我的好老师小学生作文
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篇首语：社会的善意点燃了希望的火苗，但要让生活火起来，还是要靠自己。本文为你选取作文我的好老师小学生作文四篇，希望能帮到你。
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我的好老师小学生作文
我的好老师小学生作文1
邓老师是我们班的班主任兼语文老师，从一年级开始她就教我们，直到现在已经三年多了。听说她十七岁开始教书，最初教的是初中，她和学生的春秋仅相差两三岁，可现在她已经四十多岁了，有二十多年的教龄，教过的学生已不计其数。
邓老师不但有丰硕的教授教养经验，对工作也很敬业。她天天一早就来到学校给我们开教室的门，让同学们能早点进教室自习。为了不影响同学们的学习，一旦有点小病她都坚持教授教养而没有请病假。她对学生很有耐心，更有爱心。学生犯了错，她从不打骂，而是耐心细致地匡助和教育。学生有不懂的问题，她老是具体而耐心地讲解。她很关心学生，如当她知道我把乘车的钱丢了，就主动拿钱给我；她看见我放学出校晚了而没遇上公交车时，就让我搭上接送老师的专车把我送回家。每当我想起这些，我就被她的行为所深深地打动。
因为邓老师的辛勤劳动，我们班的学习成绩老是走在全年级的前面，多次评为“优秀班级”。
邓老师在教书育人的岗位上，勤勤恳恳，诲人不倦，在这教师节来临之际，我在此真诚地对她说一声：“邓老师，您辛劳了！”
我的好老师小学生作文2
我有这样一个好老师，她总扎着一束马尾辫，架着一副眼镜，穿戴朴素的衣服，显得特别的亮眼。她就是知识广阔，精细的语文老师。
语文老师上课与其他老师不同，她老是把语文说的淋漓尽致，栩栩如生，让人一听就懂。
每当她上课时总会让我们把课文读一遍，让我们先知道课文讲的是什么，理解理解。然后会抽几个问题让我们回答，看我们对课文理解的程度。讲到中间时老师还会告诉我们一些写作方法和一些课外知识，到最后她会指点重要的词语让我们解释或抄写。
语文老师不像别的总是没有耐心，她提倡不懂就问。上完课老师总会问同学们听懂没有，并叫同学提出自己心中的迷惑便已解答。很少有同学举手，我想可能听懂了吧。
老师的知识面很广，同学写的一些名句老师大多都知道，有时候有些同学健忘了名句的出处，老师总会具体的告诉他们。
是啊，我有这样一个好老师！她用她的知识浇灌了我们渴想的心田，一次又一次的知足了我们。让我们一起来。
我的好老师小学生作文3
我有一位好老师，她是我们的班主任--晋老师。
晋老师天天辛勤地工作着。早晨，老师早早道地来到学校办公室预备上课的材料。下战书，老师最后一个离开学校。下课的时候后，老师老是在教室里当真地批改功课或者匡助同学们分析困难。
有一次，我被一道题难住了，愁眉苦脸的，晋老师看见了，知道了我的心事，她匆忙放下手中的功课，笑眯眯地走过来，耐心地教我。在老师的指导下，我终于解决了这个困难。
每当上新课时，晋老师老是先让我们大声朗读一遍，然后再给我们分析课文，把大家不理解的地方找出来，耐心地讲给大家听，最后让我们一遍遍地读生字和课文。到了下一节课，就做生字训练，朗读课文，这样学的东西就不会健忘。
晋老师时刻关心我们的成绩。她并不只是把期中考试看得重要，而且也正视每次的单元训练。假如谁的成绩下降了，晋老师就会找他谈心，帮他找出原因，激励他提高。
老师她默默地为国家奉献，为大家奉献，她那种精神着可畏呀！我为有这样的老师而感到自豪。
我的好老师小学生作文4
“老师”——是人类灵魂的工程师，他们哺育了一棵又一棵稚嫩的幼苗，培养了一批又一批精彩的人才。在他们那精心呵护之下，我们健康、活泼的成长。在那么多的老师中，给我印象最深的却是他——姜老师。
他胖胖的身体，一对会说话的眼睛，还带着一副眼镜显得老师仪表堂堂。
我喜欢姜老师的一个特点，也许同学们都喜欢姜老师的这个特点——幽默风趣！
记得四年级有一次，我们学最后一课《父亲的菜园》时，老师教我们学习改课文，原文是：有时候我在山坡上放牛，尿憋急了，父亲也要我跑到菜地里去撒。然后老师让我们在这后边加上一句：“有一次，我其实憋不住了，就一边撒尿一边往菜地里跑，终于把所剩无几的几滴尿撒在了菜地里，我会很兴奋！”刚刚说完，全班人都笑的前仰后翻，连老师也不例外！现在那当时的情景我还记忆犹新。
就在老师的幽默中，在同学们的欢笑中，我提高了！阅读水平提高了，写作水平提高了……
我要谢谢姜老师，是您的幽默给我带来学习的爱好，让我提高……
我的好老师小学生作文
我有一个好老师，她就是引领我进入知识的殿堂，遨游书海的蔡老师。她那黝黑的头发上，嵌着一双水汪汪的大眼睛，老是那么炯炯有神。又弯又细的黑眉头，向人字似的向下弯垂。小巧玲珑的鼻子，好像是象牙雕刻的，好看的人赞叹。但最迷人的，那就要数那张能说会道的嘴巴了，上课时，老师清晰响亮的讲课声，传遍教室的每一个角落，让每一位同学都听得津津有味；课后，老师亲切的话语让同学们一下子就听懂了标题问题的意思，一下子就知道了谜底。
上一次语文课，有许多老师来听课，老师把呕心沥血预备了一夜的备课笔记拿出来，然后笑脸满面的开始上课。从小我就很胆小，再加上身后有这么多老师来听课，我们的一举一动都被老师们看在心里，记在心里，假如答错了老师的问题不是全被老师们记在心里了吗？那多尴尬呀！好不收留易有一个谜底我很有掌握的问题，可我对自己仍是没有决心信念，始终没把小手举起来。老师见我总不举手，故意叫我回答问题，我胆怯地说出了问题谜底，此时老师向我投来一个鼓励的目光，似乎在说对对对，就是这个谜底，响亮一点。我整理时布满决心信念，大声说出了问题的谜底，大家都鼓起掌来。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。老师谢谢您！
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