小学二年级助人为乐作文

Posted 2023-04-23

篇首语：世事洞明皆学问，人情练达即文章。本文为你选取作文小学二年级助人为乐作文四篇，希望能帮到你。

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小学二年级助人为乐作文

小学二年级助人为乐作文1

今天，我在报纸上看到了两则新闻，都是围绕助人为乐这个主题的。第一则新闻写了有一家人得了癌症，好心人纷纷伸出了援助之手；第二则写一位女士的手提电脑落在了出租车上，出租车司机马上归还给她，并且不要报酬。

是呀，我们做一点点举手之劳的小事，就可以给别人带去利便。这些数不胜数的小事勾起我千丝万缕的回忆。

有一次，我和哥哥去打篮球，刚要过马路时，汽车象一条条飞龙似的，接连不中断，就向河水似的川流不息，把我们隔在了球场对面，把我们的梦幻打破了，我们急得象热锅上的蚂蚁。这时，一位大姐姐走过来，友善地问：“小朋友，你们是不是要打篮球而过不了马路啊？”“是！”我们绝望地回答道：“没办法了，今天计划要泡汤了！真可怜呀！”大姐姐又说：“我也要去打篮球，让我们一起过去吧。”我和哥哥仿佛看见了救星，连忙点头，异口同声地说：“好，好！谢谢，谢谢！”这时，不知怎的，汽车群徐徐披发去，犹如被她的善良所打动。我们不管三七二十一，马上过马路，开心地玩球，那位大姐姐也不慌不忙地过了马路，与我们俩一起玩球。

这时，我真正懂得了匡助别人，快乐自己的硬道理。

小学二年级助人为乐作文2

人与人之间是需要互帮互助的，助人为乐是一种高尚的行为，我的邻居王奶奶就是拥有这种高尚的行为的人。她是由于在儿时受到一个发生在她身上的故事的影响，才变得乐于助人的。

下面是那则故事：有一天早晨，她兴致勃勃地去学校上课，不料却发现老师说要去查资料没查。这时，她的同桌对她说：“资料没查吧，把我的拿去好了，不要紧的。”说完，便把资料递了过来，她不好意思地收下了。上课时，老师检查有没有完成功课，她便把同桌给她的资料拿了出来，放在桌子上。这时，老师走了过来，发现她的同桌的桌子上没有资料，便问他为什么？王奶奶告诉我，她当时生怕同桌把这件事说穿。只听她的同桌说：“由于我健忘查了。”听完这句话后，她长长地舒了一口吻，打心底里感谢她的同桌乐于助人的行为。从那以后，她也变得乐于助人了。

王奶奶告诉我，从那以后，只要有同学做业做不出来，她一定会耐心地教他们。只要班里组织捐钱，她也一定会把自己所有的零花钱全部捐出来。只要她能做到的有益的事情她都会去做。长大后，她便去孤儿院看望孤儿，去敬老院看望白叟，捐助灾区的小朋友读书……王奶奶讲完了她的故事，对我说：“孩子，你现在还小，但是也要学会乐于助人哦！”

小学二年级助人为乐作文3

助人为乐之后，我知道了那种感觉。

下战书，前桌杨雨健忘了带量角器，而我们，正在做着位置与方向的卷子，特别需要用量角器。当她向四面八方都借过以后，别人除了说“没带”，或者就是“我这还用着别人的呢”外，再没有什么理由了。总之，说来说去，就是不想借。她便竖立在椅子上，呆呆地望着地。我知道那是一种渴想的眼神。但是我不知道为什么她不向我来借，我想：可能是由于她看我做题太当真，不想打搅我了吧。

过了一会儿，我由于写得太累，抬头远望了一下，又伸了伸胳膊，有些倦怠。当我看见她还呆呆地坐着的时候，心里不由得生出了一丝怜悯之情。

我先识相地推了推她，又说道：“杨小姐啦，别那么想不开！怎么啦？来，和我说一个。”她可能被我的风趣逗乐了，竟“咯咯”地笑起来，然后，转过身，卧在我的桌子上。“你有量角器吗？”她小声地问我。我爽快地允许道：“有，给，借你用。”

又是一会儿，她用完了，还给了我，而且，还冲我笑了笑。固然只是那淡淡的一笑，却使我的心暖和了许久……。

是的，助人为乐之后，我知道了那种感觉，那种甜蜜的感觉，那种友好的感觉，那种布满着暖和与幸福的感觉！

小学二年级助人为乐作文4

小明是个无邪活泼助人为乐的好学生，他在校内校外做的好事像天上的星星一样多，数也数不清。

一个风和日丽的礼拜天，小明正预备去找好朋友玩耍。一路上，小明觉得天格外蓝，树格外绿，他看到一位白发苍苍，脸上充满皱纹的老爷爷拄着拐杖正要坐到公园的椅子上去。小明看见了，急忙跑上前去，老爷爷感到非常惊讶，还认为小明要跟他抢座位呢，掉头就走。哪知小明从口袋里掏出几张餐巾纸，把肮脏的座位擦得一干二净，小明对老爷爷说：“老爷爷，您请坐！”老爷爷竖起了大拇指对小明说：“你真是个助人为乐的好孩子！”小明不好意思地说：“这是我应该做的，我只做了件微不足道的事。”

小明做事不图回报，也不是为了受到别人的表扬，而是出于对他人的同情关心，小明老是把别人的难题看成是自己的难题；老是把别人的快乐看成是自己的幸福！每当小明看到别人有难题的时候，自己老是满腔热情地去匡助别人，小明真是我们学习的榜样，我要学习他这种助人为乐的精神！

小学二年级助人为乐作文

俗话说得好啊“匡助他人，开心自己。”所以我们大家要助人为乐。

记得在我上幼儿园时，我熟悉一位小哥哥，固然他长的很高，春秋比我大，但是他从来不欺负比他春秋小的小孩。他还有二件事是令我打动的事：一个月光明亮的晚上，我和这位小哥哥出去玩，走着走着小哥哥看见了有一个老奶奶摔倒了，小哥哥马上跑到老奶奶身边把她扶起来说：“老奶奶没事吧？用不用去病院？”“不要紧，小朋友你叫什么？”老奶奶问。小哥哥只说了一句：“做好事不留名。”还有一次也是一天晚上也是和我一起玩，一个小妹妹在过马路，忽然一辆小汽车开了过来，小哥哥看见了马上向前跑去把小妹妹推开，还没来得及跑，汽车一下就把小哥哥的腿撞坏了。当时我的心一下就酸了，马上就跑到了小哥哥眼前，立刻把他背回家，然后就把他送到了病院。我问：“小哥哥你为什么这么傻？”小哥哥脱口而出：“匡助他人，开心自己。”

从此我下定决心要向小哥哥那样助人为乐。同学们向这位小哥哥学习吧！

小学二年级助人为乐作文6

同学们，在糊口上，难免会碰到一些需要匡助的人，有爱心的人，一定会去匡助那些人，获得给予匡助的快乐。今天，我也讲讲我的经历，让大家体会匡助别人的快乐！

那天，正下着大雪，雪挡住了我的视线，让我只能够恍惚的看见路，在走上坡路的时候，我看见了一位姐姐摔倒了，她的自行车也倒了，她正在吃力的爬起来拿着自己的自行车往上走。我跑过去帮那位姐姐把自行车拿上来后，再帮她把她脏了的衣服拍干净，那位姐姐说了"谢谢，小妹妹后"，满脸笑脸得走了。

我又继承往前走，心里想着匡助那位姐姐时的情景，想着想着心里就美滋滋的，走了不久，我又看到一位小弟弟跌倒在地上，我又把那位小弟弟扶了起来，那位小弟弟也说了谢谢，就走了。那天还真巧，碰到了两件事，匡助了两个需要匡助的人，那天，我做了两件好事，两次好人，同学们，你们也知作别人对自己说谢谢时的感触感染，一定非常幸福，所以我们应该多多匡助别人！

小学二年级助人为乐作文7

今天是一个日曜日，我在家里没事干，预备帮妈妈做点事，可是却没有什么可以做的。

当我看到妈妈正在帮邻居做那九十几个的沙发枕头时，我便下定了决心——让我也来帮帮邻居。于是，我便当起了搬运枕头的搬运工。

第一次搬枕头的时候，我觉得不太适应，便只拿了少数的枕头。由于这个枕头有点大，所以我只拿了两个送到邻居家里。见到我送来枕头，邻居忙放下手中的东西，把枕头接过去，放好，又递了四个在枕头里面的芯给我。

邻居把我手中的芯给弄好，让我每只手都拿两个。可是我哪里拿得动四个呢？于是，便在半途停下，换了一种方式——两条腿把两个枕头芯夹住，手里每只拿一个，而走路就跳着走。固然这样做有点累，但我很快就到家了。

就这样，我往返跑了二三十趟。终于，我把枕头全部送到了邻居家里。这时我已经大汗淋漓了，浑身湿透了。而这时，我听到了一声“谢谢！”竟然还拿到了报酬。感觉到了快乐。

这次，我终于感触感染到了“助人为乐，我快乐”的滋味了。