不应该骗人-小学生周记300字

Posted

篇首语:幽沉谢世事,俯默窥唐虞。本文为你选取作文不应该骗人-小学生周记300字四篇,希望能帮到你。

本文目录

1、不应该骗人-小学生周记300字(1)

2、寒假周记(2)

3、小学生日记、周记怎样写得好?(3)

4、(090403周记)“字诸葛”审案(4)

不应该骗人-小学生周记300字

妈妈叫我写一篇作文,我上楼往博客上写,我心里想着只不过是一篇作文我把原来的打上去妈妈不会介意。我打完作文下楼,妈妈问你写的是什么内容,我骗妈妈说是刘翔比赛,妈妈什么话也没说。

我本来以为这件事过去了,没料到爸爸非看我写的作文,我只好把将才打得叫他看,我说我写的是原来的,妈妈说不是写的是刘翔比赛,说完便给我深刻教育,妈妈的最后一句话使我终身受益,以后作业没写完就是没写完,本来就错了就不能错上加错。看着妈妈的眼神我下决心以后一定改。

寒假周记

2013年2月7日

原来真的有后来的事呀!我以为事情就这么结束了。

于是我们便出门吃了一顿庆功宴,就在这时那骗子发来短信,他说:小子,你们这是网络诈骗,我可以去法院起诉你们。

明;谁是骗子谁心里知道,你要是诚心要买的话直接用游戏币买不就好了。

我淡哂,这貌似起到了教育作用,明说,“对,看他以后还敢不敢骗人。”

“那些年”,逝去的时光;“那些年”,麻花只是一种食物;“那些年”,我们一起操过的骗子。

如果以上内容都是回忆,那么这样结尾好不好呢?

随笔,单纯叙事,以此为乐。

2013年正月初一

过年了!因为现在是放假,所以我也不知道今天是几号,只知道是初一。至于星期几的问题,那也是上学时关注的问题。

其实我个人并不喜欢过年,过年要东奔西跑,要陪酒,要把祝福的话重复几十遍。有句话说得好,“过年就是大人们打牌,小孩子们玩电脑,让我们这些不大不小的情何以堪?”说的太好了,咱好不容易拿到了点压岁钱吧,又上交了。

2013年正月初二

今天去外面拜年,爸爸要喝酒,所以是姨夫开的车。

途中经过一个路口,我感觉车后面震动了一下。于是姨夫立马停了车走出去,爸爸还迷迷糊糊地坐在副驾驶位置。

原来是一摩托车追尾了,不过所幸人只是摔了一跤,没伤着,车尾也只是轻微地擦上了轮胎的泥印。

于是我们便一直在辩论到底是如何追尾的,不过观点一致投向这个人戴着头盔,视角变小没看到车。

至于这个结论,只有他本人知道。这个事件告诉我,们。出行,安全第一。

2013年正月初七

这鬼小地方竟然堵车!

今天我们去襄阳,不知道走哪儿了,应该是快到市区了。

路上堵满了车,四处都弥漫着尾气,让人有种窒息的感受。中午十一点的太阳格外热,尽管天跟冬日一样。路本来是双车道,不一会儿,双车道变成了三车道,三车道变成了四车道。路被塞的满满的。爸爸看路边有一小道,便开车从小道走,想绕过去,可终究还是要走到这条路上。准备掉头往回,一看后面,很多车跟着走小道,结果小道也被堵地严实。

路上没有交警,很混乱。好不容易能往前走了,所有车都往前挤,路又变乱了。

外公不耐烦了,下车往前侦察情况,一会儿又沉着脸回来;“前面堵得严重。”此话一出,三十秒之内,前面的车发动。不出四十秒,道路畅通┉┉心情舒畅。

我淡哂,外公说话真“灵”,你应该早点说的。整整一个小时,堵车。

这个事启发我,们。如果说安全出行排第一位,那么文明出行应该排在第二位。

2013年正月初八

今天在襄阳北街瞎逛,不知不觉走到了老五中门口,再次看了一下只差一步能及的五中。“触目伤怀”。

重点不在这。

北街有一店,店里有一牌儿。牌上写有字儿,他们说的是;书,五元一斤!“一斤”?别人书按本卖,这个老板按斤卖。太奇葩了这个老板。

2013年正月十五

今天是2013年正月十五,阳历2月24,星期日。今天日期我记得最清楚,为什么?明天上学。

过完年了。

如今的我又成熟了一岁,却找不回去年的快乐。当我现实了梦寐以求的愿望时,却没有以往的兴奋。

——这段话献给,寒假中逝去的快乐。

再见寒假!

初二:曹政祺

小学生日记、周记怎样写得好?

四日记怎样写得好?

前面,我们了解了日记应该写什么,又了解了日记从哪里取材,这样是不是就能把日记写好呢?还不能。要使日记写得好,还必须掌握一些必要的知识和技能。

(一)要有一个明确的主题

什么是日记的主题?主题就是日记的中心思想。一篇日记总要表现赞美什么,或是鄙视什么;喜爱什么,或是厌恶什么;受到什么启发,或是得到什么教诲等等。这些就是日记的主题。

一篇日记具备了一个明确的主题,日记才有了灵魂。如果写一篇日记,不考虑要表达什么主题,而是照生活的原样描摩下来,尽管描绘得十分逼真,语言也十分形象,这样的日记读后不会给人以深刻的印象,它不能算是一篇好日记。

下面我们选两篇日记来对照地看一看。

9 月21 日 晴

秋天

我们来到郊外的田野里。

我们几个男同学走在前面,走着走着,我不小心掉到“陷阱”里了。我大声喊:“救命啊!救命啊!”同学们听到喊声,连忙跑过来,把我拉出“陷阱”。大家看了我的狼狈相,都笑了。

我们一边走,一边采标本。我发现了各种各样植物的叶子,有带刺的,有带毛的。还有一种叶子很奇怪,一面红,一面绿。最多的要算是苍耳叶了。苍耳可调皮了,它浑身长满了刺,你不摘它,它也会跑到你身上来。我身上沾满了苍耳,简直成了“穿山甲”。一阵风吹来,田野上的叶子沙沙响,好象说:

“再见!再见:”我们也说:

“再见!再见!”

这篇日记,写的是秋天的景致和秋天里的行动,叙述清楚,描写也较具体、生动,结尾还很有情趣。但是,读后却没给人留下深刻的印象。别人读了,不会被感染;自己读了,也不会引起回味。为什么呢?就是因为它缺乏一种能动人的思想,也就是缺少一个明确的主题。

下面这篇日记就大不相同了。

10 月29 日 晴

秋 天

秋天到了,田野脱去了绿衬衣,换上了黄毛衣,人们都感叹说:“啊,秋天来了,万物要凋零了。”但是,就在这黄色的田野上,我却找到了秋天的生机。今天,我和爸爸、妈妈到郊外的田野上去玩。走在田野的小径上,我突然发现前面不远的地方,有什么东西在闪着红光,十分耀眼。走近一看,啊,是一簇簇盛开的芭蕉花。

芭蕉花又大又红,随着秋风不停地摆动,就象是一团团燃烧的火焰。走在前面的爸爸突然对我喊起来:“周凌,快来看!”我和妈妈忙跑过去,啊,原来爸爸在树丛中发现了一串串野葡萄。野葡萄是橙色的,挂在树枝上,就好象一串串透明的玛瑙。爸爸揪住树枝,妈妈上前去采,把手也扎破了,但终于采到了一串野葡萄。走过一座小山,我们又仿佛走进了花的世界。盛开的野菊花遍地都是。红的、白的、紫的、粉的、淡绿色的、玫瑰色的,好看极了。我们一边看花,爸爸一边讲解:这叫金丝钩,这叫黄石公,这叫绿新苹,这叫满斗星..啊,真是千姿百态!看着这秋天的田野,我在想:秋天不是凋零的季节,秋天充满着活力。秋天是美丽的,我们应该在这可爱的季节里,加紧努力,为我们的生活增姿添色!

这篇日记,同样是写秋天,但没有象前一篇那样,照生活的原样描述下来,而是抓住了最能表达自己思想感情的东西:在一片黄颜色之中,他发现了红、橙、紫、绿..在一片飘落的枯叶背后,他发现了姿态各异的野花,也就是在“凋零”的背后,他发现了“活力”。从而,他发现了“秋天”应该是一个“加紧努力”的季节,应该抓住宝贵的时光,把生活打扮得更美丽。这样的日记,自己读了,会不断得到激励;别人读了,会得到启发,感奋起来。这是为什么呢?就是因为在诸多生活现象之中,蕴藏了一个明确而深刻的体会。

怎样才能使日记的主题做到明确而深刻呢?第一要对生活有强烈的感受,感受得越深,主题就越深刻。前面这两篇日记,第一篇只能记录一些表面的现象,第二篇却表达了为人深省的思想。这是因为作者对生活感受的深度不同。所以,我们要努力去观察生活,感受生活。第二,要使主题尽量单纯。就是说,一篇日记只表达一个主题,就是要把最有感受的东西写出来,其他的都舍掉不写。如果一天的生活中有较多的感受,可以分成几篇来写,千万不要在一篇日记中东拉西扯,包罗万象,不知所云。

(二)要选择最重要的材料

我们每天的生活是丰富多彩的,但一篇日记不能把所有的事情都记下来,也不应该把所有的事情都记下来。那么,选择哪些事情呢?就是要选择最重要的材料。这个“重要”,不是指“重大”,而是指最能表达自己感受的材料。因此,它可能是一天中最大的事,也可能只是一件很小的事。只要是感受深的事,它就重要了。相反,不能表达感受的材料,尽管它是一件大事,也不能算重要。

我们再来看两篇日记,作个对比。

7 月25 日 晴

游山海关

今天,妈妈带我游览了“天下第一关”——山海关。

山海关环境优美。北面:燕山层峦叠嶂,石异峰奇,悬崖耸立。南面:渤海碧波滔滔,渔帆点点,沙岸透迤。著名的风景区有角山、悬阳洞和燕塞湖。这里气候宜人,是避暑的胜地。

山海关城楼采用传统建筑技巧,造型美观。屋脊双吻对称,栩栩如生。楼下红色的圆柱配衬五光十色的门窗,显得格外俊秀而雄伟。城楼上的巨幅横匾上写着“天下第一关”五个大字,笔力雄浑,苍劲有力,是著名书法家肖显所写。看着这些字,我想:以后我一定要好好练习书法。

游览完毕,我和妈妈在这里合影留念。

这篇日记,作者感受得最深的是什么呢?是他对“天下第一关”五个大字的感慨。但是这一点,却轻描淡写,几笔带过。而大量篇幅写的是山海关的自然风光,而这些风光描写与作者要表达的感受不相关联。所以可以看出,作者没有抓住最重要的材料。造成的结果是:要说的没说出来,不要说的却说了一大堆。

下面这篇日记就不同了。

2 月19 日 小雪

倒贴福字

今天,我跟爸爸、妈妈来乡下看爷爷、奶奶。

走进村子,我看到家家户户都在忙着贴春联,挂红灯,放鞭炮。爷爷家那一大排新房,每个门口也都贴上了红对子。

我还看到,不少人家在大门口贴了“福”字。奇怪的是,有的“福”字是倒着贴的。我对妈妈说:“您看,那些人真马虎,怎么把‘福’字贴倒了?”妈妈笑了,爸爸也笑了。妈妈说:“把福字倒贴,就是‘福到’,也就是说现在幸福已经到了这户人家。”听到这里,我也笑了。

这篇日记,写的是作者对农村新面貌的感受。他集中描写了家家户户挂红灯、贴春联的景象,特别写了倒贴“福”字的事。“福到”这在旧社会是一种向往,如今已变成了现实。福字本身事并不大,但它深刻地表达了农村的变化,所以这样的材料是最重要的。

我们在写日记时,不要一拿起笔就挑当天里最大的事情写,仿佛把最大的事情写出来就一定会写出好日记来。而是要仔细地想一想,今天哪些事使你感受最深,感受最深的材料才是最重要的材料。

(三)要运用叙述、描写、议论、抒情、对话等多种表现手法写好一篇日记,除有明确、深刻的主题以外,还要注意运用备种表达方法,这样才能把主题表现得更清楚,读起来也更生动。我们来看看这篇日记。

7 月26 日 晴

去吧!蜻蜓

今天,院子里飞来许多蜻蜓,小伙伴们都争着捉蜻蜓玩。有的拿线拴住尾巴,有的用胶粘住它们的翅膀。

我也捉了两只。正玩得高兴,忽然想起了爸爸对我说过的话:“蜻蜓是益虫,是我们的好朋友,它们一天能吃掉好多好多蚊子,我们不要伤害它们。”我想:是呀,好朋友应该互相关怀,怎么能互相伤害呢?于是,我把两只蜻蜓放飞了。我还对小伙伴们说:“蜻蜓是益虫,能帮我们消灭蚊子,我们要保护它们才对,还是把蜻蜒放了好。”听了我的话,有的小伙伴说:“好吧!”就把蜻蜓放飞了。小伙伴一松手,蜻蜓就紧张地飞起来,好象有人在后面追它们似的。我看到蜻蜒在空中越飞越高,心里轻松多了。我默默地说:去吧,蜻蜓,去为人们消灭更多的蚊子吧!

这篇日记为什么写得这样生动、感人呢?是因为它运用了多种表现手法。

“院子里飞来许多蜻蜓,小伙伴们都争着捉蜻蜒玩”、“我也捉了两只”、“我把两只蜻蜓放飞了”等,是叙述。

“小伙伴一松手,蜻蜓就紧张地飞起来,好象有人在后面追它们似的”、“我看到蜻蜓在空中越飞越高,心里轻松多了”等,是描写。“是呀,好朋友应该互相关怀,怎么能互相伤害呢?”,是议论。“去吧,蜻蜓,去为人们消灭更多的蚊子吧!”,是抒情。“蜻蜓是益虫,能帮我们消灭蚊子,我们要保护它们才对,还是把蜻蜒放了好。”“好吧!”,这些是对话。

看,这篇日记运用了这么多表现手法,难怪写得这样生动、亲切呢!

当然,表现手法不止这些,在同一篇日记中,也不是要把所有的表现手法部用上,这要看日记内容的需要。

(四)要把话说明白

请大家来读一读这篇日记,看看是否有毛病。

5 月10 日 晴

听老师读《未来的星》

今天下午,王老师给我们读他写我们的文章——《未来的星》。王老师又要出我洋相了!我正津津有味地听他讲第二个故事《伟人轶事》,王老师讲到了我。我想:肯定讲我怎么能干!心里有出不出多高兴。谁知偏偏听到这几个字:“解出小便!”王老师不是写我们“光辉灿烂”的一面吗?你怎么又写我们“狼狈”的事呢?难道你出我洋相的文章得了个二等奖还不够吗?还要把我的洋相写到大文章里去得个“一等奖”吗?我难为情得脸都要红了。可是,听着听着,我又笑了。原来,老师还是在夸我呢!

后来,王老师又讲到郑燕的星期天。王老师说她的生活是“快节奏”的。她一分钟的效率是人家五分钟的效率。我想:郑燕能这样,我也能这样。我要赶上她,还要超过她。

王老师又讲到孙伟怎么爱小动物。我想:每个人有每个人的优点,孙伟虽然功课差点儿,但他有比我强的地方。我也应该取长补短呀!

王老师又讲到我有志气,讲我新闻记得快,记得多。啊!又表扬我了,我心里甜甜的。可我又马上警告自己:我还不够,我要努力,千万不能骄傲!老师说,我们是未来的星。未来,我们能成为祖国的星吗?

这篇日记,写同学各有长处,都是“祖国未来的星”,这个主题是很好的。但是,这篇日记有个很大的毛病,就是“说话不明白”。读过这篇日记之后,我们会觉得许多地方弄不清是怎么回事。比如:“我正津津有味地听他讲第二个故事——《伟人轶事》,王老师又讲到了我。”讲伟人轶事,怎么突然又讲到了“我”呢?没讲清楚。“谁知偏偏听到这几个字:‘解出小便!’”这是怎么回事?“王老师不是写我们‘光辉灿烂’的一面吗?你怎么又写我们‘狼狈’的事呢?”是什么“狼狈”事呢?

“难道你出我洋相的文章得了个二等奖还不够吗?还要把我出的洋相写到大文章里去得个‘一等奖’吗?”这里,“一等奖”是怎么回事?是老师出“我”的洋相呢,还是“我”出过洋相呢?

“听着听着,我又笑了。原来,老师还是在夸我呢!”前面写一出洋相”,这里又说“在夸我”,到底是怎么回事?

还可以举出一些。这些地方,本来是很能表现作者思想感情的,写法也很灵活,但就是因为没有把话讲清楚,所以让人读了莫名其妙。文章读不懂,怎么让人受感染呢?话说不清,又怎么能准确地表达自己的思想感情呢?所以,写日记时,要先把要表达的意思想清楚,然后说一遍,自己觉得明白了,再写到纸上。不要拿起笔就写,不要把没想清楚的事,或是自己明白而别人不明白的事写到日记中来。这些,是写日记最起码的要求。

(五)要注意必要的格式

日记有没有固定的格式呢?没有。日记是自己一日生活感受的记录,所以只要能把感受写出来就行,格式没有死规定。感受有多有少,有深有浅,所以,日记的长短也没有必要规定,长的可以写几页,短的可以是几句体会最深的话。

但是,日记既然是每天生活感受的记录,最好把时间、当时的环境、有纪念意义的地点等,也记录下来,这样对以后体会当时的感受有好处。别人读了,也容易理解你当时的心情。所以,日记又要注意必要的格式。这种格式,主要指的是写在日记正文前头的话。

象下面这样一些写法,是可以参考的。

( 1 ) 2 月9 日 晴转多云

( 2 ) 7 月20 日 星期日 雨后

( 3 ) 8 月2 日 星期六 微风 棒槌岛

( 4 ) 5 月8 日 星期四 晨 去香山途中;等等。

此外,为使日记的中心思想或主要内容更一目了然,可以在日记的开头写一个简明的标题,标题要既能概括日记的思想或内容,又要鲜明、生动。

(090403周记)“字诸葛”审案

在汉字大家族中,有一个公正无私、学识渊博的“开字元老”,他便是汉字中声望很高的现代汉语词典。因为几乎所有的汉字或词语的身份证(也就是字词的意思)他都铭记在心,因此,现代汉语词典被封为“汉字对错识别官”,人称“字诸葛”。

有一天,“字诸葛”正在大堂中悠闲地品尝着古色古香的墨茶,忽然,两个词语一边大声争吵,一边气哄哄地地走进大堂。只见他们“扑腾”一声跪在地上,似乎受了天大的委屈,异口同声地说道:“字诸葛大人呀,您可要为我做主呀。”“字诸葛”放下茶杯,定神一看,原来是词语“哇塞”和最近刚出名的Q言Q语。“字诸葛”厉声说道:“你们俩有何冤情?一一说来,如真属冤枉的话,本官自会替你们各自做主的。”

“谢谢大人对我的关心,说起我的冤情,这一切都要怪那个什么网络语言,他又被称为Q言Q语,大人您知道的,我乃闽南方言人士,最早出生于二十世纪70年代的台湾,后来在台湾呆腻了,转移到了大陆沿海地区安家。”“哇塞”首先供词,他顿了顿接着说:“至于我‘哇塞’的意思,其中的‘哇’表示‘我’的意思,而‘塞’则有点不雅,表示一个骂人的词语。可是,那个该死的‘Q言Q语’一出现,我的意思便来了一个翻天覆地的大变化,意思竟成了表示极其惊叹,如果只是身份证换了一个也没什么关系,但‘Q言Q语’却还要把这件事大为推广,让数不清的词知道了我换意思的消息,我的原来那些被你们称为‘脏词’的弟兄都认为我是洗心革面重新做字,因而不理我了,‘脏词’认为我变好了,可‘好词’却对我原来的意思耿耿于怀,说我不配做‘好词’,我现在‘好词’也不是,‘脏词’也不是,我已经没家了。”“哇塞”越说越伤心,几乎要哭起来了。

“你可知罪?Q言Q语。”

“回大人,小人并不认罪。”

“大胆的Q言Q语,你害得‘哇塞’没家不说,现在公堂之上竟还不知其过,你……。”

“公正无私的大人啊!请不要听哇塞的满口胡言,要说冤,我比他还冤呢!”

“你说说看,有啥冤情?”

“大人,我只是把‘哇塞’改善成好词了,脏词本来就不应该存在,再说,这也是那些赶时髦的人创造出来的,如果不是他们,那也不会发生这种事,至于好词不认哇塞,那是那些词语自己的想法,这并不应该怪我呀。”

“字诸葛”听了Q言Q语和哇塞说的话觉得都很有道理,判‘哇塞’诬陷人不成理,而说Q言Q语害‘哇塞’似乎也说不通,想来想去,“字诸葛”最终有了主意,他对Q言Q语说:“你无罪,但你要在一个月之内让哇塞有着落,而在此之前,哇塞你就算是独体字吧,这可是一种新的字体。”“谢谢大人!”哇塞和Q言Q语又和好如初了。

又解决了一件案子,看着和和睦睦的汉字王国,“字诸葛”——现代汉语词典又喝起了那百喝不厌的墨茶,据说“独体字”也就是从那时开始流传的。

相关参考

小学生作文-台风也骗人

星期五晚上,老师电话通知台风“海鸥”要来不用上课,我想台风这么大,当然不用上课啦。到了星期六,起床一看,哇!外面一片风平浪静。搞什么鬼?今天难道不是“狂风大作”的日子吗?这台风溜得还真快,一晚上就没影了。我问...

春天最美读书季-小学生周记300字

一年之计在于春,一日之计在于晨,早上最适合早读,最适合背诵。可我却白白浪费了早晨读书。今天,我来到学校,本应该早读,我却没有早读,因为第6课预习我没有完成,所以没有早读。现在,我真后悔。真想让时间倒流...

周记:我在这学期的收获

...级的基础知识。第二、我还学到了一些做人的本分,不能骗人,不能打架,需要按时完成作业,听老师的话。最后我还要感谢江林小学的全体教师,你们都辛苦了。我们是鲜艳的花朵,你们就是为我们修剪枝叶的园丁。是你们教...

离家出走-初中周记300字

...日,我在QQ上认识了一个哥哥,我本来认为QQ上的人都是骗人的,可是这个哥哥却改变了我的看法。是他让我感受到了我从没受过的‘‘父爱’’,我尊敬他。在这个像冰山一样冷,想石头一样硬,像牢笼一样坚固的家。我就像...

让我们共同努力周记

...情。”我觉得我们不应该有这样的想法,因为我们虽然是小学生,但是也应该关心国家大事。有一句对联说得好:风声雨声读书声声声入耳,家事国事天下事事事关心。古人尚且如此,何况我们呢?说到这里,有的同学也许又问...

让我们共同努力周记600字

...情。”我觉得我们不应该有这样的想法,因为我们虽然是小学生,但是也应该关心国家大事。有一句对联说得好:风声雨声读书声声声入耳,家事国事天下事事事关心。古人尚且如此,何况我们呢?说到这里,有的同学也许又问...

高二周记:瓶盖里的一封信

说没有失望都是骗人的,怎么可能不失望呢。心想着默默一遍一遍地说“我竟然输给一位高中生”。咳!真悲哀。但我不希望它带来的黑影成为我的绊脚石,它会是我后日的加油站。笑一笑都过了。眯一下眼,那一天已经过了。...

骗人的滋味

...钟调慢了。吃晚饭的时候,爸爸就骂了我。我很难过,不应该做出这样的事情,后来妈妈也很凶。以后我再也不能这样做了。昨天,爸妈还是没有原谅我。今天早上,我边看电视边吃饭,妈妈差点

寒假周记

...这貌似起到了教育作用,明说,“对,看他以后还敢不敢骗人。”“那些年”,逝去的时光;“那些年”,麻花只是一种食物;“那些年”,我们一起操过的骗子。如果以上内容都是回忆,那么这样结尾好不好呢?随笔,单

初一开学周记作文

...天中,我们认识了一些教我们的老师,他们告诉我们初中应该怎样学习,让我们知道了初中生活是怎样的。我已经是一名中学生了,已经不再是小学那个不懂事的孩子了。在初中,我要改掉小学一些不好的毛病,例如:在小学时...

小学军训周记作文

小学军训周记作文1我不知道自己应该高兴仍是悲哀。在此之前,爸爸跟我说,军训能磨炼意志,体验军人糊口未尝不是一件好事。哥哥却告诉我,军训就是顶着烈日做各种重复乏味的动作,眼泪与汗水齐飞,“讲演”跟口号同...

小学6年级周记

...但是天气就已经比较热了,在那么多树和花、草的地方,应该可以说是非常凉爽的了。柳树的又名有水柳、垂杨柳、清明柳,它在我家门口的小花园里,应该可以说是最多的了吧!枝条细长而低垂,颜色是褐绿色,非常耐寒、耐...

周记小学生四年级

周记小学生四年级1我的本领有很多很多,比如:洗衣服、拖地、扫地、做饭等等。不过,我最近又学会了一项新本领——洗碗。上星期天的中午,吃过午饭后,看见妈妈在房间里忙个不停,没人洗碗。我心想:“我都已经三年...

海选-小学生周记300字

今天下午妈妈带我去永威幼儿园二楼参加海选。马上要开始抽签了,我想我抽的应该是二号吧!开始抽签了,我抽的果然是二号。开始比赛了,我非常紧张。轮到我了我就更加紧张了,我看见妈妈笑眯眯的样子,我一下子不紧张...

一个人睡觉的小学生周记

一个人睡觉的小学生周记1一觉醒来,天已大亮。“哈哈,这下好了,我再也不怕自己单独睡觉了。”我心中一阵欣喜。我揉揉刚张开的睡眼,眼前浮现出昨晚睡觉的情景……我已是一名一年级的学生了,也许在别人看来,我这...