关于六一儿童节日记范文合集五篇
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篇首语:最强的人并不一定都是成功的人,却一定是在他们失去之时不放弃的人。本文为你选取作文关于六一儿童节日记范文合集五篇四篇,希望能帮到你。
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关于六一儿童节日记范文合集五篇
六一儿童节日记 篇1
哈,哈,哈,哈!六一来了,我们的六一来了这句话是什么意思?从何而来?读者不明白。
早上,我躺在床上,一会儿转到左,一会儿滚到右,一会儿向前望,一会儿向后看,不禁把这个词调到脑子里后面,句子更通顺。脑子里跳出一个个奇怪的问题,忽然,我想:这忽然用得好奇怪,为什么是忽然?前面不是写了你的脑子里跳出一个个奇怪的问题吗?怎么还会忽然?我想一词也是多用了,前面都写了我脑子里跳出一个个问题,就不必要再多一个我想了。因此,这两个词都要删去。想一想,是不是这样?六一会是什么样的?张老师会给我们看电影吗?张老师会带我们出校门去玩吗?张老师会发很多零食给我们吗?如果全是,那就太好了。但是那是没可能的,别做梦啦!我自言自语地说道。
早晨铃打响了,我们宿舍的所有人大叫一声:啊!那声音怎样?要写出来。因为这是同学们表示兴奋的一种方式。还可以细写平时我们班是怎样?那样更突出同学们内心狂热的样子。因为六一,我们的节日到来了,我们带着兴奋的心情起了床,做了内务,吃了早餐,再欢快这里用飞快会更好的。地来到教室。
来到教室,我们班像菜市场一样,有的人说这,有的人说那,我听见一个很大声的声音在说:哈,哈,哈,哈!六一来了,我们的六一来了
一眼看去,我们的教室那可没得说。快看:这个词用得好,短词,轻快,又将读者的视角拉到班级的布置上来。天花板上挂起了一个个色彩不一怎么色彩不一啊,要写出来。的气球,黑板上,书架上,讲台上全是五彩缤纷的气球。更让人惊奇的就是——笑脸和六一都上到我们教室的窗户了,这里应该用句号。我看着这五光十色,色彩明丽的教室,不禁赞叹到:啊,真美呀!我如同进入缤纷世界一般。
早读铃打响了,张老师让我们每一个人都推开课桌,向两边靠。吱吱吱,咚咚咚。课桌的声音都和成了一首悦耳的歌曲,宛如在唱:六一到,六一到,小朋友们乐逍逍写得好,揉进了想法,将当时自己快乐的内心写了出来。课桌都这么开心,那我们可是不得了了。我们各自做坐在座位上,吃品尝着自己带来的零食,有好多鱼,注意标点,好多多是一种零食的名称,要加上双引号。薯片,百利滋很多很多将这里的很多很多换成省略号,句子的表述就更清楚了。,好像在吃丰富又可口的大餐一样,我们把我们一词调到好像的前面,使句子更合理,更通顺。可开心了。
突然,我的同桌陆彦达大叫:张老师,他们一直在吃我的好多鱼。哎呀,这有什么嘛?要不要全班人都来对付你?别人你吃他们的呀?这句话不通顺,应该改成:别人吃你的,你也可以吃他们的啊。张老师问这里不是问,而是笑眯眯地回答道。这样写更符合当时的情景,也将欢乐的氛围写出来。。就在这时,哗,许多同学都围过来对他说:就是,就是,好东西大家一起分享嘛!说完,他们就伸出手大抓一把你抓一把,他抓一把,直往嘴里塞。那一瞬间,陆彦达哭了起来——他的好多鱼被抢光了。这里的破折号用得好。只见刚刚拿了他好多鱼的那些同学纷纷抓起自己的零食给陆彦达吃,陆彦达这下子可真是高兴死啦,这里可以用感叹号。不信,你看,他甜甜地笑了笑笑容爬上他的脸了,脸上还带着未干的泪痕呢。这可真有意思,你说是不是呀?这一段写得真有意思,前后的对比,将陆彦达的富有意思的变化写了出来,使整个的欢乐氛围突显出来。
游戏准备开始了:我们班是玩吹气球的,你看,张老师正在给我们讲游戏规则呢!张老师说完,我们便开始排队玩吹气球。一个人接着一个人,到我了,这里可以用句号,一个句子写完了。我见前面没有一个吹过,紧张极了,就想,这里犯了我想病,可以改成:心里在紧张地打着鼓,我一定也吹不过,为什么?要写出你觉得吹不过的原因。那也就是说我不能拿奖品。我拿着一个大大的气球,向天上一抛,用手一打,用嘴一吹,啊!就差那么一点点,那气球是怎样的?要写具体啊。气死我了!我对张老师说:老师,那条线太高了,吹不过去。那发放低一点好不好?张老师问好。我们异口同声地回答。我走出教室又一次开始排队。这一段是主体段落,要写得详细一些,与下一段形成一个详略的对比。
接着,我玩了许许多多的游戏,到哪里玩?要写出来。比如有:打乒乓球,钓鱼,套圈圈最后也赢了许多奖品。那一个个游戏是多么好玩呀?它们给我们带来了无比的欢乐;它们给我们送带来了欢快的笑声;带来了礼物、幸福、回忆等等,要注意将它们写成排比句,可以增强语势。当然要注意排序哦。要从小到大,程度由轻到重。它们给我们
我猜,这可一定是我们班所有人过过的一次最棒的六一了,真是快乐在东华呀!可以先写你自己的感受,然后再推及到其他同学,最后再进行总结,那就非常好了。
总评:文章非常有条理地写了六·一这天活动的过程,中间穿插了陆彦达被同学吹了零食的事,整个过程显得欢乐氛围很浓,很好。还写了自己吹气球一事。不过,吹气球这件事没写好,没有将怎么吹的过程写出来,这是重点,应该写得非常具体,以便与其它的部分形成一个详略的对比。此外,一些细节也要注意琢磨。文章是不厌百回改的。文章写完后要多读一读,甚至应该出声地读。有些问题一读就可以发现的。你做到了吗?
六一儿童节日记 篇2
六一儿童节到了,我们去本部参加游戏活动。
早上一到校,陆老师就给我们每人发一张游戏纸。我拿着纸和同学一起去别的教室做游戏。我们玩了炸暗堡、6个民族笑哈哈、自画像、贴鼻子……每个游戏都很有趣。
我最喜欢的游戏是“贴鼻子”,游戏的要求是:蒙上眼睛,原地转三圈后,走到画像前把鼻子贴在适当的位置。不少同学都贴得乱七八糟,有的把鼻子贴在了下巴上,有的把鼻子贴在了眉毛上,还有的把鼻子贴在了耳朵上……而我凭着感觉把鼻子正确地贴在了画像上,并得到了一颗笑脸。
这次游戏我只得了三颗笑脸,离游戏章获取的标准还差很远,我要在平时多
多训练,争取下次游戏活动的时候,能取得好的成绩。
六一儿童节日记 篇3
别的小朋友在儿童节时可能只想要些糖果、玩具和漂亮的衣服,去看好看的、有趣的电影,去餐厅吃香喷喷的美味大餐,然后去做自己喜欢的事情就满足了,而我的愿望却与众不同——想去人民大会堂表演钢琴。
这个星期天的中午烈日炎炎,我满怀信心和老师、家长一起搭乘地铁去深圳群众艺术馆参加“博茂择优杯”优秀特长生选拔赛。等我们到达时已是大汗淋漓了,但我一点也不觉得热,不觉得累,因为要去人民大会堂表演的愿望越来越强烈,这次比赛对我来说太重要了,只有赛出好成绩才能实现愿望。
我们签了到后,来到化妆间,妈妈帮我上妆,然后换上了漂亮的演出服,我对着镜子左照右照,真是漂亮,仿佛就要登上人民大会堂的舞台,心里真是美啊!
走出化妆间,我随着工作人员来到舞台侧面的准备室,这里是即将出场的地方,在这里可以清楚地看到整个舞台和下面的观众。突然一下我的心就像是一根紧绷的琴弦,我的手心湿润了,好紧张。过了一会听到了报幕员甜美的报幕:“请12号选手吴坤妮上场”,我大踏步地走上舞台,向观众鞠躬行礼,然后小心地坐上琴凳。由于太紧张了开始把曲谱都忘了,结结巴巴弹了2个音后就渐渐进入状态沉醉在乐曲中,曲终退场,我的心就像一块石头落了地。
到台下,老师告诉我:虽然开始紧张,由于我的基本功扎实,还算不错,应该可以进入决赛,听了老师的话我感到安慰,我回家要好好地,扎实地练基本功。努力让下次比赛能做得更好。
我非常期盼着能进入决赛!期盼着我的“六一”愿望能够实现!
六一儿童节日记 篇4
快六一儿童节了,我对妈妈说﹕“妈妈给我买几本书,好吗?”妈妈爽快的答应了,便打开电脑,在淘宝网上找书我顿时眉飞色舞,开心的一蹦三尺高。
六一儿童节到了,晚上我向房间走去,掀开被,一下就看见了一本《手斧男孩》,打开书我看见了衣服抽象画和几行整齐的字,一看就知道是妈妈写的。这本书就是我的六一礼物。
《手斧男孩》是一本历险小说,才看了简介,我就喜欢上这本小说。小说的主人公是个聪明的人,叫布莱恩。它具有不服输的精神和顽强的毅力。在一个暑假,布莱恩坐飞机去在美国的爸爸,而他是飞机上唯一的乘客不慎途中飞行员突发状况,死在飞机上,飞机瞬间跌下,沉入湖底。十二岁的布莱恩在这个荒无人烟的原始森林五十四天历险开始了,他带着一将斧头,偶然中造出火,一个房子......
后来不久,龙卷风刮起来了,物体都吹散了,不过他不放弃,重新生活下去。在第五十四天布莱恩听见飞机响,便点火,吸引注意力,最终获救!
我很喜欢这本书教我怎样在恶劣环境下,学会面对生活。我也想成为一个像布莱恩一样的人,而且我喜欢书中的一句话﹕最惊险的历险故事,最扣人心弦的叙述,教会我们克服困难时不要恐慌。
六一儿童节日记 篇
看着校园里飘扬的彩旗和气球,这才意识到六一儿童节的来临。不经意间翻开那些陈旧的照片,封锁已久的记忆之门悄然打开。顿时,快乐充盈了我的心房。
那是三年前的那个六一儿童节,太阳哥哥和白云姐姐都来为我们庆祝节日,我们的心情就如天气一般晴朗。好不容易听完老师的罗嗦,我们便如离弦之箭一般冲出教室,直奔大操场。大操场上早已是人山人海,欢快的音乐,飘扬的彩旗,大大小小的气球,构成了欢乐的海洋。游戏项目可真多啊,有“划龙舟”、“袋鼠跳”、“吹气球”、“夹弹珠”……
高年级的同学们早已在各个游戏区域前排起了长龙,我好不容易看到一队人少的,几乎没有任何犹豫,我拉着旁边的女同学站了进去。然而这个“少”只是相对而言的,我们还是站到了腿抽筋,才看见“划龙舟”原来是这么玩的:只见两个人面对面,手拉着手,两人互相坐在另一个人的脚上,就组成一只小龙舟了。两个人要配合向前移动,哪组最快到达终点哪组获得的积分就最多。我不禁在心里打起了小鼓,但还是不忍心放弃已经排了这么久的队伍,只好硬着头皮上了。随着裁判一声令下,五支“龙舟”急忙“开动”。可刚一开始我们就乱了阵脚:两个人移动的方向不统一,一下子摔了个仰面朝天,惹得围观的人哈哈大笑。看别人已经划出了好几步远,我更是心急如焚。急中生智慌忙重整队伍,我对同伴喊,“一”你抬起屁股移,“二”我抬起屁股移,就这样在“一二一”声中连滚带摔终于划到了终点线。耶,智慧加汗水,没想到居然获得了第二名。
我们又来到了第二个游戏区域前,只见他们一个个志得意满的脸,便知道这是一个十分简单的游戏了。走进一看才知道,原来是跳麻袋。我的弹跳力可不是吹的,简直可以和袋鼠相媲美了。的确,我第一个跳过了终点线,可没想到跳到了还要读英语单词,这些英语单词写在乒乓球上,放在一个桶里让你抽。我随手一抽,立马傻眼了,连见都没见过的单词。看着这个单词,我急得满头大汗:“我怎么这么倒霉,偏偏抽到了一个没学过的,这些老师真是强人所难,给一个二年级的学生这么难的单词。”迫不得已,我用“拼音法”试着拼,没想到还真猜中了,拿到了高分,太高兴了。
接下来的多项游戏,我们斗智斗勇,柳暗花明,玩得不亦乐乎。最后我用游戏得来的积分换了好多好多礼物:有吃的、有玩具、有学习用品……
辛勤的劳动,丰厚的收获,那个“六一”是我过的最有意义的儿童节了。它将永远珍藏在我的心里,它为我的童年画上亮丽的一笔。
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