小学语文关于作文教学的反思范文

Posted 2023-04-23

篇首语：有山必有路，有水必有渡。本文为你选取作文小学语文关于作文教学的反思范文四篇，希望能帮到你。

本文目录

小学语文关于作文教学的反思范文

一、基础教授教养

平时的教授教养工作，可以说大家做的都一样，我不觉得自己做的比大家好多少，但想到是与大家交流，所以我选择了两点来谈谈我的做法：

（一）字词

小学阶段的识字教授教养是语文课的重要内收留，三年级更为重要，所以我加强了生字、词的学习。除了多写、多训练外，我要求学生天天中午一定要练写生字10分钟，可以用生字本，也可用字帖，但内收留一定要是课本内要求把握的。而在睡觉前再把所学的生字读一遍，加深记忆。对于三年级的学生来说，除了生字词的训练外，还要培养学生[此文转于]养成勤查字典的习惯。因此，每节课教授教养之前我都要布置学生自查字典，自学文中的生字新词，并要求在查字典的过程中记实有关知识。一学期下来，孩子们对生字的书写和记忆也有了很大的提高。

（二）学会预习

三年级是阅读教授教养的枢纽时期，课前预习的教授教养必不可少。但这也需要一个循序渐进的过程。我的设法主意是先要让学生们先了解什么是预习，于是，此文转自斐.斐课件.园在三年级上学期，我给孩子们拟定了一份简朴的预习方案：1、将课文读三遍：要求文中的长句、难读的句子或泛起生字、词较多的句子要反复读几遍；2、自由学习生字、词，不熟悉的字、不理解的词查字典；3、了解课文写了一件什么事？在基本了解预习后，为了让孩子们更深入了解预习的必要性及其好处，我在三年级下学期，又重新拟定了一份预习方案：1、自由读文二遍，认识课文内收留（读的方式可以自定，可小声的读、可默读，也可朗读）。2、自由学习生字、词（不熟悉的的字和不理解的词要查字典弄明白，并在课本上做批注）。3、读文第三遍，写出课文的主要内收留（在课题下）。4、读文第四遍，提出自己的疑问？（三个）

、读文第五遍，写出你初读文章的感想。（于本子上）

现在，课前预习以成了孩子们的一种学习习惯。

二、作文教授教养

（一）模式教授教养

提到作文，孩子们都怕，记得我读小学时，也是一样，不知如何下笔，总觉得无话可说，也许是由于如斯，作文教授教养是我一直思索的比较多的问题。我觉得小学作文教授教养仍是要从模式教授教养开始，使学生逐步达到立异提高、作文有成。实在模式，简言之就是事物的一个样板、柜架，良多的人都以为，作文就是一个创造的过程，不应对孩子们要求过多，要让他们自由施展。但实在，孩子们连最基本的作文知识都没有，又从何谈起说写作文呢？而三年级又是作文起步最枢纽的一年，所以我觉得应先让孩子们了解作文的基本的模式，于是我要求孩子们作文一定要分开头、中间、结尾三部门，而在此基础上，再教孩子们如何将句子写通顺，怎样分天然段写。然后，再进一步的引导孩子们怎样一不一不把内收留写清晰、写详细，等等。

我想可以从现成的模式教给孩子们基本的作文知道，而这个模式就是课文。例：课文《爬天都峰》这篇课文开头是：“暑假里，爸爸带我去黄山，爬天都峰。”这里，我就教给孩子们开头可直接点题。例如《颐和园》这篇课文，结尾：“颐和园到处都有锦绣的景色，说也说不尽，但愿你有机会去细细玩赏。”在这时，我们可以教给孩子们在写作文时，结尾处可写明自己的感触感染和观点。可以说，我在上每一篇课文时都会涉及到作文教授教养。（二）写出自己的真情实感

记得，我受到老师第一次表扬的作文是写的《我的家人》，而这篇文章就出至于我心中最真实的感触感染。现在想想，这也许就是枢纽，只有写出自己的真实感触感染，你的文章才可以成为受人观注的文章。固然三年级还只是作文的起步阶段，但我仍要求孩子们写作文时尽量写自己身边最真实的事来写，而除此，我还有一个要求：每篇作文的结尾一定要写出自己的最真实的感触感染和观点，而在楚天杯作文竞赛中，孩子们能获奖的原因，或许就是真中取胜吧！（三）静静话和睡前半小时

什么是静静话？这又是一种什么形式？我想，大家都已经知道了，实在这就是自己内心设法主意的真实独白，写出自己最想说的话，静静话实在就是日记的另外一种形式，不同之处在于，在这种形式中孩子们可以和老师做心与心的交流，可以随心写出自己最想说的话，所以孩子们更乐于接受。但假如只是孩子说而我却无动于衷，那就不叫交流了。面对孩子们心中的兴奋和烦恼，我会采取不同的方法去和他们交心，有时在本子上直接给孩子回话，而更多的是找他们谈心。而从中可以让我真切的感触感染到孩子的成长。有了老师的覆信，孩子们在写时就会没顾及，而写的爱好也会更浓。还有就是不要害怕孩子对你有意见。要写好作文，需要大量的积累，阅读是最直接的方法，所以我制定了睡前半小时的读书计划。睡前半小时，就是睡觉前必需读书半小时，而书籍类型我并不做划定。由于我记得窦桂梅老师一篇文章中写过这样一段话：“在童年、少年时期，孩子需要的是童话、神话、名人传记，除此之外，也许没有什么可以包袱他的诗意、灵性和慧根，只有孩子们在阅读着沾满蜂蜜的书籍，在伸展自由心灵，张开想象的翅膀的阅读中，才能在真、善、美的世界中走向崇高和聪明。”但这些少不了家长的配合，所以之前我和家长都做了交心谈心，告诉他们这样做的原因及好处，有了家长的积极配合，睡前半小时的计划也顺利开展起来了。刚开始，只是阅读，然后家长在签字本上反映孩子们阅读情况，随后，我开始教给孩子们怎样将好词、好句积累下来，如何做批三注，这项工作也在进行中。

四、多练

要想写好作文，无外乎多练。我布置小练笔是很频繁的，内收留大多取之于糊口中的小事，或班级中泛起的事写自己的感想。实在，课文也是很好的小练笔的来源。例：学了《槐乡的孩子》一文后，我便布置孩子们写出自己的感想。随后，再连续帮家长做一个礼拜的家务，再来写一篇感想。这样既练了笔，又让孩子们真真了解槐乡孩子的了不起。说真的三年级课本中60%的课文我都让孩子们写过小练笔，而这样太多的练笔孩子们肯定会厌烦，所以孩子们的小练笔，我并没有太多的限制，给予他们自由的施展空间，字数也不限制，有话时可写多些，没话时也可只写几句话。但一定要写自己心中最真实的感想。而这些只是我在作文教授教养中的一些小的看法，其中还有良多的不足之处，有待以后进一步探究。去年，在楚天杯作文竞赛中，我们班有三名同学获得了一等奖，这除了平时的练习外，对题型的研究分析也很重要。在考前，我上网查找了近几年楚天杯作文竞赛的标题问题，以及各种针对作文竞赛的评论，随后对这些进行了仔细的分析，再确定了考试题型范围为童话和记事类文章，而写童话的机率更高，所以在考前我专门针对了这类的作文做了练习