西湖,滋润了我的心灵初三作文

Posted 2023-04-23

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西湖,滋润了我的心灵初三作文

是谁乘一叶扁舟，泛波而行，追忆朦胧的眷恋；是谁独上西楼，凭栏远眺，凝望世事的沧桑；又是谁，立于西湖湖畔，品一盏细雨春茶，阅一卷诗书词章，寻觅那一段索绕于心已久的梦境?西湖，清丽婉约的西湖，滋润了我的心灵，牵动了我的情思。

西湖的一天，是从清朗的摇橹声开始的，和煦温暖的阳光透过一片拂堤的杨柳，斜斜地倾泻于西湖的水面上，湖面于是金鳞片片，光彩耀眼，微风轻拂，以极其优雅的姿态撩起一湖涟漪。那细密如丝的波纹中，映着的是谁的笑靥，漾起的又是谁的心绪?西湖，用最婉丽的身姿和最素雅的面容，迎接着漂泊的游子，安抚着落魄的旅人。晴方正好，水光潋滟，空蒙的湖色映衬着潇潇的细雨。西湖如一位艳丽的佳人，增一分太长，减一分过短，无需浓妆淡抹，自是清丽脱俗，西湖，旖旎的西湖，最美。

白云飘忽，雨丝自天空飘下，如绣花细针，似微细牛毛，在西湖的梦境里，一位窈窕娉婷的姑娘，撑着一把油纸伞，漫步于西湖桥畔，那西湖的断桥，萦绕着白娘子与许仙一世缱绻的情缘，传说早已落幕，而神话般的西湖，仍将这一段美好尘封，默守着千年的誓约，湖面氤氲着谈淡的薄雾，一对新燕轻盈地掠过湖面，呢喃细语，近处是淡墨西湖，远处则是秀美水乡。西湖，有故事的西湖最美。

远处传来一串串嘹亮的歌声，湖边浣纱的姑娘黑发飘扬，歌声欢快，微风吹动他们的衣裙，衣袂轻轻荡，醉了整个西湖，西湖边人们的生活是充实的，从晨曦微明，到暮色夕照，西湖上总是有忙碌的身影，依湖而居的人们或泛舟采莲，或撒网掬鱼.....而这时，西湖就静静地守护在人们的身边，陪伴他们度过勤劳的岁月。西湖，充实的西湖最美。

西湖情韵，最美的存在。从古至今，多少文人墨客在此徜徉，多少春花秋月在此回转。西湖还是西湖，经历了世事沧桑却不留了岁月的痕迹。那一缕韵致的江南心绪，穿过唐诗宋词，流经魏晋玄风落在了我的心里，牵动着我的情思。

雨，触动了我的心灵

初中的生活是紧张而又活泼的。我们的生活圈子三点一线，课室、饭堂、宿舍。数学老师曾说，三角形是最具稳定性的几何图形。的确，在这个稳定的区域里，我们根据学校安排的作息在充实而又极有规律地生活着。

初三学长、学姐们的步伐永远是那么地快，似乎慢那么一步就少了一点学习的机会。那一张张本应充满活力的脸却因学习的压力变得一片盲目——当然其中更多的目光却并非散漫，而是专注的——他们正聚精会神地看着一本《化学解析》或是《物理解答》。只不过，在我的眼里，我却总觉得这并非活生生的初中学生，而更是一台台学习的机器。

我抗拒这样的生活，这样匆匆而盲目的生活，这样没有空气的生活。但我又不得不接受，毕竟我是一个学生。我们必须力争上游，我们必须争分夺秒，反之，便意味着淘汰，便意味着落后。

天下起了毛毛细雨，像夏日海边的沙子，像奶奶的绣花针，像毛茸茸的羊毛，像春姑娘的眼泪。但所有的这一切我都无暇顾及，只因为昨晚的教学作业还没有完成，我只得在心里不断地提醒自己：不能慢一步，不能慢一步……

天，灰蒙蒙的但又亮亮的，活像一块诱人的布丁。雨落在身上酥酥的，像小虫子的爬动。我的步子慢下来了，真的很难忘怀——雨，还有那雨下来时的沙沙声。

我望了望四周的同学，许多人头顶着一两本语文或数学的辅导书，不顾一切地避开人群向教学楼冲去，唯恐淋湿了自己，看到这，我不禁笑了起来。

我扬起头，任雨洒在脸上，一种久违的清新扑面而来，原来这也可以是美妙如此的时刻！忽然间，我觉得那被雨冲刷过的树叶竟是如此的亮绿，如此的悦目；

再平凡不过的雨，但在人的发掘中却能有这般的情态万种：可以是杜牧的“清明时节雨纷纷”、可以是李商隐的“巴山夜雨涨秋池”、可以是张志和的“斜风细雨不须归”、也可以是苏轼的“白雨跳珠乱入船”。

世间缺少的不是美好，缺少的而是发现。

在匆匆的生活中，轻快的步伐往往带过了美好，也许就在你的不经意之中，美好的事情便与你擦肩而过。你是否也曾经在雨中停下来呢？来捕捉并品味平时总因匆匆而忽略的，这或许也是生活的真谛。

在雨中停下来去感受生活，真好！

就在这短暂的驻足中品味到了雨的点滴，生活的点滴，那是最真实的雨的点滴，也是最美好的生活的点滴。

生活如海，发现作舟，以舟渡海，才不徘徊；生活如山，发现作路，有路爬山，才不无奈；生活如水，发现作茶，以茶泡水，才不平淡。

只要你能去发现美好，美好就在你的身边。

雨——那从天上掉下来的水——那种再平凡不过的雨，不经意之中，却深深地，触动了我的心灵。