欧阳修《送杨君之任永康》阅读练习及答案

Posted 2023-04-23

篇首语：学如逆水行舟，不进则退。本文为你选取作文欧阳修《送杨君之任永康》阅读练习及答案四篇，希望能帮到你。

本文目录

1、欧阳修《送杨君之任永康》阅读练习及答案（1）

欧阳修《送杨君之任永康》阅读练习及答案

欧阳修

阅读下面这首宋诗，完成下列小题。

送杨君之任永康

欧阳修

剑峰云栈未尝行，图画曾看已可惊。

险若登天悬鸟道，下临无地泻江声。

折腰莫以微官耻，为政须通异俗情。

况子多才兼美行，荐章期即达承明^①。

【注】①承明：古代天子、诸侯的正厅，此处代指皇帝。

14. 下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是

A. 首联写不必亲自去走永康之路，看到去永康道路的图画就足以令人吃惊畏难。

B. 颔联从视和听的角度，极尽夸张描写，表现出杨君赴任永康的路途艰险。

. “折腰”暗用陶渊明不为五斗米折腰的典故，希望杨君向陶渊明学习，刚正不阿。

D. 在欧阳修看来，杨君才能出众，品德高尚，做永康令这样的小官是可耻的。

E. 诗歌题目内涵丰富，“送”点明事件，“永康”杨君所往之地。“任”暗示其身份。

1. 全诗表达了作者怎样的感情？请简要分析。

【答案】14. D 1. ①从道路艰险的描写可以看出作者对杨君的担心和牵挂之情。②作者劝杨君深入了解当地风俗民情施政，表现出作者希望杨君为当地百姓造福的愿望。③作者认为杨君德才兼备，愿为推荐，表达了爱惜人才之心和希望杨君进步的期许。

【解析】

【14题详解】

试题分析：这是一道综合考核诗歌的形象、语言、表达技巧和思想情感的题目，每个选项一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析，主要的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗意，答题时注意仔细辨析。题中AD项考核内容，B项考核手法，E项考核标题，其中项，“希望杨君向陶渊明学习，刚正不阿”错，诗句的意思是“不要向陶渊明学习”；D项，“做永康令这样的小官是可耻的”错，诗句意思是“做官不要以官小为耻”。故选D。

【1题详解】

试题分析：此题考核评价文章的思想内容和作者的观点态度的能力，重点考核诗歌的情感，分析诗歌的情感注意以诗歌的抒情方式、注释、标题和诗中的表情达意的重点词句作突破口，答题时先答出情感，然后结合诗歌的内容解说。此题注意根据诗中的“险若登天悬鸟道，下临无地泻江声”描写路途艰险，分析作者对杨君的担心和牵挂之情；根据“为政须通异俗情” 分析作者希望杨君为当地百姓造福的愿望；根据“况子多才兼美行，荐章期即达承明”分析作者爱惜人才之心和希望杨君进步的期许。

点睛：诗歌的情感分析的题目一直是考试的重点，但是考核的难度并不是太大，存在的问题主要是不知道答题的突破口，答题时要注意结合诗中标题、注释和诗中表情达意的重点句子作答，重点是在自己的答案要包含诗歌中的重点词语，这样就能和给的答案无限接近，还要注意诗歌的抒情方式，根据抒情方式分析情感。答题时情感都要求结合诗句分析，不要只答出情感而放弃诗句。