数学老师的微班会随想作文
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篇首语：有些人不管变得多么衰老，却从不失去他们的美丽本文为你选取作文数学老师的微班会随想作文四篇，希望能帮到你。
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数学老师的微班会随想作文
今天上午非常荣幸的聆听了秦望老师“十招打造迷人微班会”的报告，一上午三个小时的时间，全场座无虚席，秦老师一个个鲜活的教学案例让在场的老师敬佩不已，不禁让我这个几年未当过班主任的数学老师摩拳擦掌，下学期一定要去申请当班主任，班主任工作琐碎凌乱，需要非凡的教育机智处理一个个突发事件，对教师的能力提升非常有帮助！
当然，一切还需以学校各项工作安排为主，虽然不是班主任，但作为数学老师，也是学生的副班主任，秦老师的报告中很多方法也同样适用！而且我认为秦老师报告的关键字，在于“微班会”，它是指针对性强，花费时间少，解决问题及时，场地不限，自由灵活的一种面向集体的教育方式，是主题班会的有效补充。不需要一节课长篇大论，针对班级出现的小问题进行正面教育，有的可备课，有的不能备课，当下就要处理，我在教育教学中也经常遇到这样的问题。那么如何把秦老师这些行之有效的方法用在我的教学中，我进行了深入的思考！
1、我也经常对学生进行思想教育，但是为什么总是觉得很苍白无力？
没有强有力的理论支撑，没有储备丰富的案例可供提取是一个很重要的原因。平时，我们做的最好的就是教研，不论何时，有问题立即教研，这是一个非常好的习惯，需要坚持。但自身更应该有理论支撑，而且要多从书中、网上、经验交流等多种渠道积累成功的教育案例，方便班级出现问题时，从大脑中提取相似的案例进行加工处理！
2、对于小学六年级学生，良好的心态最重要，我很重视，而他们是否左耳朵进右耳出？是否信服我说的？
现在的孩子其实懂的很多，教师自以为是的说教效果并不是很理想，很多时候我从他们得话语中、表情上都能看出来，但我们并没有停止这样的说教，相反总是抱怨现在的孩子不懂事，不懂得感恩，我们与孩子们的距离越来越远。听了秦老师的报告，我在想，是不是我们哪个环节出了问题？我们的话学生根本就没有听进去，何来听话？
我听报告，喜欢听案例分析，比较实用，不要理论性太强，听起来想睡觉，而孩子们呢，十二三岁的年纪，给他们提供操作性强的建议，批评教育深入内心，长篇大论更应该吸引他们的眼球，这点我做的并不好，秦老师给了我灵感:充分利用网上的素材库，耳熟能详的段子，就像他说的，学生的座右铭不应该是大家的名言，如果换成一句网上比较火热的正能量的话更能激励他们。
清晰记得秦老师如何教育她们班的“女汉子”，从网上搜索了一个反面桥段，后又展示百度百科中女汉子的定义，利用一幅漫画引起女汉子们深思，最后做总结，达到的效果远比普通的说教效果好。
3、无论何时，我的态度都应该和善而坚定！
一个不恰当的比喻，年龄大了，舌头和牙谁先掉？很显然，柔弱胜于刚强！是的，无论何时，处理任何事情，我们态度都应该和善而坚定！学生犯错了，他还冥顽不灵，此时你肯定会非常恼火，大声呵斥，不要恼怒，微笑着指出他的问题，不厌其烦，用你的爱心、耐心暖热他冰冷的内心；孩子用哭闹来达到买糖果、看电视等，无论怎样，温和而坚定的告诉他，N！
一次学习，一次成长，三个小时的报告也许不能给我的人生带来什么巨大变化，但一个点深深的印记在心里，就不虚此行！
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