有关介绍欧洲的作文
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篇首语：自然界没有风风雨雨，大地就不会春华秋实。本文为你选取作文有关介绍欧洲的作文四篇，希望能帮到你。
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有关介绍欧洲的作文
导语：欧洲的面积是世界第六，人口密度70人k，是世界人口第三的洲，仅次于亚洲和非洲，99%以上人口属欧罗巴人种，是人种比较单一的大洲。下面是小编收集的有关先容欧洲的作文，欢迎大家参考。
篇一：欧洲的乡村
你见过欧洲那锦绣的乡村么：那绿油油的草地、那家家户户阳台上一簇簇艳丽的鲜花，还有那悠闲漫步的小动物们。那是一个难忘的夜晚，我和妈妈一起登上了飞往德国的飞机。经由10个多小时的飞行，我们终于到了风景秀美的德国，见到了我亲爱的阿姨和叔叔，大家开心极了。
过了一会我们就去了我的阿姨和叔叔栖身的地方，一个锦绣的巴伐利亚州的小乡村，一个童话王国般的世界。在这诞生格林童话的地方，有一座座带烟囱的红色屋子，每座屋子都有一个漂亮的花园。来看看我阿姨的花园吧！走进去是一棵幼小的纸白桦树，接着是一片竹林，竹子不多，也不高大，但那翠绿的颜色明亮地晖映着我们的眼睛，好像每一片绿叶上都有一个新的生命在颤抖，锦绣极了！然后是一片绿油油的草坪。你走了几步又会看见两棵笔挺的苹果树，像士兵一样守卫着里面的菜园子，走进去你能看见好多菜宝宝，好比西红柿姐姐、茄子妹妹、青椒哥哥等等。
最后又是一片竹林。看！我阿姨的花园漂亮吧！我进了花园才呆了五分钟都不到就开始找活干了，能在这么锦绣的花园哪怕拔草都是很开心的。于是我阿姨开始教我修剪花草。我才剪了几盆花就已经累得精疲力劲了，我想：阿姨天天要修剪那么多花草都不叫累，我真要向阿姨好好学习呀！在花园里，我发现了一样很特别的东西，一个巨无霸的蓄水桶，还有管子相连。你猜这是做什么用的呢？我的阿姨告诉我，这是专门用来蓄雨水的大桶。为了节约地球妈妈的水资源，德国人充分利用每一滴雨水，用来灌溉花草，甚至冲厕所。老师曾经告诉我们地球上的水资源越来越少了，要每个人都学会节约用水。可是仍是良多人不当回事。
我觉得我们要向德国人学习爱护水资源，爱护我们的地球妈妈。晚上，我们坐在火炉旁烤火，数着星星，啊！这就是欧洲乡村的糊口！我很想和小红帽一起在碧绿的草地上奔跑……
专家点评:
本篇写景披发文读过之后，给人的感觉正如小作者在文中所说的那样，秀美而舒适。文章语言明白如话，富有糊口气味，对于欧洲的乡村流动的描绘生动而细致，表现出一种内心的安宁和怡然。
篇二：游意大利威尼斯
今年暑假，我们一家三口踏上了法意瑞之旅。
威尼斯是意大利的水上城市。在课文中作者把划子写得惟妙惟肖，仿佛有一张张精美的丹青在我眼前。这次来到了威尼斯，我要亲身体验一下。
威尼斯的划子十分窄，一排最多只能坐二个人，但我觉得船的座位十分精美，除坐垫外，全是镀金，闪闪发光。船头和船尾都高高翘起，几乎要遇到桥……据说这些船都是真正的意大利纯手工制作，造价不菲，每条船耗资八万欧元呢，号称水上劳斯莱斯，还有一个别号叫贡多拉。
划子在窄窄的河道上悠哉悠哉地行驶着，两边的屋子不像中国一样，没有高楼大厦，最高的屋子只有三层高。他们当时建屋子时考虑到水位会上升，第一层太湿润，于是决定把第一层排挤，把屋子排挤。现在第一层的有些门已经被水给吞噬。威尼斯人和德国人一样，他们也喜欢把花放在沿河的窗台前。自己种的花给别人看，别人又看自己种的花。每盆花都不一样，五彩缤纷，沁人肺腑。坐在这么别致的小艇上，闻着花香，听着船老大哼着小曲，让我浑身舒服。
意大利已经让我有了夸姣的印象，不知在法国和瑞士的日子里，会不会给我添加夸姣的印象。
专家点评:
这是一篇纪行，小作者按照游览顺序，描写了“游意大利威尼斯”的情景，语言活泼轻快，如“作者把划子写得惟妙惟肖，仿佛有一张张精美的丹青在我眼前”，行文比较流畅，结构安排比较公道。
读乌塔有感
学了《乌塔》这篇课文，我思绪万千，想了许多。 这篇文章讲述了12岁的德国小姑娘?乌塔，独自一人游历欧洲的故事。乌塔为此做了3年准备，她一边想尽办法挣旅费，一边阅读和这些国家有关的书籍，为游历欧洲打下了坚实基础，体现了一名外国小孩自立、自强的奋斗精神。
如果拿中国现代的小孩子和乌塔相比，中国孩子的自主能力远远比不上乌塔。中国孩子所接受的教育是封闭式的，只让孩子读课本上的知识，很少参加社会实践。除学习外，其他事情都不用管，要吃的有吃的，要用的有用的，饭来张口，衣来伸手，渐渐失去了判断和解决问题的能力。
从小由父母“牵着走”，遇到一点点困难，首先想到的就是问父母，找大人。而国外的教育是开放式的，让孩子既学习课本知识，又参加社会实践，从小培养他们的自主意识和动手能力。乌塔就是在这样的环境中学习成长的。
当她梦想游历欧洲时，不等不靠，完全靠自己动手筹资金，做准备，享受着生活的快乐，也展示着人生的意义。 乌塔的故事象一面镜子，启迪了我在学好课本知识的同时，要多参加社会实践活动，从小培养自己动脑动手能力，做一个自强不息的栋梁之才!
读乌塔有感
读了《乌塔》这篇课文，我思绪万千，想了许多。 这篇文章讲述了12岁的德国小姑娘?乌塔，独自一人游历欧洲的故事。
乌塔为此做了3年准备，她一边想尽办法挣旅费，一边阅读和这些国家有关的书籍，为游历欧洲打下了坚实基础，体现了一名外国小孩自立、自强的奋斗精神。 如果拿中国现代的小孩子和乌塔相比，中国孩子的自主能力远远比不上乌塔。中国孩子所接受的教育是封闭式的，只让孩子读课本上的知识，很少参加社会实践。除学习外，其他事情都不用管，要吃的有吃的，要用的有用的，饭来张口，衣来伸手，渐渐失去了判断和解决问题的能力。从小由父母“牵着走”，遇到一点点困难，首先想到的就是问父母，找大人。而国外的教育是开放式的，让孩子既学习课本知识，又参加社会实践，从小培养他们的自主意识和动手能力。乌塔就是在这样的环境中学习成长的。
当她梦想游历欧洲时，不等不靠，完全靠自己动手筹资金，做准备，享受着生活的快乐，也展示着人生的意义。 乌塔的故事象一面镜子，启迪了我在学好课本知识的同时，要多参加社会实践活动，从小培养自己动脑动手能力，做一个自强不息的栋梁之才!
读乌塔有感
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乌塔为此做了3年准备，她一边想尽办法挣旅费，一边阅读和这些国家有关的书籍，为游历欧洲打下了坚实基础，体现了一名外国小孩自立、自强的奋斗精神。
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