以收获为题的小学一年级作文

Posted 2023-04-23

篇首语：守株待兔只能得一餐饱，主动出击方能丰衣足食。本文为你选取作文以收获为题的小学一年级作文四篇，希望能帮到你。

本文目录

1、以收获为题的小学一年级作文（1）

以收获为题的小学一年级作文

以收成为题的小学一年级作文1

是谁？带领我们步入文学的殿堂；是谁？引领我们走进数学的迷宫；是谁？陪伴我们穿行历史的地道？是谁？在我们幼小的心灵上埋下种子？是他们，辛勤的花匠！是他们，燃烧的烛炬！是他们，敬爱的老师！

记得老师曾经与朋友发生口角，老师就是老师，凡事都讲究礼貌，凡动作举止也都讲究文明，最后，往往是老师的“不计较”才平息了一场又一场的“战役”。

这一切，都在我的心田上播下了“讲文明，讲道德”的种子，徐徐地，徐徐地在我的心田里生根，发芽……

有一次在家里，我和弟弟发生了争论，最后还让我大动肝火，气得我火冒三丈，简直快要让我“教训他了”。但在这时，我不禁想到了老师，想到了“不计较”，这才使我把手放下来，把“火”熄灭，悄悄地坐下来……

这一次，我让老师的种子开花了，我明白了要计较少，少计较，正如老师所说的，是非分明，善于反省，人生的路才会越走越宽！课堂上，老师呕心沥血地为我们传播知识；灯光下，老师全神贯注为我们批改功课，假如没有老师的辛劳，有沉醉在欢乐气氛的我们吗？假如没有老师的播种，会有站在领奖台上捧着金灿灿奖杯的我们吗？感谢辛勤的花匠，日昼夜夜为培育祖国下一代而操心；感谢燃烧的烛炬，不分日夜默默地将学生送到工作岗位上；感谢敬爱的老师，时时刻刻都让我们受益匪浅，分分秒秒都在为我们辛勤播种！

常言道：“播种一种心态，收成一种思惟；播种一种习惯，收成一种命运。”我想，这正形收留着老师吧！

感谢你们——我最敬爱的播种者——老师。

以收成为题的小学一年级作文2

接受—如“飞流直下三千尺”那般酣畅淋漓，付出恰似“一江春水向东流”那般坦坦荡荡。

你付出了努力，接受了成功；你付出了真诚，接受了情谊；你接受了荣誉，付出了艰辛；你接受了爱情，付出了忠贞……

接受与付出就是这样让人琢磨不透，意味深长。

我喜欢接受的愉快，付出的激昂大方。假如付出是春天播种的辛苦，那么接受就是秋天丰收的喜悦。别林斯基曾经这样说：“在失望的荒地上付出你宽大的襟怀胸襟，在但愿的膏壤上会得到你心灵的慰藉。”是啊，当你手捧玫瑰，那诱人的香气飘入心扉时，你感到心灵仿佛被晶莹剃透的水流洗刷过那样舒畅。

我喜欢接受的锦绣，付出的伟大。假如付出是布满荆棘的漫漫征途，那么接受就是征途后蜂飞蝶舞的锦簇花团。历史滚滚前进的车轮告诉我们，没有人民抛头颅、撒热血的气节，哪会有新中国初升的太阳？历史漫漫的长幅画卷告诉我们，没有科学家的钻研开拓得出的伟大结论，哪会有如今的夸姣糊口？前辈在“山重水复”中付出，我们在“柳暗花明”中接受。

我喜欢接受的公平，付出的宽大旷达。假如付出出纳真诚的货轮，那么接受就是满载而归的货物。俗话说“正人之交淡如水”。获得真挚的情谊需要付出，付出真挚的情谊需要获得平正的心。一份耕耘，一份收成。接受与付出就是这样如亲密的伙伴，形影不离。

接受不需“会当凌绝顶，一览众山小”的壮语，只需“国内存良知，海角若比邻”的真心。付出不需“落红不是无情物，化作春泥更护花”的痛苦，只需“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”的决心信念。

携一缕接受的阳光，系一丝付出的绸带，顿行装，踏上实现自我的道路……

以收成为题的小学一年级作文3

去年，我看了一本书《悲惨世界》。冉阿让，一个被监禁了19年的罪犯，寄宿在一个教主家里。教主知道他的身份后，不但没有撵他走，相反热情招待他。后来，冉阿让弃恶从善。

读完后，主教的宽收留时常浮现在我的脑海中。这是小说中的人物，糊口中也有这样襟怀胸襟宽阔的人。

“管鲍之交”成为千古佳话：他们合伙挣了一大笔钱，管仲拿了一大部门。别人叮管仲贪，只有鲍叔牙说“管仲家上有老母，下有幼儿，多拿点钱孝敬，应该的！”难怪鲍叔牙病危的时，管仲说：“生我者父母，知我者鲍叔牙也。”

古话说：“金无足赤，人无完人。”“人无圣贤，孰能无过。”

宽收留是一种品德，它不仅能影响一个人的未来，有时还关系到国家的前途。

《将相和》的故事大家都不目生，若蔺相如没有放开气量气度，去收留忍廉颇将军对他的欺侮，那么泰国很有可能乘虚而入。

有句耳熟能详的话：天空是广阔的，而比天空更广阔的是人的心灵。

可往往我们只是语言上的巨人，步履上的矮子。有谁真真正正的做到了呢？

糊口中，良多人为鸡毛蒜皮的小事而大动干戈；同桌为了不使“自己的利益受到侵犯”，在桌子上该下了一道道“三八线”，在菜场买菜，由于缺斤少两而吵起来……这样的事比比皆是。

“忍一时风平浪静，退一步海阔天空”。

“海纳百川，有收留乃大。壁立千仞，无欲则刚。”

这么多名言警句，这么多古训，从中我们获得一个道理：

播种宽收留，收成一份爱。

以收成为题的小学一年级作文4

快乐是一种思惟，思惟快乐，你就是一个快乐的人，思惟不快乐你就永远快乐不起来！

快乐是一种情绪。懂得了控制情绪的方法你就已站在快乐的一方。快乐也是一种个性。有些人生来悲观，要追求快乐也难。但阅读和阅历都能使人聪明增加，人一宽大旷达快乐也就随着来了。

快乐的境界有高有低，从工作中获得的快乐，境界最高；其次，因付出而得到的快乐，也是高层次的快乐，这些快乐与贪得无厌的快乐比拟，真有泥云之别。

在现在的社会上生存，我们要学会独处的快乐。阅读和赏识音乐，让自己的一颗心安静下来，安静而踏实的心灵，也是快乐的源泉。

快乐的时候经常会悲从中来，原来忧喜本就只有一线之隔。

苦乐、苦乐、悲苦的童年，往往也是未来奔向快乐的一种积累，会成为中年以后收成不尽的一座宝矿。“吃得苦中苦；方为人上人！”有些古话，至今仍为真理。反之先甜后苦，“少壮不努力；老大徒伤悲！”不事耕耘，只想享受和挥霍，那么，老来苦真是苦。

可见辛劳和快乐是一体两面，不知道何谓痛苦，大概也就难以体会真正得快乐。

快乐和幸福有别，幸福是“命运安吉，境遇顺逐。”快乐则需要我们主动追求，通过追求得到快乐，是辛劳播种而来的，所以是一种“果”属于“种豆得豆，种瓜得瓜”得一种“果”。但快乐之果收获之日，切忌自得忘形，快乐就似乎东风，让人觉得恬静，但快乐过了头，就变成了飓风，甚至会演变成“狂风雨”那么就会兴尽悲来——快乐的你，请切忌！切忌！