我和同桌作文九篇

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篇首语:智慧源于勤奋,伟大出自平凡。本文为你选取作文我和同桌作文九篇四篇,希望能帮到你。

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1、我和同桌作文九篇(1)

我和同桌作文九篇

我和同桌作文一

我的同桌是一个男生,他比我白,比我的眼睛大多了,但食指不如我长,也不如我灵巧。嗓子比我好,但耳音不甚佳。总的来说,算个“帅哥”。

我呢,虽坐在第三排,却只够第一排的个子。我是女生,劲儿小,个儿又小,平时上课老跑神,多亏同桌提醒。笔记没落下,却因此输了一大片地盘。

他跟其他男生一样,块儿大,个儿高;却又跟其他男生不一样,虽需要的地方多,需要和女生争,却从不贪,够了就行,不会因为“胜利”,而得寸进尺,不给女生留点儿立“臂”之地。

有时语文老师会布置预习作业,大部分都是抄,需要用嘴巴来完成的只有读“五遍”。晚上急等着看《神雕侠侣》,作业就不得不在学校赶一部分。看着书本写字太慢,同桌写字写得快,他写完了正好借我来抄抄,反正抄书抄本都是抄,只是叫法不一样,一个好听点儿,一个难听点儿罢了。只是他“草书”练得好,又在赶时间,所以认清他写的字儿,却还是门学问。

星期五下午那节音乐课,我们全班都在练唱上课铃声,因为老师要同学一个一个唱,还要记分呢。我们在第四组,是最后一个组,我和我后面的江珊是老搭档,演出都在一个台上,又是一起学的二胡,现如今听着同学们唱着走了调的“钟声”,笑得是前仰后合。我一回头,不经意间看到同桌愁眉紧锁地盯着蒋老师手中的笔。“嘿,同桌,你不是常说你学着小提琴的吗?连两句上课铃儿你都不会呀?”“我比你唱得好,因为我嗓子好,可咱班同学都唱成那样,我唱得再好也没用,咱班的分儿肯定没别的班高。”我如梦初醒,一时笑意全无:“那怎么办呢?”我也急了起来,因为我也看见蒋老师的眉毛倒竖着。“嘿,这一段到底怎么唱啊?”我被前面的周思雨推了一把。她没有学过音乐,不识谱也很有可能。“这怎么唱――唆哆来唆――”“呀!我怎么低不下去了!”我惊慌失措,刚才我和江珊笑的时候把嗓子笑干了,现在低音“唆”低不下去了!我呆呆地抬起头,呀!同桌比我还急呢!“不急不急,”我心里说,“润一润嗓子就好了。”我使劲地咽着唾沫,一唱,嘿!好了!

一会儿,就下课了,下课了也没轮到我们组。我和同桌白担心了一节课,也不知道成绩怎么样,但有一点,不会高到那里去。

我和同桌的事还有很多,这里就不再一一列举了,祝你也有一个不错的同桌。

我和同桌作文二

我的同桌吴静体育不错,做什么事都挺认真,规规矩距的。有时还学起包公公私分明,好象自己是什么正人君子。我则很开朗,有些顽皮,喜欢时不时开点小玩笑,搞点恶作剧。

但我这些行为在吴静这种“传统人”眼中纯属无理取闹,弄得我时常埋怨她没有情趣,一点不懂在学习的“痛苦”中制造快乐。

由于我们性格不符,所以在一起经常拌嘴。当我们在一起谈论一些话题时,如果我和她意见相合,就会越说越有劲;但当意见不合,我和吴静就会永远坚持自己的观点,不愿服输,并为自己的观点进行辩论,到最后往往不欢而散,即使学习上也不例外。记得那次,数学老师出了一道水比冰的体积减少的应用题,我所出的结果是把冰看作单位“1”,而吴静和陈业则认为水是单位“1”,于是我和他俩争论不休。到最后,老吴还是坚持她的观点,尽管老师都说我是对的。呵,真拿这固执的人没办法。

我和她吵架时往往很凶,但事后不久就和好了。例如前几天体育课时,我们又吵起来了,王欢在我们面前说尽了甜言蜜语也没劝住。可当天下午,我又和吴静说说笑笑起来,好象上午什么事也没发生一样。

我和我的同桌虽然吵架打闹,但日久天长,我却喜欢上了每天这样吵吵闹闹。

我和同桌作文三

我和我的同桌相处不融洽,我不喜欢他,他也不喜欢我。上课我要认真听讲,可他呢,总是开小差,作小动作,还闲不住一直说话。前天下午,我的同桌上课时和前排的同学叽叽呱呱地说个不停,吵得我的头都晕了。我曾多次警告他:“不许说话,要是再说的话,我马上报告班主任叶老师!”“你算个什么东西,还来管我,切!”同桌看我的眼神怪怪的,气得我七窍生烟,恨不得出拳揍他一顿。但我又忍住了,我得保留他说我的这些话的记忆,下课后好去叶老师那儿告状,要求调换位子。同桌,这下我可以摆脱你了!嘻嘻嘻嘻。下课后,我迫不及待地来到叶老师办公室,向他报告了同桌上课时说话的事情,并强烈要求不与他同桌。叶老师若有所思地想了一会儿,叫我去把同桌“请”到办公室里。同桌进了老师办公室后,我本想在那儿逗留一会儿,看看老师是怎样和同桌谈思想的,可是上课铃响了,我只好不情愿地回教室上课了。下课后,叶老师把我也“请”到了办公室里,对我说:“崔灿啊,我已经和你的同桌沟通过了,我已经对他发出了严重警告,他要是再说话就要扣行规分了。但是位置不能换,因为你是好静的,而你同桌是好动的,你能使他走向安静……以后他再有什么异常情况,都可以来告诉我啊!”说完我便走出办公室。现在我的心情又喜又悲,喜的是同桌挨批了,估计会收敛一段时间;悲的是我还要和他坐一个学期,听他说一个学期的话,好惨啊!而且老师还要我引导他走向安静,这个任务我恐怕不能胜任。

我和同桌作文四

我乃宋大侠,小样你不服吧,唔哈哈......”“去,小样,还没我高呢,我荷兰猪大侠宰相肚里能撑船,大人不计小人过,我才不跟你一般见识呢,嘿嘿嘿…...”听了这些,也许你会以为是某个搞笑电视剧里的镜头,嘻-,其实这是最新版同桌冤家之口水战。

额头一撮毛,头发向有翘,身高只有1米3,长得道不孬。这是谁呀?我想你如果是本班人的话,马上就会联想到本班最矮的男生-宋宁。

宋宁是我的同桌,一想到他,我就会立刻愁眉苦脸地感叹:“跟宋宁同桌,真是倒了八辈子霉我乃宋大侠,小样你不服吧,唔哈哈......”“去,小样,还没我高呢,我张女侠宰相肚里能撑船,大人不计小人过,我才不跟你一般见识呢,嘿嘿嘿…...”听了这些,也许你会以为是某个搞笑电视剧里的镜头,嘻-,其实这是最新版同桌冤家之口水战。

但跟他是同桌还是有好处的,因为他乐于助人。有一次,上美术课,美术老师让我们带小刀和卡纸,准备做立体字。可是我一时疏忽,忘了带小刀。可巧的是当时宋宁带了两把小刀,由于昨天我们刚发生了口角,我不好意思向他借。可他看到了,不计前嫌,立刻拿出另一把小刀递给了我,于是我顺利地完成了老师布置的作业。他的这种品德不正是我们要学习的吗!

这就是我的好同桌——宋宁!

我和同桌作文五

我和我的同桌有时矛盾,有时和好。

矛盾都是因为小小的几件事而发生:写作业时,我一不小心碰了她一下,给本子上画了一道老长的线,她非常恼火骂了我一句。我一听这句话,可以说音调拖的能当唱戏演员了!

我继续写了起来,不料她专门碰了我一下,本上也画上去了老长的一条线,我俩开始吵起来;还有一次,我来那个为了一个小小的垃圾袋发生了矛盾:这个垃圾袋是我俩共用的,可垃圾袋放在学校又怕值日生拿走,于是我俩争吵让谁带回去再带过来,每个人都不让对方,吵个不分上下,最后决定一天自己一天对方……

和好的可能性一般只占百分之二十。一般都是在我俩由于别人的某种情况,心里一致才会互相帮助:张昊驰和王珂霸占我们的位置,我们会给他们来个大反击,再把他们挤成我们的那么窄;马晨睿太胖需要很大的位置,可是我俩的桌子如果不对齐的话,教室会显得很难看,所以我们让他挤一点,让胡欣悦宽一点……

这就是我和我的同桌。

我和同桌作文六

我的同桌叫金冲,他和我是一对冤家。

我特喜欢捉弄他,有时发现他傻得可爱。我觉得我和他有一个共同点那就是都是“矮冬瓜”。

他虽然学习不太好,不过我觉得他是一个正人君子。那是有原因的:有一次我们练习广播操,他有一节操不会做,我们都笑他。练了一会儿,我们都休息了,他还在那一个人练呢!还有一次,他语文作业没做他也没有替他自己找借口。有时我都觉得比不上他了因为他诚实。

我觉得我对他太凶了。可我也控制不住啊!这也是我的性格如此呀。杨晗曾经说我是全班排行第三的母老虎,当然她排行第一啦。有时我会让着他不和他吵,可是有时我受不了了,我就会和他进行一场舌战。

我和同桌作文七

我的同桌叫张研,她是个女生,留着长长的头发,扎了一个马尾辫,大大的眼睛,小小的嘴巴……长得漂亮极了,但是她脾气很不好,动不动就打人,所以别人给她起个外号:小巫婆。

有一天,上体活课,我刚要走出教室,脚却踩在一支油笔上,把我摔倒了,我低头一看,这是同桌的笔,我心想,她的笔怎么在这儿?我刚要捡起来,忽然伸过来一个拳头,狠狠地打在我的后背上。“干什么?”我愤怒的说,“你为什么打我?”“因为你把我的笔弄掉了。”“我没有!”“就是你弄掉的,快给我捡起来。”张研生气的说。我说:“我看你的油笔掉了,我想给你捡起来……”就这样,我和张研吵了一节课。

第三节课上课了,老师要来了,我怕老师说是我弄掉他的笔,所以我连忙改口说:“对不起,是我给你弄掉的。”然后我生气地把笔捡起来。上课的时候,我真的想哭,把心里的委屈都哭出来,更可气的是,现在她还认为是我把她的笔弄到地上的。我真的冤死了,一想到这儿,我心里难受极了。

我和同桌作文八

我的同桌是一位非常优秀的男生。优异的成绩,端正的品行,平和的心态,质朴的外表,使他成了老师心目中的好学生。

我与同桌一直信奉:团结就是力量“这句格言,所以我和他在很多方面是互助的。每天午休,老师总会出几道有难度的题目来锻炼我们的思维。这天,老师出了三道比较复杂的几何题,我成功的解决了两道题,第三道题却把我堵住了。虽然,老师说不会做可以放弃等到下午辅导课上听解答,但眼看成功在即,要如此轻易地放弃我又实在不甘心。抬头,见同桌也在钻研,便用笔轻轻地点了点他,小声问:“有没有思路啊?”他抬头,看了我一眼,反问:“你呢?想出结果了?”我翻了个白眼,答道:“我会,我还问你?你不觉得无聊,我还嫌烦呢。”“哦!”他听了我的话,满载着希望的脸一顿有夹杂着丝丝失落与苦恼低了下去,我眼见他有将陷入独自的沉思,连忙拉了一下他的本子,把他从自我的思絮中惊醒,见他快要喷火的样子,赶紧在他发火前开口:“先想到那里说到哪儿吧,讨论讨论,说不定有意想不到的惊喜呢?”,他低头想了想:“也好,反正我一个人也想不出什么来。”于是,我们埋头苦干为了两人共同的目标——完成题目而奋斗。“不对,就算你求出AB=DE那就可以求出四边形ABD是等腰梯形,可以求出AE=BD,这又没有用!”“没用,没用,你想两个来玩玩吗!”“好了,好了,继续想吧。”诸如此类的话语从我们所在的角落里不断传出。时间一分一秒地流逝,转眼已几近下课,就在这时,一道灵光从我的脑中闪过。不一会儿,题目的正确答案便出现在了纸上,我俩相视一笑,互助的力量真的好强大呀!

这就是我和我的同桌,学习上相互帮助的合作者,考试时相互拼比的竞争者,困境中相互理解的倾诉者。

我和同桌作文九

我的同桌章怡鑫,她是一个爱哭爱生气的女孩子,有时候很小气,有时候又显得很大方,长长的头发下面长着一双炯炯有神的眼睛,笑起来眯成了一条缝,哭的时候眉毛耷拉着像一弯月亮。

有一次数学课时,我忘记了带尺子,心里很焦急,看见同桌有三把尺子,于是向她借把尺子用一下,她却嘟着嘴巴不肯借给我,我心里很气愤。到了中午,我因为刚才她不肯借我尺子,心里还是愤愤不平,故意和她吵起了架,她委屈地趴在桌子上哭了,我自顾自地拿出课外书看了起来:两个好朋友为了一只小鸟相互吵了架,然后,又各自告诉了自己的妈妈,他们的妈妈说:“你们不应该吵架,要团结友爱。”第二天早上,两个好朋友互相道了歉,重新又变成了一对好朋友。这时,同桌章怡鑫正凑在我身旁,我发现她满脸通红的样子,低着头说:“张垚,对不起!刚才是我不对,我应该借你尺子的。”我一下子感到很惭愧,连声摇摇手说:“章怡鑫,我不应该跟你吵架,让你生气。”于是,我们又重归于好了。

这件事让我明白了,同学之间无论发生什么事,不要为了一些小事情而斤斤计较。

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