小学生数学小日记范文

Posted 2023-04-23

篇首语：千教万教教人求真，千学万学学做真人。本文为你选取作文小学生数学小日记范文四篇，希望能帮到你。

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小学生数学小日记范文

小学生数学小日记范文1

今天，我和几个同学在一起玩，田晨和陈田田提议来跳绳比赛。我们来到院子里，请陈伯伯给我们当裁判。我跳了46下，田晨跳了12下，陈田田跳了1下。陈伯伯问我：“你们谁跳的最多谁跳的最少？”我说：“陈田田跳的最多，田晨跳的最少。”田晨说：“我比陈田田少跳少跳39下。”我想我要多跳几下才能得第一呢？1-46=，+1=6，我最少要多跳6下才能得第一。我以后一定要多练习，争取在运动会上得第一名，为班上争光。

小学生数学小日记范文2

许多同学怕上奥数课，因为一道道难缠的奥数题会搞得人头昏脑胀。而我对它却“情有独钟”，觉得“风景这边独好”。平时的课堂老师单调重复得比较多，让人乏味。每次奥赛课却给我带来新鲜感，让我学到许多课内无法学到的知识，许多平时难以解决的思考题，在这里都能迎刃而解。

今天的一堂课，又让我感受到了学习的快乐。老师教我们用“鸡兔同笼”法解题，其中一道题是这样写的：

3头牛和只羊共吃青草42.千克;头牛和23只羊一天吃共青草117.千克，如果一头牛一天吃草的千克数是一只羊的3倍，那一只羊一天吃草多少千克?

老师问：“这道题谁会解答?”我举手了，但老师没发现，自己讲解了：“其实这道题蛮简单的。我们由3头牛和只羊一天共吃草42.千克，可知3×3头牛和×3只羊一天可吃??”老师的解答步骤共有4步，而我想的才用了3步。老师讲完后，我说：“老师，我只要用3步就能解决问题。”老师说：“那你说一说你的解法。”我说：“条件里说一头牛一天吃的草是羊一天吃草数的3倍，我把牛转化成羊来算后，3头羊就转化成3×3只羊，一共有9+=17只羊，用3头牛和只羊一天吃草的总量42.÷17=2.千克，求出每只羊每

天吃草2.千克了。”老师笑着说：“对，安婷的解题方法叫作替代法，用在这道题上使解答很简便，大家以后要向她学习这种不断求新的学习态度，不要只满足于一种解法。”夸得我心里美滋滋的。

我学习，我快乐，这里的“风景”真奇特，同学们，让我们一起来欣赏它吧!

小学生数学小日记范文3

今天我们学了两位数加减一位数（不进位，不退位）的计算方法。

老师教我们先把十位上的数字蒙着，再把个位上的数相加或相减，最后把结果和十位上的数相加或相减就是他的正确结果。妈妈给我出了一道题：操场上有2人跑步，有3人踢球，一共有多少人在操场上？我很快说出了答案2人。

妈妈又给我出了道题：小松鼠摘了4个松果，吃了个，还剩多少个？我说：“用4-=43。”妈妈连续出了几道题，我都没出错。妈妈开心的笑了。

小学生数学小日记范文4

离放假已经有一段时间了。有一天，妈妈对我说：“正好我这两天有空，咱们去北京转转吧。”于是我们就出发了。到了北京，到处都是人，有的人在表演龙舞。

有的人还在卖一些福娃小饰品。我们哪里热闹就往哪钻，却把找旅馆的事忘记了。转眼间天就黑了，妈妈突然想起找旅馆这件事。她对我说：“方正，你只顾着看热闹，还没有找旅馆住宿呢!”

我说：“哦，我也忘了，咱们快走吧!”可是我们找了半天，也没有找到一个合适的旅馆。路过一家商店，我们凑过去问商店的服务员：“这附近有没有人少的旅馆呀?”服务员说：“哦，你们要找旅馆。沿着这条建设大街，往前走，有一所和平旅馆，人挺少的，我刚从哪里路过，不过，建设大街的旅馆很多，你们可不要找错了。”“那您知道那家旅馆的门牌号码吗?”

我着急地说。“我只知道和平旅馆的门牌号是一个两位数，两个数字的和是6，这两个数字的积是这两个数字相除所得的商的9倍。”我想了想，对阿姨说：“谢谢!”就拉着妈妈去找和平旅馆了。你知道我是怎么算出来的吗?首先我是想，两个数字的和是6的数字有这些：1和，2和4，3和3，6和0。首先来看1和，1×=，÷1=，所以这不符合条件。然后再看2和4，2×4=，4÷2=2，也不符合条件。接着看3和3，3×3=9，3÷3=1，符合条件。最后看6和0，0×6=0，6÷0不成立，也不符合条件。答案只有3和3。门牌号码当然就是33了。我们很快就找到了和平旅馆，在那里度过了一个甜蜜的夜晚。

小学生数学小日记范文

今天，天气格外好，蓝湛湛的天空、绿茵的树林、五颜六色的花儿??小动物们上学了。课堂上，熊老师对同学们说：“今天，我给大家出一道有趣的数学问题，题目是：两个妈妈和两个女儿一起在河边散步，她们至少有几个人？”熊老师请小松鼠来回答，小松鼠说：“两个妈妈当然是两个人，两个女儿也是两个人，所以应该有2+2=4（人）。”

熊老师说：“谁还有不同的答案。”小猴举手说：“我们先来看小林和她妈妈的关系，小林是妈妈的女儿，所以这里有1个女儿，1个妈妈。妈妈是外婆的女儿，所以这里也有1个女儿，1个妈妈。反过来想，两个妈妈和两个女儿在一起，至少有3个人。”熊老师高兴地说：“小猴，你真会动脑筋。”

小学生数学小日记范文6

星期天，我和爸爸妈妈去逛超市买牙膏。到了超市，我们直奔洗化柜，我们发现了同种竹盐牙膏有两种卖法：1、3个110克的牙膏组成清新畅享装是17.9元；2、一支重10克的牙膏是元。

妈妈对我说：“书汀，我们今天打算多买一些牙膏回去慢慢用，你看这两种卖法的牙膏买那种省钱呢？”这下子可把我难住了，妈妈又对我说：“今天我们把17.9元就当成1元你来算一算吧！”我立即说：“买清新畅享装省钱。”妈妈问：“为什么呢？”我说我是这么想的：1元买三盒，用1÷3＝6（元）那么110克的牙膏6元每盒。10克的牙膏元每盒，也就是多2元钱多买40克牙膏，照样算1元可买20克牙膏。而买10克的牙膏1元买不到20克。所以我认为买清新畅享装省钱！妈妈听了以后高兴的对我说：“太棒了！学好数学真有用！”

今天，我知道了，原来数学在日常生活中经常要用到的，还能省钱呢，我一定要好好学习数学！

小学生数学小日记范文7

两为书加两位数的笔算加法已经全部都学完了，同学们很期待下次会学什么呢？到了第二天，同学们一进教室大家就去看课程表，原来第一节就是数学课呀，大家开心的跳起来。

体操做完，铃声一响，同学们跑进教室，迫不及待的等林老师近来，林老师一进教室就看见同学们个个精神饱满也很高兴，就说：我们今天学笔算减法，然后仔细讲解，最后让我们记住最重要的一点是个位不够减要从十位退1，同学听得津津有味！现在我学会了笔算加法和笔算减法，我的知识还更加丰富了！

小学生数学小日记范文

星期天上午，我和爷爷到藕塘的药店里买了两盒药片——胃尔舒两盒药一共44元，一盒22元，爷爷付给她一张0元，营业员找给爷爷6元。找好钱后，我用小数加、减法核算了一下。

爷爷还可以这样付：1、先给营业员40元，再付元，找1元。2、如果爷爷有零钱，可以先付40元，再付4元。通过这次陪爷爷买药，我知道了数学与我们的生活息息相关。

还有一次，我和妹妹一起去超市买东西。我买了一包牛肉干、一瓶牛奶和一瓶汽水，一共花了10元。赵霖买了一盒饼干和一瓶汽水，一共9元钱。我们给了店主20元钱。

店主找给了我们2元钱，我们正要回家时，赵霖说：“我还想买10粒泡泡糖。”我就把钱拿了出来，发现店主多给了我1元钱。我们回了过去把多找的1元钱还给了他，店主夸我们是个诚实的孩子，我们听了心里甜滋滋的。

小学生数学小日记范文9

学数学，就像探险一般，往往可以得到令人意想不到的“宝藏”。这些“宝藏”都需要我们来挖掘、探索，就像我一样，也发现过“宝藏”。

这一天，我正趁着课余时间，在津津有味地研究着我的《小学奥数，举一反三》，忽然，我看见了一道难题，“一桶油连桶共重200千克，卖出一半油后，连桶还有110千克，问原来油和桶各重多少千克？”我先看题目，油和桶原来共重200千克，用去一半油后连桶共重110千克。看到这里，我想到了，可以先求出一半油重多少千克？只要原来油和桶的总重－剩下油和桶的重量就＝一半油的重量，200－110＝90（千克）。知道了一半油的重量，就可以求出总共的油重几千克了，90×2＝10（千克）。接下来再算出桶重几千克，200－10＝20（千克）。就这样，一道难题被我化解了，你是不是觉得我很聪明？其实，我并不是很聪明，只要掌握了解决问题的方法，无论谁都可以做出来。

今天，我在学习数学时，发现了一个“宝藏”，“无论什么题目，都会有一个小缺口，只要你抓住重点，找到方向，从缺口这里开始思考，再难的题目也可以解开。”

小学生数学小日记范文10

今天，我偶然地在一本书上见到了这样不可思议的数据：一张厚度为0.01厘米的纸对折30次之后的厚度竟然比珠穆朗玛峰还要高呢?

这个数据无论怎么听都觉得太荒唐了一点。毕竟是一张薄薄的纸，通过对折真能超过珠穆朗玛峰吗?但很多意想不到的事情都有可能发生，所以只有通过计算，这一切的谜底才能揭晓。

随即，我便把0.01厘米连续乘以2，一共30次，得到1073741.24厘米。接着，我又把珠穆朗玛峰的高度4.13米转化为413厘米，通过比较，很明显能够看出对折30次之后的纸张的厚度的确胜过了珠穆朗玛峰的高度，而且还是后者的10多倍。

其实，像这样的惊人的数据在平常的生活中处处存数学在，只要你有一双善于发现的眼睛。