描写愤怒的小作文

Posted 2023-04-23

篇首语：书到用时方恨少，事非经过不知难。本文为你选取作文描写愤怒的小作文四篇，希望能帮到你。

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描写愤怒的小作文

导语:我要做一个诚实、会珍惜，不浪费的人。下面是小编整理的一些愤怒作文，欢迎查阅，谢谢!

篇一：愤怒

“一二三!呼---”我长舒一口气，总算画完一个人啰!正准备继续画的时候，一阵大笑声钻进了我的耳朵。这些男生真是的，遇到一点儿小事就开始哄笑，有时还是嘲笑---真受不了男生们啊!

我并不打算去了解情况，也不打算让他们不笑，毕竟是中自习之前的休息时间，谁也拦不住他们。于是我便避之不见，安心地继续做自己的的事。正画到第九人时，“哈哈”声再次传入到我的耳朵，这让我不得不停下笔，转过头来无奈的看着他们。这下可真让火大的事情发生了，钟隆轩竟然在肆意的玩着我们女生用来表演的花球!

他坐在最后面的用具桌子上面，眯缝着眼睛脸朝上面，脸上、手上放着全是花球，有很多掉落在地上，被踩在脚下。他此时竟然还美滋滋的上下拋起花球，放在头上甩来甩去，有些花球已经被他弄得掉下很多花穗来。我心里这个气氛啊!再怎么调皮也不能拿着这些用钱买来，而且还要用来表演的花球瞎玩吧!我笔直的走到钟隆轩面前，愤怒的一字一顿的对他说：“把、花、球、马、上、放、回、去!”他听了我说的话脸上闪过一丝惊讶，但马上又消失了。把身上、头上的花球胡乱一揉，直接塞进原来装花球的袋子里，散落在地下的也没放进去。

看到他这么胡乱的瞎放，我哪里受得了!我大声地呵斥道：“放好!”看到我愤怒的表情，他心里也好像有些胆怯了，迅速的将地下的花球和其它花球随便的捋了捋，装进袋子，用手推了一把，撒腿就跑出了教室。我心里气愤极了，但看到乱成一团的花球，只好压了压心里的火，收拾起剩下的残局。

要是能够换，我真想换几个花球，特别是被他咬过，舔过的!

篇二：愤怒

“哗!”只听一声清脆的声音。每当放路队之时，右边的女生后部队就开始了“洒水行动”。

只见女生们从书包里拿出水杯，握紧杯子，用力扭开杯盖，然后，手一个90度旋转，杯子里的水便倾泻而出，发出“啪!啪!啪……”的敲打声。五秒过去了，水才倒完，估计她一滴水也没喝吧!于是行路上便留下了一道弯弯曲曲的水印。

这件事是由戈睿佳与赵子茜开始的，因为家长们很注重孩子的喝水习惯，便总会再三叮嘱她们得喝完带的水，可是有的人不愿意喝水便耍自己的小聪明，选择倒掉水，躲过家长的追查。也许，家长总以为她把水都喝光了还会表扬她呢!

但是，班上不是所有的人都认同这种做法。比如，我们旁边的这群男生，都会去制止她们，可谁又能阻止得了她们倒水的决心呢?我们男生只能好言相劝，总不能去用武力吧!

泼水事件，我觉得在提醒我们大家：不要浪费水资源，你可知道在印度，有多少人没水喝，那些泼出的水对她们来说如同珠宝般珍贵，我们应该去珍惜它、去爱惜它，而不是去浪费它!我希望我以后看到的是大家喝着水，走着路队，再也听不见水敲打地面的声音，都做一个诚实、会珍惜，不浪费的人。

可没等我幻想完，便又听见“啪!”回头一看，水花四溅，洒水一族还强大起来……哎，她们什么时候才能明白去珍惜水呢?

泼水一族啊!消停消停吧!

篇三：愤怒

春天，也就是蚕宝宝出生的季节了!到了这个时候，我们班就会流行一个“吉祥物”——蚕宝宝!

蚕宝宝一身都是宝，比如：它吐的丝可以做成衣服;它的粪便可以做成枕头，对人的颈椎有好处;据说它还可以做药材呢!就因为它有这么多的优点，所以还是人们口中的宝贝呢!

今天上午，班里一些特别不喜欢蚕宝宝的“反对派”们，就把个别同学带来的蚕通通扔进垃圾桶里了!望着垃圾桶里那些蠢蠢欲动的小可怜们，我和张瑞麒决定实施我们的“保护蚕宝宝”计划!只见张瑞麒拿了一个餐巾纸袋子，把一条一条的蚕宝宝全拈进了袋子里，接着又去找左子涵要了点儿桑叶，大功告成!我们的计划成功了!再看看这些小可怜们，蜷缩在桑叶上，如同刚从牢里放出来似的，大口大口的享用着新鲜的桑叶。

中午和下午，只能看见张瑞麒那弓着背、低着头的身影，原来他正在专注地照顾着蚕宝宝。每到下课，他都会去看看那些蚕宝宝有没有桑叶吃或它们还在不在活泼好动的状态。仔细观察，你会发现蚕宝宝吃东西时还会用它的两只小胸足抓住桑叶，然后头反复上下移动着，啃桑叶的嘴巴发出“沙沙”声，可爱极了!

不过，蚕宝宝也有让人不能接受的一面!

中午吃饭时，张瑞麒握着拳头对我和陈绎谦说：“我送给你们一个礼物，你们想不想看一下?”由于好奇心太强，我和陈绎谦便异口同声地说：“想!”刹那间，从张瑞麒手里竟蹦出一条蚕!那条蚕抬着头，四处张望，好像在寻找出口似的，扭动的身体使它显得格外恶心，这可把旁边的陈绎谦吓得差点摔倒!蚕宝宝这个恶作剧也在班上流传了起来!

“春蚕到死丝方尽”，人人都明白这句话的含义，把蚕赞美的淋漓尽致，可事实呢?蚕宝宝却成了有些人害怕的生物!

蚕宝宝，你真是个让人又爱又怕的小生物!

篇四：愤怒

今天我们在教室里面写了一个课时的字，我知道为什么老师要我们班上练一个课时的字，是因为祝老师看了我们的字退步很大。

祝老师在课堂上跟我们说了，整个五年级写字最不好的一个班，全班写的字在短短的一个月里的字都写得非常好，就连他们班写字最不好的同学都写得很好，他们的秘诀就在于练字，还是用的钢笔。祝老师给我们每个人发了一本练字本，就让我们写第九课，我的心里暗暗地想，这个练字可是展示我好身手的一个绝好的机会，我一定要让祝老师大开一下眼界，对我刮目相看。开始练字了，我按照这上面的红色字体一笔一画的照着描了起来，但是，我觉得这样写的话太慢了，为了能写出好字来，再慢也值得，因为我想到了一句话，字如其人，我的字虽然不算张牙舞爪，但也只是马马虎虎，因为我觉得你的字写得怎样，你的人就会成什么样，字写得美，你的人的外貌和心都是美的。

红色的字描完了，开始写字了，我一笔一画的写，什么时候要提笔就提笔，什么时候停笔就停笔，横竖撇捺，写字完了，我就让祝老师改，老师看了之后给我提了好多意见，有的字比例不对，有的字竖没有写直，横写得太平，让我再改改，我听了后受益匪浅，当我再次提笔时，我突然发现，在我眼前的字都变得那么听话，原来好的字看起来是那么有美感，一横，一竖，一撇，一捺完成拼接后带给我们无限的惊奇。当我把改过后的作业再次让祝老师看时，她满意地说：“这个字写得不错，看来在这个上面字还是能写好嘛，以后每天的作业都要这么写才好。”听了老师的话以后我心里甭提有多高兴了。我以后一定要把字写得漂亮，一定要把字写好，得到老师的鼓励，我心里有说不出来的高兴，好久都没有平静下来。写字也让我明白一个道理，做任何事都要持之以恒，坚持不懈才能做好。