小学以发现为话题的作文

Posted 2023-04-23

篇首语：技艺是无价之宝，知识是智慧的明灯。本文为你选取作文小学以发现为话题的作文四篇，希望能帮到你。

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小学以发现为话题的作文

小学以发现为话题的作文1

在我快乐的童年里，常常会发生一些有趣的事，而且，还会有一些八怪七喇的发现。但在我一定要把事情弄清晰的习惯中，这些发现终极都让我探了个毕竟。在我的记忆中，自以为最了不起的发现就是在我八岁那年去小北时候发生的。

那天，我和舅母钓了三条鱼后，发现了在花丛中飞来飞去的蝴蝶。我们都非常高兴，决定在离开之前一定要捉几只蝴蝶带回去。

我好不收留易才抓住了一只白色蝴蝶，这令我大为惊喜，由于我最喜欢白色蝴蝶了！舅母也捉了几只，她看了我捉的白蝴蝶，说：干脆就要你捉的这一只吧！于是，她把自己抓住的三只蝴蝶都放了。我用右手捏紧蝴蝶的翅膀，生怕它跑了。不一会儿，我的右手就累了，倒换了左手捏。当我再看右手时，发现手上有许多白色粉末！这倒底是怎么回事？岂非蝴蝶的翅膀是专门制造末的？那么它弄这么多末干什么？我左思右想，怎么也想不出一个准确的谜底，倒想了一大串的问题。

一回到家，我就迫不及待地打开电脑，上网查询关于这方面的问题。我终于找到谜底了：原来蝴蝶的翅膀上所谓的粉末在显微镜下观察，实在就是一种鳞片，而抓得手上的是鳞粉。这些鳞片能起到两种作用：一是保护作用，这些蝴蝶用鳞片来保护自己的翅膀，就像鱼用鳞片来保护自己的身体一样。二是可以减少蝴蝶在飞行时的摩擦力，这样蝴蝶在飞行时就不会感到那样累了。

在得知这一结果后，我兴致勃勃地把它告诉了舅母甚至全家人，由于这是我自己发现并自己将疑问解决的！

小学以发现为话题的作文2

曾经有人问我：“假如把人生比作天上的星星，一种犹如遥远的恒星，安静的挂在空中，持久的闪烁着微弱的光亮；一种似乎流星，只有刹那间划过夜空的灿烂。你会选哪一种呢？”那时，我会不假思考的说：“我都不要。由于我所需要的是完美的人生！”

“完美，真的有吗？”如今想起自己当时响亮的回答，我不禁这样问。树林中天然天成的棵棵大树，没有一棵符合0。61的黄金分割；古代名画中的美女各个袅袅婷婷，却都没有画出五官犹如出自罗丹之手的中断臂维纳斯……他们都很美，却都不完美。或许这就是遗憾之美吧。

恒星和流星也都很美，一种美得永恒、持久却不光鲜耀眼，另一种美得灿烂、色泽却转瞬即逝。它们所代表的两种人生也是如斯。有的人一生默默无闻，经常感叹这辈子如斯清淡无味，真是遗憾；有的人一生大张旗鼓，可后来感到最遗憾的却是没有享受到普通人的天伦之乐。一个人，一辈子，只能选择一条人生之路，所以也就难免会有遗憾。

如斯想来，人生不会完美，不会一帆风顺。所以纵然在人生道路上碰到崎岖或失败，也可以平心静气的对待；即使自己经常会因为种种原因而感到遗憾，也可以泰然处之，只当它是人生交响乐中的一段插曲，不但不会破坏整首曲子，反而会使这生命的乐章吹奏的内收留更丰硕，曲调更柔美。

抬头仰望夜空，深邃而神秘；空中繁星点缀，显得更加安谧悠远。闭上眼睛，面前仿佛显现出流星雨悄无声息的纷纷坠落。真可惜，这次流星雨与我擦肩而过，它灿烂的表演我也只在梦中看过。但我知道，三十三年后，它还回来。在这漫长又短暂的岁月里，我的人生不知会如何前行。我会当真的糊口，当真的渡过虽有遗憾却充实快乐的每一天，创造一个属于自己的锦绣人生。三二三年后的那个夜晚，我会面对流星雨飞落的方向轻轻向它倾诉我所渡过的或清淡或绚烂的一生，然后对它说：“我发现，我的人生同你一样，虽有遗憾却都很锦绣……”

小学以发现为话题的作文3

“对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”——罗丹

古往今来，人们赞颂草的“野火烧不尽，东风吹又生。”，但是又有谁真正了解“草”呢？

早春的一个早晨，天色阴沉沉的，好象要下雨。

可是雨没下，只有阵阵严寒的凉风。

风把庄稼吹歪了，把柳条吹乱了，吹得小草东倒西歪。

稚嫩的小草被吹得浑身难熬难过，却无力反抗。

这时，“滴答——”下起了迟来的雨。

小草在寒风和雨水的奏乐下累弯了身子，我从窗台上看到这景象，心里不禁有些担心了，担心小草那微小的身躯是否顶得住风吹雨打。

时间一分一秒地渡过，终于风雨都停了。

我穿上雨鞋下了楼，走近小草跟前。

此时，他竟慢慢地直起了身子，水珠顺着他的身子流进泥土。

那水珠好似小草在与风雨搏击流下的汗水，那是小草辛苦的见证。

太阳出来了，放射出阳光，小草也昂起了头，挺起了身，仿佛在向太阳微笑。

我不能说我十分了解小草，但我在那早春的早晨明白了什么叫做“疾风知劲草”，更明白了古代诗人赞颂草的原因，由于小草坚强不息！

小学以发现为话题的作文4

看，那在秋天里枯老，冬天里安眠的小草，在春姑娘的叫喊声下一下子苏醒了过来。它披上绿衣，张望着这似曾相识的世界，开始新的生命，新的糊口。路边垂柳舒枝展叶，嫩绿色的柳芽冒出了头。柔柔的枝条在东风的抚摩下时而欢快地跳起舞，时而向大树伯伯们表演着各种出色的杂技，时而向路人招手问好。柳条妹妹可真是活泼啊。东风就像一双心灵手巧的手，不仅染绿了枝头，还让鲜绿色的嫩叶回到了树妈妈的怀抱，把鼓圆了的野果挂在了树枝杈上。花丛中，锦绣的花朵们有的还在含苞吐蕾，有的展现出婀娜多姿的身材争奇斗艳，有的绽放出迷人的笑容向路人示好蜜蜂也来捧场，在花丛中歌唱，惹得蝴蝶来伴舞。

春雨踏着轻巧的步子来了。要问春姑娘的乐队是谁？非春雨莫属了。听，春雨的交响乐开始了。它们在地上沙沙歌唱，在树丛中吧嗒作响，在小河里滴沥吹打到处都是春雨奏出的春之歌。春雨不仅是春姑娘的乐队，仍是春姑娘手了的绣花针呢。春雨一针一线地织出了景色怡人的山水画，织出了鲜艳、蕃庑的花草树木，织出了仙境般的大地。慢慢地，路地上还淌起了许多的小溪。雨点射在小溪里，溅起了一朵朵银色的花，射出了一圈圈的涟漪。

春雨无声无息地走了，留下的是一幅令人惊叹不已的画面。原本透明的蔚蓝色的天空被洗得非常得明净，没有半缕云丝。那些星星点点地点缀在草地上的野花变得更加小巧玲珑、可爱迷人了。燕子嘴里哼着春天的赞歌从树梢上擦过。小草上、树叶尖上泛起了晶莹剔透的，珍珠般的露到处都是一片和谐的美。

春姑娘花衣裙下的大地是多么地美啊！宛如一幅神奇的变化万千的山水画，让人陶醉，让人惊讶，让人心旷神怡。

小学以发现为话题的作文

春天到了，沉睡了一冬天的大地妈妈苏醒过来。小草发芽了，野花也开放了，妈妈便带着我便到郊外的田野里玩耍。

到了田野里，妈妈去挖野菜去了，我也拿着一把小铲子挖荠菜，刚挖了几颗便觉得没趣。于是把土壤挖了一个深坑，惊喜的发现了一条蚯蚓。蚯蚓转来转去的，似乎在舞蹈，也似乎是迷路了，正在着急的找回家的路呢。我怕太阳晒着回家的蚯蚓，便把土壤重新填好。

我换了个地方继承扒土壤，忽然，我看见一群蚂蚁和一个个白色的东西，“那是什么？”我自言自语的问。然后我急忙跑到妈妈跟前问妈妈，妈妈笑着说：“你觉得像什么？”我左看右看，好像觉得什么都不像，歪着脑袋想了好大一会，“对了妈妈，像化肥，蚂蚁正在撒化肥种地呢。”我兴奋的说。妈妈听了都笑弯了腰，我希奇的问：“妈妈，你笑什么？”妈妈说：“傻孩子，蚂蚁会种地呀？这是蚂蚁蛋。”我惊疑极了：“啊？蛋怎么这么小呀？”“蚂蚁妈妈长的就很小，孩子能大了那去呀？”妈妈说：“你千万别把它捏碎了，你想想吧，母亲没有了孩子会是多么伤心的呀。不管是人仍是动物，只要是母亲，都非常爱自己的孩子的。蚂蚁妈妈爱自己的孩子就像妈妈爱你一样。”我郑重的点了点头，把蚂蚁蛋轻轻的放回原处，盖上土壤，然后牢牢的拉着妈妈的手离开了。

我知道蚯蚓和蚂蚁妈妈见了自己的孩子，一定会像妈妈见了我那样欣喜若狂。我猜想现在是不是它们正在妈妈的怀抱里撒娇呢？

小学以发现为话题的作文6

礼拜天，我在家赏识爸爸养的神仙掌。忽然，我发现神仙掌、神仙球、神仙鞭等神仙科植物有一个共同特点，就是茎肉质地厚实，呈绿色，茎上尖刺密布。

我问爸爸：“为什么神仙掌会长成这个样子呢？”爸爸说：“由于神仙科植物原产于拉丁美洲，是在干旱缺水的沙漠中逐渐进化而生存下来的，所以它们的构造具有很强的抗干旱特性。”我左瞧瞧，右看看，好奇地赏识着这特殊的花。为什么神仙掌没有叶子，只有一颗颗扎人的刺呢？假如没有叶子，那它如何吸收和输送养分？又如何会生存得这么好呢？

我通过仔细观察，查找有关资料，终于发现了一个秘密。原来，神仙掌身上的刺，是由叶子变成的。由于神仙掌长期糊口在沙漠里，那儿又热又干，假如它生出一片片的大叶子，良多水分就会从叶子上挥发掉。所以，神仙掌的叶子变成了刺，肉质的茎内储存了黏性的浆汁，能较好的吸收并保持体内的水分。啊，神仙掌身上的刺原来就是叶子啊！我终于明白了，神仙掌的肉厚刺多，是适应了干旱环境的结果。

此外，爸爸还告诉我，神仙掌大面积的刺，不但会减少水分流失，还可以使别的动物不敢伤害它。我不大相信，就用手轻轻地碰了一下神仙掌的刺，真的好疼啊！怪不得人们都不敢碰它。

神仙掌真是太智慧了。它为了自己能够生存，竟然懂得灵活的改变自己。

刺就事叶，叶就是刺，这是我发现的神仙掌的秘密。我相信，糊口中的问题无处不在，只要善于观察，就会发现更多的秘密。

小学以发现为话题的作文7

假如你仔细观察四周的任何物体，就会发现它们是多么地奇妙，也许会让你终身受益。从小到大，我有过不少的发现，其中就有这么一个使我记忆犹新。

记得有一天，天空中充满了铅色的阴云，十分闷热，眼看就要下雨了。我是个好奇心很强的孩子，这次我有了个新的动机：动物们在雨前会有什么举动呢？于是，我便到小院里去观察有什么消息。

来到小院后，首先映入我眼帘的是一支排着长队从小石缝中窜出来，爬向高处躲藏的蚂蚁。我俯下身去，发现它们正在扛着比自己还重的食品和一些筑巢的东西。我顺着这支长龙似步队找到源头，原来那是蚂蚁的巢穴。

为什么下雨前蚂蚁会拼命地向别处搬家呢？我带着疑问回到家去翻阅资料寻找谜底。原来，蚂蚁娇小的身躯是经不起风吹雨打的考验的，于是它们为了安全便想出了一个妙招向高处搬家。

于是，我把我的这个发现告诉了哥哥，并提出了几个让我疑惑不解的问题，但哥哥只跟我讲了一句民间俗语，那就是蚂蚁搬家蛇过道，明日必有大雨到。于是，我又翻译了一下资料，终于明白了这句话的意思，原来是下雨前能给人们当天色预告的还有一位，那就是有一身柔美舞姿的蛇。说起蛇，不少人都会因

它锋利的牙齿，冷酷的本性而著名丧胆。

蛇一般都是在夜间步履的，夜深人静时，陆地就成了它们的乐园，但是下雨前，因为深洞中闷热，不少的蛇会出来透透气，流动流动。

童年的这次调查使我受益匪浅，它让我明白了动物与天然再见有着千丝万缕的关系。

小学以发现为话题的作文

下完一场小雨后，我在花圃边玩耍。

忽然我发现，在花圃中有一群勤劳的蚂蚁在造新家。原来它们的屋子被刚才的那场小雨冲走了。它们有的搬食品，有的搬土壤。那些搬食品的蚂蚁，不时还会啃一下这些食品。我又拿出了随身带的放大镜观察它们，发现有些蚂蚁不时会摔倒，然后它们又重新站起来，我真为它们的那种顽强的意志力打动。

接着我又发现在这群蚂蚁的旁边有一直不着名的蜗牛。它背着一个金黄而坚硬的外壳，它一见到我，立即把头缩进了它那坚硬的外壳里。我用一条树枝动了动它，没有消息。然后我再用一块小石头敲敲它，仍是没有消息。最后我躲在一棵树后面观察它。转眼间四分钟过去了，那只蜗牛终于把头给伸了出来。起先它把头探出来，然后再伸出像触角一样的东西，这个东西伸出来后左摇摇，右摇摇，活像戏台上的演员。我不知道是什么，就跑回家去问爸爸。爸爸抚摩着我的头，亲切地说：这是蜗牛的眼睛，它伸出来后左摇摇右摇摇是要看四周的情况，假如没什么事情，它就会继承往前走。听了爸爸的话，我对蜗牛更加有新的了解了。然后，我继承起花圃观察蜗牛，我忽然发现蜗牛走过的路都有一些白色的液体，在阳光下闪闪发亮，固然发亮，但像鼻涕，让人恶心。我不知道这是什么，又去问爸爸，爸爸对我说：这些液体叫磷，磷对树木是很有用的爸爸还没说完，我就去到花圃那去寻找那只蜗牛，可它不见了。我想：可能它回家了吧！最后，我也回家了。

人人都有一双明亮的眼睛，只要你是个有心人，也会像我这样发现一些有趣的事的！

小学以发现为话题的作文9

“我发现了，我发现了！”我连忙跑到妈妈的眼前，气喘吁吁地说。

“你发现了什么？”妈妈用怀疑的语气问我。

“看了你就知道了。”我回答道。

我拉着妈妈来到阳台，指着一棵神仙掌，还没等我说话。妈妈又用怀疑的语气说：“那不是好好的一棵神仙掌，有什么好发现的？”

为了快点证明我的发现，我开始步履起来。我捉了一只七星瓢虫，把它放在神仙掌的刺上面，然后用放大镜看了一下七星瓢虫只破了一点点皮。

我把虫子“关”在一次性杯子里，还插了两个小孔让七星瓢虫能正常呼吸。

为了保证这次实验的正确性，我又捉了一只蝗虫，按照同样的方法做好预备。

万事俱备，只欠春风了，过了十分钟后，蝗虫吐黑沫，瓢虫吐黄沫。又过了几分钟，它们休止挣扎，纹丝不动地站在杯子里，几分钟后，忽然倒下，它们死了。

做完实验，我自得地问：“妈妈，你现在知道我的发现了吗？”

妈妈微笑着摸着我的头说：“孩子，你真棒，能让妈妈知道这个发现。”

小学以发现为话题的作文10

从四年级开始，我学会了下象棋，多年来，徐徐发现这小小的棋盘也反映着偌大的人生。两人对奕，胆大者棋风泼辣，刚开局便全线出击，奋勇前进，大有“气吞万里如虎”之势；胆小者重于防守，稳扎稳打，举棋不定，惟恐一招致不慎，满盘皆输，便坚持“人不犯我，我不犯人”的原则；稳重的人深思熟虑，棋风矫健，貌似平静，却早已成竹在胸；轻浮的人暴躁冒进，急于求成，行棋不虑后果，终因一叶蔽目而全局败北；工于心计的高手第一局故意输给对手，增其傲气，灭其防御之心，而暗探对手套路，以谋对策，且言“正人让头局”，真可谓求名求利了，而后避人之长，攻其之短，处处陷阱，请君入瓮，直杀得对手连局皆输，俯首称臣为止；高傲自大之徒往往瞧不起对手，摆出一副“惟我独尊”、盛气凌人之势，对手也往往被“震”住了，此等人心理虽胜人一筹，但并无真才实学，也难有胜局人们不同的性格、不同的心态都在这楚河汉界中表现得淋漓尽致。

棋之静，如一池春水，波涛不兴，而一旦化静为动，则狼烟四起，杀戮大开，双方死伤无数，这气魄决不亚于硝烟滚滚的战场。

棋逢对手确是一件快事，双方坐定，大战三百回合，直杀得天昏地暗，仍不分胜败，双方都免不了心情烦燥，偶尔大意失荆州，被对手捉住机会，穷追不舍，好像败局已定，胜利无望，忽又面前一亮，柳暗花明，回马一枪，犁庭扫穴，对手亦无防御，终以败局告终。此时整理觉特别酣畅，回味无限

实在人生也就是一局棋，糊口便是对手，是不易言败的对手，自己也只有在行棋中吸取经验，总结教训，不中断完善自我，方能取得胜利。我总想，能在这一方小土地上发现这生命的玄机，也就不枉此一生了。

所以，与其说棋如人生，不如说人生如棋。