小学三年级作文老师我想对你说

Posted 2023-04-23

篇首语：岁寒，然后知松柏之后凋也。本文为你选取作文小学三年级作文老师我想对你说四篇，希望能帮到你。

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1、小学三年级作文老师我想对你说（1）

小学三年级作文老师我想对你说

小学三年级作文老师我想对你说1

老师，你不是说过当天的功课完成，可我却没有做到。我有时真恨自己，为什么我会生出来，为什么我没有那么好的智力？有时我会随意地骗一下，由于这时间真的不够，我不知道该怎么办，老师你能告诉我吗？

我经常想我是老师眼中的一颗渺小的沙子吧，但我知道，我是老师眼中的调皮包，像个男孩子。我以前就想让我成为一个男孩子。由于你知道，我总觉得女孩的智力远远也比不上男孩的。老师，你以为呢？

老师，你有什么办法让我的语文成绩晋升上去呢？我有时觉得我很笨，不会提高，反而退步。我总想着要前进，可我的毅力却很少，我的人生怎么会是这样。现在我决定了，不管我的人生如何，都要打倒那些坏习惯的缺点。

让我的成绩更上一层楼，不是说过“欲穷千里目，更上一层楼”吗？我一定要成功，就像顶碗少年那样，到最后一定会成功。

指导老师的评语：“了解了你的困惑后，我发现你在埋怨自己的智力不如别人，埋怨自己为什么不是一个男孩子，还有自己的不坚持……还记得第一课中的为是其智佛若与‘笨鸟先飞吧，踏踏实实，你一定会有提高的。”

小学三年级作文老师我想对你说2

老师，我想对你说，您辛劳了。你是我们最尊敬的人。

老师，我想对你说，你就像我们的母亲一样哺育着我们，每天在课堂上教我们新知识，叫我们怎样做人的道理。在课堂上，要是有人讲话、做小动作或是闹事，你也不打骂他，而是用求全的目光看着他，老是很有耐心地教育我们，自己放工或下课也不能停下，还要批改我们的功课。

老师，我想对你说，每当上课铃过后，同学们都快步走进教室，你也就来了，你讲的课是多么的生动、充实、有趣，不知不觉地一节课就过去了。

老师，我想对你说，记得有一次，我们班有一位同学生病了，你就用你休息的时间，拿出自己的钱，给她买了些生果，去病院看望她，让她安心养病，等她病好了之后，你又要利用你休息的时间给她补课。你放工回到家，也要像我们的爸爸妈妈一样，给自己的孩子做饭、洗衣、干家务活。可是你上班老是面对微笑，没有任何坏表情。

老师，你真是太辛劳了！

小学三年级作文老师我想对你说3

我是你亲手栽下的小树苗，正在您的精心哺育下健康成长。从三年级开始，您就教我们语文课了，在我的记忆中，您永远只是忙碌，从您的眼角，我们可以看出，您为我们操劳所留下的脚印，这脚印，永远抹不去。

我们即将小学毕业了，我们要踏进中学的大门，去迎接团徽的召唤。我们是小树苗，您就是清甜的雨露，无私的哺育着我们。在这几年来，我们有惹您气愤的地方，请您原谅我们；在学校里，您是我们的妈妈，在我的眼里，您永远是我的启蒙老师。自从您教我，我就深深地爱上了听您的课。

在许多的记忆碎片中，捡起那一片令我难忘的一片，轻轻翻阅，发现了以前的旧事：在一次考试中，我考了我最不应该考的成绩，老师，那是您第一次打我，在课堂上，我的眼里有泪，但流不下来，由于，我不想让您看见我哭的样子容貌，那一次，我看见您非常气愤，心里真的很内疚，老师，对不起。

在我升入中学的路上，是您给予了我最真诚的支持，老师，真的很谢谢您！

祝：身体健康，万事如意。

小学三年级作文老师我想对你说4

老师，在这里我代表全班同学向你说声谢谢，并祝你越活越年青。

俗话说得好，老师是辛勤的“花匠”，培育着祖国的“花朵”；老师是“烛炬”，照亮了我们，却燃烧了自己；老师是“摆渡人”，把我们送到知识的彼岸；老师是一层一层的“门路”，让我们踩着去攀登知识的高峰！

我们已经相处了半个学期，我们固然没有考出令你理想的分数，但是你却为了我们，早出晚归。记得上次，你还由于早起而感冒了。你苦口婆心地教导我们，在我们童稚的心灵中播下了夸姣的种子！

在这里，我要向你再说声对不起。由于这次考试我才考了一个极不理想地3分，离考试前我还对你说考9分以上的。像我这种学习好的学生足足考90以上，而我，又健忘了你对我们说的话“考试完要好好检查，不会的题要当真思考”。

老师，请你相信我，我保证期末考试考个理想得分数来答谢你对我们的教育之恩。老师，请你看我的表现吧！

小学三年级作文老师我想对你说

每当我想到老师，暖暖的幸福就会涌上心头，感觉是那样亲切和贴近，又带有一阵深深的打动，一种浓浓的亲情。当我提起笔的时候，积蓄已久的情感宛如飞跃的洪水冲出打开的闸门，从心底喷涌而出，溢于笔尖。老师我想对您说：我爱您！

我已经是四年级的学生了，每一步的成长都融入了老师的挚爱，吸收了老师关怀的甘霖雨露。我们从刚入学时懵头懵脑的小家伙，成长为现在开始懂得追求长进的小学生，就象一群丑小鸭，在老师的点化下逐渐变成锦绣的小天鹅，在老师的指挥下翩翩起舞。

感谢老师！我们就是在您的引领下，一步一个台阶地走向知识的殿堂。丰硕的语文知识，为我们开启伟大祖国文化的大门；奇妙的数学技巧，为我们探索科学世界打下基础。在一次次的提高中，是老师您给我们不中断展现了美妙和新颖的风景。这个过程中，您不光给予我们知识，也传授我们学习的方法，更重要的还培养了我们勇于探索的决心信念和勇气。

想到老师，一幅夸姣的画面就泛起在我脑海里：绿草茵茵、开满鲜花的学园里，在金色阳光的晖映下，每一朵鲜花都尽情伸展着颜色，焕发着动人的色泽……

老师，我想对您说：我真的感谢您，真的好爱您！

小学三年级作文老师我想对你说6

老师我想对你说十年后的今天，我也站在了三尺讲台上，从事着和你同样的工作，有着和你一样的经历，可我有些话想对你说，那就是谢谢你给我了学习的自信。

在上学时，我是性格内向、缺少自决心信念的孩子。上课时，老师的提问我从来不敢举手回答，由于我没有勇气怕回答错了。

那是你给我们上的第一节语文课，班上的学生都举手争着回答问题，我却始终没有敢举手。就在这时，你点到我的名字，让我起往返答问题。我战战兢兢地站了起来，口还没有开，已经是满脸绯红，一副很难堪的样子。看到我这个样子，你说：“同学们，掌声鼓励鼓励她好吗？”掌声中，我抬起头，眼睛转向了你，当时我的目光里布满了犹豫和顾虑，仿佛在说：“老师，我行吗？”你看着我微笑着肯定地点了点头，于是我就鼓起勇气小心翼翼地回答你的提问。当时我的声音不大，甚至有些发抖，但总算把那个问题完整地回答完了。等我回答完时，你又向我伸出大拇指，并夸我棒极了，我感谢感动地笑了笑。这时的我觉得自己很了不起，心里暗暗地想，我下一节课还要回答老师的提问。下课铃声响了，我缓缓走到你的身边，涨红着脸说：“老师，我想……下节课还回答，你再提问我吧。”你微笑着说好吧。我说了声“谢谢老师”后，满意地走了。

老师就是你那亲切的一笑和鼓励的眼神让我感到了无穷的暖和，给我带来了自信与快乐。那亲切的一笑成了我学习上的动力。

这件事固然过去了良多年，但在我的心中却始终没有健忘。多年后我也成了一名教师，我也会用同样的方法对待我的学生。

小学三年级作文老师我想对你说7

跟着玄月的金风漫步而来，我怀着尊敬的感情熟悉了你，朝夕相处的三年让我心中涌出了许多话想对您说。

首先，我想说两个字：“谢谢！”。谢谢您教我怎样做人，谢谢您教我怎样学习，怎样让我懂得关爱的含义……记得您说过做您的学生首先要学会做人，第二才是知识，我一直牢记在心。还有“您辛劳了！”，这四个字我一定要说。可能良多人都觉得俗，但这却是真心话。您批训练册时的咳嗽声，上课时的黑眼圈让我想到了您在台灯下备课的情景。帮您找红笔时在抽屉里翻出的药，更让我对您的辛劳深信不疑。然而想让我说这些话的真正原因都不是这些，而是一件小事。在一节一年级的加减法课上，由于学具盒的盖子没盖好，我一碰，良多东西都掉了，我尴尬地捡着，您不仅没批评，还帮我捡起来，用和蔼的语气说：“下次小心点！”恰是您这样耐心的教导让我的成绩名列前茅。

是啊，地北天南哪一个人的成长不浸透着教师的心血。希望我们良好的师生关系永远保持。

小学三年级作文老师我想对你说

时光和我们一样，青春和我们一样，自由和我们一样。

亲爱的老师，谢谢你辛劳的为我们劳作，曾，有人把您比作花匠，烛炬等。而我觉的您是树根，固然匡助树树叶成长，自己也不中断吸收养分。

老师，您对我们的付出是我们应该给予回报的。假如有来生，我将把我的一生献给教授教养，现在不比往年。现在科技发达，我将发明一种匡助老师批改功课的机器。名叫——匡助键。它有个键助成，第一个是黄键，是输入本次的功课准谜底，第二个是红键，是输入作文的标题问题，第三个是黑键，是开始批改的键，第四个是绿键，是匡助学生是否改错别字的，第五个键是蓝键，是给予功课好的同学的徽章。

我亲爱的老师，我们的愿望一定会实现的。我的老师。

小学三年级作文老师我想对你说9

你好！老师，我想对你说，你是辛勤的花匠，呵护我们这些小幼苗茁壮成长，在这个学期中我们留下了想多快乐的回忆，也同时留下了许多的让你不省心的事，我知道的我们很淘气，让你感到很烦心，但你老是与我们嬉戏，“光阴似箭，日月如梭”这个学期很快就结束了，时间过的很快。

当您为我们烦心时，黑发不知不觉地退缩，白发徐徐占领高地，您徐徐朽迈，红光满面的脸已不在有红光，而是苍老。反而，你对我们的好，我们却不知感谢感动。

老师，你们在夜晚台灯下批改造作业，看到那一堆被涂满黑圈的功课本，老是觉得那些同学上课不好，我要匡助那些同学学习。每次，你翻开看到那些“红叉”和“红圈”，你总会想到做为老师，我要匡助那些成绩不好的同学，这是我的责任。

老师我想对你说：“你不要再将暖和给我们了，自己却饱受寒风的吹袭，老师，你太辛劳了。”

小学三年级作文老师我想对你说10

十年后，可以从事着和你的，可我有些话想对你说：那想你给我了学习的自信。

在上学时，我性格内向，缺少自性的孩子。上学时，老师提问时我回答，我勇气，怕答错了。

你给上的节课班上的同学争先恐后的回答我却举手，回答。就时你点到名字，我才缓缓的站我启齿，满脸排红，一副很难堪的样子。后来你叫我回答。我上了涨红了脸，怯怯生生的说：老师我想下节课在回答……

老师是你那亲切的微笑和鼓励的眼神让我感无穷的暖和，给我了自信与快乐。那亲切的微笑我学习上的。

这件是好几天了，在却健忘。

春天的树的叶儿如的婴儿单纯，可爱如摇曳的风铃般我欢快的爬上枝头欣喜的亲吻着夏天的树的叶儿多了几份成熟与严厉如威武的骑士般披发发着生命的活力我远远的站在旁边庄重地注视着秋天的叶飘零披发落如曼舞的蝴蝶般默默的飘动着地我悄悄地站在树。