读好书品生活初中作文1300字
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篇首语：生当作人杰，死亦为鬼雄。本文为你选取作文读好书品生活初中作文1300字四篇，希望能帮到你。
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读好书品生活初中作文1300字
人的一生读书的数量有多有少，读书的质量，自在内心，自己深有体会。读书给人带来的好处自不必多说，修缮其身，陶冶情操。
初中开始进入封闭式学校，与日俱增的学习压力，阅读就成了我缓解压力、课余时光的消遣方式。读过的散文小说不少，既丰富了自己生活，也开阔了我的眼界，锻炼了我的思维。某次阅读课，有幸在阅览室借到了日本作家东野圭吾的小说《嫌疑人x的献身》。在读这部作品之前，这并非我第一次接触东野圭吾，他的作品，读的第一本是《分身》，主要的感受来自于小说中亲情给我带来的感动。也读过精彩悬疑的名作《白夜行》，其中内容人物环境情景复杂而深入人心，令我不得不佩服东野圭吾的想象力和意料之外，情理之中的推理写法。再如矛盾憋屈的《彷徨之刃》，罪犯杀害了自己宝贝女儿，而法律却不允许严惩未满十八岁的罪犯，男主角在经过内心挣扎，决定为女儿复仇，杀了作恶多端的罪犯，可是东野圭吾式的结尾让这本书精彩升华：男主角死了，罪犯得救了。这巨大的落差“惊喜感”成为最让人揪心的部分。这究竟是法律在保护男主角？还是罪犯？从不同的读者角度来看，会是不同的想法，结局自然是不会逾越法律，但却令我陷入正义与法律的不知所措中。而这本《嫌疑人x的献身》，却给我不一样的感受。东野圭吾用日式缓慢写法慢慢叙出故事，渐渐将我带入其中，小说的内容穿插着不同回忆和时间线，让我一个刚入门推理小说的读者看起来并不觉得难懂、烧脑，倒是有种暗暗佩服的滋味。上部分情节平静叙出，中部转折后情节跌宕起伏，牢牢抓紧我想继续阅读下去的好奇心，这使我更愿意花时间去了解背后的真相，把情节一帧一阵地在脑海播放，回想各种被作者设下的小细节小线索。结局作者用一种无声地方式，让结局清晰，让真相大白，这么曲折婉转的写法令我叹服不已。读过一遍后，再去阅读第二遍，不会觉得枯燥无味了，而是新的想法、感觉涌现，多读几遍会有不同的滋味。
这本书，仅凭一个刑事案件的描述，却让读者从字里行间有更多情感层次的阅读体验。法律与道德之间的矛盾，唐川教授感性和理性之间的决断，嫌疑人和被害人感情的表述，东野圭吾一次又一次用文字轻轻敲打着我的内心。其中面对隔壁邻居陈婧母女的无奈选择，他愿意舍身献出，安排了一场精密的布局，让陈婧母女逃脱了法律的制裁，尽管他犯了法，但在却情理之中。文章的结尾，唐川教授渐渐道出真相，他不解疑惑地逼问着石泓：为什么！唐川教授无法理解石泓地帮助和自我解脱，他为石泓感到不值！唐川教授呐喊时眼神中的无奈被无限放大，他对于石泓的天才能力被束缚于此而感到深深地无奈。作家用文字描述一段又一段精彩绝伦的故事，每一个画面都清晰的浮现在我的脑海中，如电影一般。
这本书籍给我带来的最深的阅读体验就是：从不同的角度所考虑问题会有不同结果。从唐川教授的角度来看，石泓的自我牺牲是不值，是执迷不悟，他对石泓既有友情的珍惜，又有无奈和惋惜，唐川教授无疑是个满腔正直正义的人。而从石泓角度来解刨，石泓对于陈婧母女无意中地救赎自己产生了报恩之情，而当她们处于水深火热之中，石泓的自我牺牲其实也是一种报恩的方式，对于石泓来说，他无依无靠，陈婧母女能好好生活好好过日子，就是他希望的最好结果，于他而言，这反而是最好的结果，自己的成全换来她们的安稳。阅读过后，各种复杂的情感充斥着我，为石泓抱不平为唐川热血沸腾。当我读懂这一点，我感觉，我离东野圭吾又近了一步 。《嫌疑人x的献身》就是以这样独到的写作手法和简单又复杂的内容铭刻在我的脑海中。
选一本好书，读一本好书，它带给我们的会是多重的阅读感受，字里行间，带我们看尽社会百态，品味人生百味，更能引导我们去思考，思考我们的人生、我们的生活！
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