小学三年级作文学会宽容

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篇首语:引诱肉体的是金钱和奢望,吸引灵魂的是知识和理智。本文为你选取作文小学三年级作文学会宽容四篇,希望能帮到你。

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1、小学三年级作文学会宽容(1)

小学三年级作文学会宽容

小学三年级作文学会宽收留1

位老禅师夜里披发步,突然发现墙边有一张椅子,他知道有人犯了寺规,却一声不响地移开椅子,就地蹲着。不一会儿果然有一个小和尚翻墙进来,踩着老禅师的脊背跳进院子。当他发现自己踩的是师傅时,整理时惊慌失措,而老禅师只是平和地说:“夜深天凉,快去多添一件衣服”。

1世纪的法国科学家普鲁斯特和贝索勒是一对论敌,他们对定比定律的争论数年之久,两人各执一词,终极普鲁斯特胜出,但他却向社会宣告,发现定比定律,贝索勒有一半的功劳,原因是没有贝索勒的一次次质南,他是不可能深入研究定比定律并取得成功的。

宽收留是一种无声的教育,老和尚宽收留了小和尚,小和尚心存感谢感动,从此谨守寺规;普鲁斯特看到对手的善,忘掉对手的恶,这是大度。

这两个小例子很好地说明了宽收留的重要性。假如老和尚只知批评小和尚的话,那么小和尚有可能再触寺规;假如普鲁斯特将名誉据为己有,那么学术界将有可能掀起质疑的浪潮,普鲁斯特和贝索勒两人将由论敌发展为仇人。

古有言:“宰相肚里能撑船,将军头上跑得马”。宽收留他人实在就是宽收留自己,这样你才不会时时记恨着别人,才不会患得患失。

宽收留是佳境,这是一种人生境界,需要修行才能达到的人生高度,它来源于自信,来源于善良,是“仁”的基础,是“礼”的核心,早在年龄时期,孔子已经对宽收留做出精确的定义。

古人如斯,我们有什么理由不宽收留别人呢?学会宽收留吧,退一步风平浪静,让一分海阔天空,你也拥有了人生的锦绣。

小学三年级作文学会宽收留2

课后我独自一人来到操场上,回想过去。由于同学的无意触犯就争吵得面红耳赤,由于路上行人的无心碰撞就喋喋不休地诉苦,由于长辈的错误呵就非得辩个谁是谁非。为什么我不能用一颗宽收留的心去坦然地面对呢?一句简朴的对不起,一个歉意的微笑,一个布满善意的眼神......会使我们的糊口多么的夸姣,多么的和谐啊!在今天,我们缺少的不是有形的物质,而是无形的高风亮节——宽收留。

学会宽收留首先要学会理解,以责己之心责人,以怒己之心怒人。伟大的剧作家莎士比亚说过:宽收留就像天上的细雨飘向大地,恩赐于宽收留的人们。假如学会宽收留,那么我们的世界将变得更加广阔;假如抛弃计较,那么人生才能永远快乐。

伙伴们,让我们用一颗宽收留的心去面对世间的尔虞我诈,去面对世间的虚情假意。不会宽收留别人的人是不配受到别人的宽收留的。谁能说自己是不需要宽收留的呢?让我们以宽收留为真谛,展示宽收留的魅力,叙写锦绣的人生。

小学三年级作文学会宽收留3

一个闷热的中午,热辣辣的太阳照着大地。在一个公共汽车候车亭,挤着一群等车的人,大家都想在候车亭下避暑,谁也不让谁。其中,一位抽着烟的男青年和一位穿戴时尚的女青年显得特别地显眼。

突然,那位穿戴时尚的女青年用她那尖利的声音叫道:挤什么挤,没长眼呀?原来是一位男青年把她挤着了。

年纪轻轻的怎么不说人话?抽着烟的男青年边挤边喊。

女青年狠狠地瞪了男青年一眼,气急败坏地高嚷道:哎,你挤着我了你。

男青年把手上的烟给扔了,卷起他那又黑又脏的袖子,挥舞着拳头,做出一副要打架的气魄,用挑衅的语气吼道:怎么?来劲了是吧?

就在他们快要打起来的那个时刻,忽然响起了一位老者心平气和的声音:算了,算了,年青人,把心放宽,就不挤了。

整理时,男青年和女青年的脸唰地红了。看看外边,阳光依然灿烂。

小学三年级作文学会宽收留4

有一天中午,我去上学看到课桌上有一个日记本,我看到了我的标志(侧面写了我的名字)。我找到我的日记本了我很兴奋。我的日记本丢失了良久,妈妈还老说我丢三落四,害我写了日记又要补,老师还评了差分。我欢喜的打开久违了的日记本却目瞪口呆,只由于里面的日记都不是我的了。我迷惑的看了又看,侧面正面都有我的名字,没错,是我的,只是在一个小小的地方写了李佳龙三个字。可误,气死我了。我唰的一下把他的日记撕了下来。

回到家我把本子拿给妈妈,妈妈说:别人把你的日记撕了你生气,现在你把别人的日记撕了别人又会怎样?

可是,本子是我的呀!我不服气的回答。

你可以把日记还给他和他说清晰呀,这样,他下次就不会拿错你的本子了。宽收留是一种美德,宽收留别人即是宽收留自己。

小学三年级作文学会宽收留

礼拜三的早晨,教室外面的天色阴沉沉的。同学们都在津津有味地吃着早餐,语文课代表婉妃在收功课本。忽然,她一不小心用右手把我放在课桌上的口服液弄洒了,地上都是玻璃片。我一看到这情景,就伤心地哭起来。婉妃立即向我报歉,可我并没有原谅她。廷辉看见了,赶快拿来扫把和地托把地托干净。他固然是我的敌人,但他也有助人为乐的一面,我很感谢感动他。有一个同学告诉了班长,班长来了,她不停地安慰我,我的心里很打动。林老师来了,同学们告诉了林老师,林老师说:春贤,你要大方一点,这一点小事,没有什么的。要学会宽收留别人。我晚上回去告诉妈妈,妈妈说:把药洒了才好呢!表示以后都不用吃药了。

林老师批评得对,做人就要襟怀胸襟宽阔一些,多理解和宽收留别人。只有这样,自己才能有更多的好朋友。我又明白了一个做人的道理。

小学三年级作文学会宽收留6

有人问:宽收留是什莫?宽收留,是指大海,大海里的水,是由于它宽收留地让小河里的水,流进来,它才会有浩大渺茫之称。假如人们可以像大海一样,学会宽收留,那样的世界多莫夸姣。

如今这个世界,人们勾心斗角,已经不会宽收留了,或许他们已经不知道宽收留是甚末了。他们没有一颗宽收留的心,就是造成他们不会宽收留的原因。现在的人们只会琐屑较量一些鸡毛大点儿的小事儿。好比昨天,爸爸带我去西市场换衣服大家都知道西市场很挤,公交车、自行车,开什末车的都有,爸爸的电动车不小心撞到了一个女士的车子,那女的接着就骂了爸爸一句,爸爸只是碰了她一下,她就扬声恶骂,至于嘛?一丁点儿的芝麻事就骂,这样的人永远不会宽收留,而爸爸不是还了她一句,只是说了句让人刻骨铭心的话:这位同道,现在是文明社会,学会宽收留。现在不能光男的宰相肚里能乘船,你们女同道也要这样啊!四周的人们都点头,觉得说得对。是呀,人们只要这样,小矛盾不就化解了吗?我们这一代也要学会宽收留。

宽收留,是一个人的气量。学会宽收留,更是一个人的必修课。我们宽收留别人,别人才会宽收留你。假如我们像大海一样,有宽收留,别人才尊敬你。

宽收留别人,宽收留自己!

小学三年级作文学会宽收留7

人非圣贤,敦能无过,人之所认为人,恰是由于人不完美,总会出错;不出错的不是人,是神。当然我们不是神啦,所以错误是难免的,既然错误存在,我们又不能让它消失,何不学会宽收留?

学会宽收留,首先请别气愤。气愤只是一种拿他人的错误来惩罚自己的行为。气愤不但没有解决问题,同时我们也没有使他人熟悉到错误,则只是一种有害无益,既伤了别人,了伤害了自己,由于至少被你所伤的人会认为你欠大度,性格带刺,会失去良多朋友,恶化自己的人限关系。

要宽收留他人,学会用发展的观点去看一个人,所以我们要宽收留他人所犯的错误,对他人来说,这又是一个新的出发点,他才会有动力。假如列宁小时候因打坏花瓶而没有被原谅、宽收留,取而代之的是辱骂惑讽刺,也许他会背思惟包袱,可能会影响他作为诚信的最基本的人道的形成。

宽收留不仅要宽收留他人行为的错误,而且还要宽收留他人思惟的不同。即使我不同意你的观点,但我至死保卫你说话的权利,糊口中,也许我们常会由于谈论到自己所喜欢的人的缺点而反驳过。也许的确崇拜自己喜欢的人,可是他们也存在缺点,即使我们拒绝承认他们的缺点,我们也不能干涉他人讲话而权利。正如有人不喜欢人云亦云,从而厌恶鹦鹉学舌,但是我们不能剥夺鹦鹉唱歌或者学说话的权力,由于这鹦鹉的本性。

宽收留需要一颗寻常心。

也许我们因外物而执著过,所以我们放不下的太多太多了。我们无法用寻常心去对待事物的变化,所以很难做到宽收留。罗密欧与朱丽叶的爱情打动无数人,也许悲剧是锦绣的,但一个夸姣的结局又是多少人所期盼的,固然主人公的性格是悲剧的原因,但更主要的是家庭仇恨,仇恨摧毁了爱情,实在是他们没有一颗寻常心而造成的。保持一颗寻常心,不以物喜,不以已悲,才能处庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君,这样我们才能更好去宽收留。

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