我的美术之路
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篇首语:成长是一场温柔的修行。不是越来越强硬和尖锐,而是越来越宽宥和平和。本文为你选取作文我的美术之路四篇,希望能帮到你。
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我的美术之路
记得小的时候,我总喜欢到处涂涂抹抹,常常为了拿一张纸从比自己高一倍的椅子上摔下来。后来大人见我如此热爱美术,就把我送进兴趣班学习美术,每天放学留下来画画。于是,3岁的我就开始学习画画了。
兴趣班放学后,我要留下来等家长,可大人来了,我总还不愿意走,拉着大人往教室走,总是趁大人和老师不注意,拿起还没有洗的彩笔蘸满颜料到处乱洒,洒的教室的墙上,玻璃窗子上,自己的衣服上,还有……大人身上到处都是彩色的一片。我当然也就变成了一个彩色的小人。回家后总是免不了被大人们打一顿或者被骂一通,但我仍是改不了,于是以后,要是再看见我画画,马上躲得远远的。
后来更多的时候是跟着老师学艺。5岁那年,我就被送到了美术老师李老师那儿,跟着这位美丽而温柔的老师学习画画。
从此,我不能再像之前那样糊搞了,但在老师那儿,我总是快乐的。不管老师让我画什么,不管是难的还是简单,的不管是丑的还是美的,我都愿意继续画下去。即使心情再不好的我,也会变得开心起来的。
我一学就是6年,上课之前我常常偷看那些大哥哥大姐姐画画,他们画的鱼,是我想起大海中的小鱼,它们在水中畅游……看着看着,我也就忘了一切,自己,仿佛也是其中的一员。
渐渐的我长大了,10岁那年,我开始厌倦画画了,因为我不能再继续话我最喜爱的儿童画了,我得进到素描班去画素描了。素描是那样的枯燥,我们那儿只是黑白灰三种色调,一律用铅笔画。不像别人那儿可以用彩铅上色。画画时我们,不同型号的铅笔上色,暗部一定要暗下去,亮部一定要提亮。不能是灰扑扑的一片,这样就让人分不出哪里是亮部,哪里是暗部,让人觉得没有立体感。
这不,老师又给了我一幅罐子让我画。
面对这幅画,我有些手足无措了,便跑出去找到李老师:“老师救救我,我要死了!”老师却朝我笑笑:“你可以的。”我于是又回去坐着,过了一会儿,我又跟老师说:“苹果被我吃了,罐罐被我砸了,衬布被我撕了,所以一片空白。”老师笑了起来,让我再进去画。这回我终于静下心来了,但我还是磨了又磨:一会儿削铅笔,一会儿把团可塑性橡皮拉了又拉,老师让我不要再玩了,我这才停下来。终于,把型起好了,上明暗又是一个大问题了。看看时间,天哪!还有半小时,总不能挨过去吧。于是又磨啊磨,总算是上了点明暗,时间终于到了,太棒了,可以回家了,终于下课啦。
现在,唯一能让我快乐起来的,就只有画水彩画的时候的了。
每周六,我都要去学习一节水彩课。那鲜亮的色彩往上一抹,使我也就忘去了素描的枯燥。彩色的一片,总让我想起曾经,曾经的那些幼稚的儿童画,和大哥哥姐姐们画的那一条条生动的鱼。
美术伴我成长,虽然有时我会厌烦那枯燥的素描,但我也会珍惜那令我快乐的时光,那就是画水彩画的时候。但愿我可以继续坚持下去,不要放弃多年来的努力,和老师对我的更高期望,和多年来自己的努力。
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