《每个孩子都是天使》作文
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篇首语：不操千曲而后晓声，观千剑而后识器。本文为你选取作文《每个孩子都是天使》作文四篇，希望能帮到你。
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《每个孩子都是天使》作文
亲爱的王叔叔：
你好！
想了好久，还是觉得称呼“你”更合适些，因为在我心中，我们早已是一家人。几年前，我第一次读你的作品，是《儿童文学中》中连载的《震动》，当时就被“SHK”了。连载没看过瘾，捧着你后来出版的书籍又“陶醉”了好几遍，每一次都有新的收获。后来，我又读了你的很多部书，越发喜欢上了你细腻又多样化的写作风格。如果说“震动系列”带给我的是SHK，那么《每个孩子都是天使》带给我的便是深深地触动……
故事中的男孩儿马进，聪明、活泼，一入小学就喜欢上了校园里的一切。这缘于一名叫叶广晴的年轻教师，她发自内心地深爱着孩子们，她的学生也非常喜欢她。与用一颗童心去感化孩子的叶老师相比，中年教师郭素芬就不一样了。她虽也爱岗敬业，工作勤奋，但是由于过分看重分数，眼睛就像一台放大镜，总是不自觉地放大孩子们的缺点。马进对郭老师这种教育方式很不适应，产生了严重的逆反心理，总想着给她找些麻烦气气她。于是，原本听话好学且成绩优秀的马进渐渐成了郭老师眼中的“问题学生”。
正当马进以各种恶作剧来“捉弄”郭老师时，丁姗姗出现了。她的到来让人眼前一亮——出身“高贵”，聪明机灵，成绩优异，处处给老师“增光添彩”，在郭老师眼里就“红得发紫”。当班长，年年“三好”，上课给同学们讲解，下了课到办公室里做奥数题……
丁姗姗就这样被家庭的富有和老师的偏爱包裹着骄傲地生活着。直到程明春——一名年轻男教师来教他们，他热爱教育，立志要做一名好老师。他不偏袒任何一名学生，认为每个孩子都是平等可爱的。于是恃宠而骄、目中无人惯了的丁姗姗在程老师这里吃了“哑巴亏”，她开始跟老师作对，非但不理睬他苦口婆心的教导，还昧着良心报警诬告程老师偷了她的手机。她甚至用跳楼自杀来要挟程老师向自己当众道歉，逼得老师含泪告别了忠爱的教育事业……
马进上了初中，他的老师换成了俞叶梅，机缘巧合的是她居然是郭素芬的女儿。马进因仇视郭老师也敌对俞老师，但有做了一辈子教师的爷爷奶奶的鼓励和帮助，余老师改变了教育方式，最终找回了原本爱校好学的马进……
读完这本书，我深思了好久……王叔叔，我十分佩服你的勇气，敢于大胆揭露现实中“阴暗”的一面，众所周知，我们中国人历来有些“讳疾忌医”，无论是说话还是办事，都乐意说让听了心里舒服的“好听话”。殊不知古代就有良训——“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”，当年的文学革命家鲁迅先生就是这样的范儿，而且刚刚获得诺贝尔文学大奖的莫言爷爷也说过：作家就是要写灵魂深处最痛的东西，这样才能警示世人，好对自己的行为有一个正确的判断，同时也对别人的行为进行检测。王叔叔，这一点你就做得很棒，我们生活中确实存在表面负责、实际把学生当成挣钱机器的老师，有貌似优秀、内心却不健康的学生，但愿这些人看了你的这部书后会幡然醒悟。
在我看来，《每个孩子都是天使》中的马进心肠并不坏，他有个性，叶老师教他时他能热爱集体，勤劳能干，乐于助人，成绩数一数二，就是因为他喜欢叶老师的教育方式。而郭老师那种传统生硬的，有些死板老套的教学模式让崇尚自由，追求创新的他就感到十分厌烦，于是他抵触、厌学的情绪就油然而生了。凭心而论，郭老师是一个很认真的老师（我的经历中这样的老师也不乏其人），但是她眼光太狭隘，追求完美，容不下任何一点瑕疵，给同学们的感觉无疑是——严肃、严厉、严格。相比之下，我更喜欢叶老师，程老师，还有俞老师，他们都年轻有为，朝气蓬勃，有着追求梦想的希望，更容易走进我们心里……说实话，我不喜欢丁姗姗，她太骄傲，太狂妄，目中无人，尽管她成绩好，如果她不改变自己的做法，将来立足于社会必定会碰壁……
哦，王叔叔，我心中的感悟实在太多，这全是因为你把这些人物形象刻画地如此惟妙惟肖啊！我很纳闷：为什么看你不同的书会让我有着不同的感受？——这本《每个孩子都是天使》让我联想到了我们形形色色的学校生活，还对书中的人物各有不同地看法，同时也让我深思自己该做一名怎样的学生；读《震动1》，我用完了整整一盒纸巾，哭得眼睛都肿了；《震动2》和《震动3》又让我佩服你对故事情节有那么巧妙地安排；看完《穿过忧伤的花季》，我知道了你的又一项不俗文才——环境描写，恬静又灵动，让人身临其境！原来身为七尺男儿的你，文笔也能这么细软柔美啊；而它的姊妹篇《笑容在阳光里》又让我明白：不穿过忧伤，便不能见笑容在阳光里……
通过上网查你的相关资料，得知你又消瘦了，这样可不好哦，你不能光顾着写作不爱惜身体啊，愿你，我亲爱的王叔叔，身体健康，家庭幸福，工作顺心，万事如意！
你的忠实小读者：贝贝小乖
3月24日
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