草船借箭的教学设计模板
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篇首语:每个牛逼的人,都有一段苦逼的坚持。本文为你选取作文草船借箭的教学设计模板四篇,希望能帮到你。
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草船借箭的教学设计模板
《草船借箭》这篇课文是根据我国著名古典小说《三国演义》中有关“草船借箭”的情节改写的,情节曲折,引人入胜。下面是小编收集整理的草船借箭教学设计,欢迎阅读参考!
一、导入新课
1.谈话:
今天老师和想和大家一起来说说三国,同学们可将自己知道的三国人物、故事、歇后语等和大家分享。
2.导入
话说诸葛亮舌战群儒之后,周瑜妒忌他的才干想借机陷害,于是就有了尽人皆知的三国故事——《草船借箭》
3.板书课题,齐读课题。
二、回顾旧知
1.孔子曰,温故而知新让我们先来回顾本文的主要内容。
草船借箭的起因是(周瑜妒忌诸葛亮的才干,借造箭来陷害),经过是(诸葛亮巧用草船向曹军借箭),结果是(诸葛亮如期交箭,周瑜自叹不如)。
2.课文写谁借箭?(诸葛亮)相机板书
——读三国——
三、浏览全文,你认为文中哪一个词语最能概括诸葛亮的精彩表现?请在文中快速找出来。
(神机妙算)
神机妙算的意思是指有惊人的机智,巧妙的谋划,形容有预见性,善于根据客观形势来决定策略。
四、品读感悟“神机妙算”
从哪些句子可以看出诸葛亮有着惊人的机智,巧妙的谋划和预见性呢,请同学们小组内读课文~9自然段,边读边勾画出相关句子,并在旁边做批注。
(学生小组学习)
汇报:
a.这时候大雾漫天,江上连面对面都看不清。
那么这样的天气会不会是巧合呢?(当然不是)
从哪些句子可以看出来?
b.第一天不见诸葛亮有什么动静;第二天仍然不见诸葛亮有什么动静;直到第3天四更时候,诸葛亮秘密地把鲁肃请到船里。
老师认为这个句子不够简练,直接改成:
直到第3天四更时候,诸葛亮秘密地把鲁肃请到船里。
第一天不见诸葛亮有什么动静;第二天仍然不见诸葛亮有什么动静;直到第3天四更时候,诸葛亮秘密地把鲁肃请到船里。
请同桌互读这两段话,说说你的理解。(学生交流,指名说)
只有这样写,我们才能体会诸葛亮的胸有成竹,对天气了如指掌,熟知天文。相机板书:知天文
怪不得周瑜一声长叹:“诸葛亮神机妙算,我真比不上他。”
知天文让诸葛亮算准了大雾天,他又是如何巧妙找准借箭的地理位置的呢?
学生汇报:
a.诸葛亮吩咐把二十条船用绳索连接起来,朝北岸开去。
b.诸葛亮下令把船头朝西,船尾朝东,一字摆开,又叫船上的军士一边擂鼓,一边大声呐喊。
.诸葛亮又下令把船掉过来,船头朝东,船尾朝西,仍旧擂鼓呐喊,逼近曹军水寨受箭。
d.曹操知道上了当,可是这边的船顺风顺水,已经驶出20多里,要追也来不及了。
为何要强调船头与船尾的方向呢,与返回时顺风顺水有关系吗?
(这样便于船身身均匀受箭,保持平衡,调转船头的时候,滚滚长江东逝水,返回时顺风顺水,速度更快,更能体现诸葛亮巧谋划,晓地理。)相机板书:晓地理
让我们身临其境,进一步感受诸葛亮精彩的借箭过程。(播放视频)
看完视频,你想说什么?(指名说)
诸葛亮方方面面考虑得那么周密,那么成熟,那么滴水不漏,难怪周瑜一声长叹:“诸葛亮神机妙算,我真比不上他。”
草船借箭的成功,还有一个重要的条件,那就是他算准了曹操不会派兵,从哪些句子可以看出来?
学生汇报。
a.诸葛亮笑着说:“雾这样大,曹操一定不敢派兵出来,我们只管饮酒取乐,天亮了就回去。”
指导朗读,读出诸葛亮的料事如神,胸有成竹。
男女生读,小组读,师生读。
b.曹操果真如此,他听到鼓声和呐喊声,就下令说:“江上雾很大,敌人忽然来攻,我们看不清虚实,不要轻易出动,不让他们近前。”
从曹操的话中能感受到什么?(曹操生性多疑)
请大家在读这两段话,说说文中用什么方法来刻画人物形象的?(语言描写)
你还知道哪些刻画人物形象的方法?(相机板书:神态描写、动作描写,心理描写,外貌描写)
草船借箭之所以成功,不仅因为他了解曹操,还以为他了解谁?(鲁肃)鲁肃到底是一个怎样的人?从文中哪一句话可以看出来?
.鲁肃答应了,他不知道诸葛亮借船有什么用,回来报告周瑜,果然不提借船的事。(指名读)
哪一个词语最能体现鲁肃的性格特点?(果然)
“果然”一词不仅可以看出鲁肃忠厚老实,正直守信的性格特点,还能体现诸葛亮对鲁肃的了解,知道他不会把自己的计划告诉给周瑜,可见诸葛亮真的是懂人心。
相机板书:懂人心
诸葛亮不仅上知天文,下晓地理,还懂人心,难怪周瑜一声长叹:“诸葛亮神机妙算,我真比不上他!”
——议三国——
五、拓展小结:
让我们重温草船借箭中的人物形象,谁来读读这些词语?与同桌说说词语与那个人物形象相匹配?
课堂活动,让词语对号入座。
草船借箭的结果怎样?请大家齐读课文最后一自然段。
学生齐读。
诸葛亮如期交箭,周瑜自叹不如,这就是草船借箭的结果。
回到文章的开头,周瑜妒忌诸葛亮挺有才干,是草船借箭的起因,文章开头与结尾的关系是首尾呼应,全文是按照事情发展的顺序来叙述的。
诸葛亮神机妙算,神在知天文,机在懂人心,妙在巧借箭,算在谋布局,天时、地利、人和,才能一举借箭成功,三国中草船借箭这样的故事还有很多,让我们一起去了解更多的三国故事。
(课堂活动:三国故事大比拼)
诸葛亮的神机妙算是他与生俱来的吗?当然不是,这源于他平时仔细观察,博览群书,他巧妙的用一个“借”,在源远流长的中国古典文化史上留下了不朽的杰作。
想要更多了解诸葛亮神机妙算的故事,推荐阅读《诸葛亮全传》和《三国演义》。
六、作业布置:
1.推荐阅读《诸葛亮全传》和《三国演义》。
2.继续搜集三国相关的谚语、歇后语等。
板书设计:
草船借箭
诸 知天文 神
葛 晓地理 机
亮 懂人心 妙
算
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