传递着作者当时的所想所悟,建立起读者与作者的心灵交流。读书 更重要的还是 读者自己 对命运的感受, 对事物的理解。如果一个人 在读完一本书后一无所获,而只是不加自己理解地将书中的内容一切照搬且深信不疑。抱着这样读书态度的人,我相信 终其一生也不会有所收获,有所进步。对于 “ 站着读”这种读书态度,鲁迅先生在他的文章中早有体现,先生提倡对于世界上的万事万物我们都要用辨证的眼光去看待,在接受和传承的时候要有所选择、有所提炼。特别是对于文化的继承,更需要我们以一种“取其精华,祛其糟粕”的方式来对待,万不可一股脑儿全体接受。古往今来,书中的确蕴涵很 多 经历时间的冼礼而流传下来 千古名言,但其中也夹杂着不少谬误或是不适合如今时代发展的经验。如果 读书之人再以谬传谬,后果不堪设想。孟夫子也曾说过:“尽信书,则不如无书。”跪着读书,禁锢了人的思想和创造,阻碍了人类进步的步伐。所以我们读书的时候应该以平等的姿态去看待所读的书。在读的过程中,读者与作者进行着情感的交流,心灵的对话。在交流中思考,因思考而质疑,甚至因质疑而反驳在读作者 双方灵魂的撞击下达到读书的最佳状态,这样才能使读书发挥出其更大的效益,才是真正会读书,读懂书。

陈先生的 《 站着读还是跪着读 》给人们如何正确读书指明了方向,站着读书是我们每一个读书人应该具备的品质。 读书着是美丽的,思想着是美丽的,坚持着更是美丽的。 在这个不断发展进步的时代,我们不仅要 提倡站着读书,其背后蕴涵的更深层次的含义是提倡我们要在站着读书的基础上学会站着做人。特别是对于我们教师而言,自身的“挺直”才是教导学生的基础, 如果不是站着读,而是跪着读 ,那这书 不如不读 !

读《巨人的花园》有感

读《巨人的花园》有感

今天,我读了巨人的花园。我的感受是:快乐是要和别人分享的,如果,你不和别人分享,不要自己把快乐的事情,让自己分享,是永远永远不会有朋友的!所以,快乐要和别人分享,才是真正的快乐!!!

相关参考

读桃园三结义有感 读桃园三结义有感300

第一篇:《读《桃园三结义》有感》读《桃园三结义》有感读桃园三结义有感。《桃园三结义》是《三国演义》的开篇部分,首先围绕平定黄巾军取义,惊动灵帝,官府官兵打败仗,招募兵马来写,引出桃园三结义刘、关、张三...

读军神有感500字 读军神有感

读军神有感00字(一)读《军神》有感平谷四小六(一)班曹雪镔读《军神》有感我国红军将领刘伯承,机智勇敢,有“当代孙武”和“军神”之称。今天上午,我就读了一篇关于刘伯承的文章——《军神》。这篇文章主要讲刘伯...

读军犬黑子有感500字 读军犬黑子有感

读军犬黑子有感00字(一)读《军犬黑子》有感读《军犬黑子》有感今天,我读了《军犬黑子》后,感受很深,懂得了一个道理:做人要讲诚信,也要对自己的结论有信心;不要轻易相信别人的话。《军犬黑子》这篇文章主要写了...

读灯光有感 读灯光有感300

第一篇:《读灯光有感》读《灯光》有感606班刘春园香华实验学校指导老师:胡玉文最近,我在语文书上学了一篇课问——《灯光》,讲的是在战争时期,一位称之郝副营长的人在一次打斗中,因为是在晚上,天十分黑,使战士...

读无题有感200 读无题有感

读【无题】有感200(一)无题有感掐指一算,入公司已经2年多了.之前虽然在物业公司也从事过相关的工作,但是来到久筑做事务助理,也还是体会出稍有不同.最大的不同就在于一个字“悟”。怎么说呢,过去在工作中,要么忙着收费...

读海伦凯勒有感字 读海伦凯勒有感350字

第一篇:《读海伦凯勒有感》读海伦凯勒有感前几天,我怀着激动的心情把〈〈海伦凯勒〉〉—课反复读了好几遍。读完之后,我的心中久久不能平静。本课讲述的是—岁半的小海伦在生了—场重病后,双目失明,双耳失聪,生...

读《最佳路径》有感 读最佳路径有感500字

读《最佳路径》有感(一)读《最佳路径》有感(二)《最佳路径》是一篇内容生动、意蕴深远的课文,课文主要向我们介绍了世界建筑大师格罗培斯为迪斯尼乐园设计路径的故事。这篇文章内容挺长的,但读起来感觉文章的故事性...

读弟子规有感 想到了什么 读弟子规有感

读弟子规有感想到了什么(一)经济时代更需弟子规读《弟子规》有感在物欲横流,追求经济利益而忽视个人修养、家庭和谐的今天,随着科技发展、知识增多,我们所面临的学习内容越来越多,而传统的道德修养被冲淡了,所以...

读开国大典有感 读开国大典有感500字

读【开国大典】有感(一)读开国大典有感今天,我跟随老师深入学习了《开国大典》一文,每当我读到这篇文章,我心中的澎湃之情,油然而生!这篇课文主要讲了在1949年10月1日,在首都北京举行开国大典。首先群众队伍入场,...

作文读一面有感 读一面有感作文400

篇一:《读一面有感》读《一面》有感今天,我们学习了一篇心得课文,叫《一面》。想必你们一定很想知道这篇课文讲了什么吧!在今天这节语文课上,老师讲的很详细,同学们也听得很入神。如果你想知道,就动手掀开语文...

读繁星春水有感 关于自然地 读繁星春水有感

读繁星春水有感关于自然地(一)读《繁星·春水》有感HanhenLin“零碎的诗句,是学海中的一点浪花罢;然而他们是光明闪烁的,繁星般嵌在心灵的天空里。”你读过这样篇幅短小却回味无穷的短诗吗?这种诗被称为“小诗”。“...

读诺贝尔有感 读诺贝尔有感300字

第一篇:《读《诺贝尔》有感》读《诺贝尔》有感四二班王莞烨读朱自清的散文,给我心灵的平静;读《十万个为什么》,给我智慧的启迪;而读《诺贝尔》这本人物传记则给我精神上的激励。诺贝尔是瑞典著名的炸弹研究家,...

读《三国演义》有感 读三国演义有感600字

读《三国演义》有感(一)读《三国演义》有感《三国演义》是我国古典名著之一,是脍炙人口的历史名篇,是文学宝库中一颗璀璨的明珠。今年寒假,我读了小说家罗贯中的大作———《三国演义》。《三国演义》构思宏伟,手...

读开国大典有感400 读开国大典有感400字

读开国大典有感400(一)读开国大典有感今天,我跟随老师深入学习了《开国大典》一文,每当我读到这篇文章,我心中的澎湃之情,油然而生!这篇课文主要讲了在1949年10月1日,在首都北京举行开国大典。首先群众队伍入场,接...

读《鞋匠的儿子》有感 读鞋匠的儿子有感800

读《鞋匠的儿子》有感(一)读《鞋匠的儿子》有感读了《鞋匠的儿子》这篇文章,我被林肯的宽容深深感动了。他虽然被众多参议员嘲笑,但他却用自己的真诚,赢得了所有人的掌声。这篇文章主要写了林肯在演讲时,有一位议...