惩罚宝宝的十个科学方法_家庭教育
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篇首语：身不饥寒，天未曾负我；学无所获，我何以对天。本文为你选取作文惩罚宝宝的十个科学方法_家庭教育四篇，希望能帮到你。
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惩罚宝宝的十个科学方法_家庭教育
惩罚宝宝的十个科学方法
惩罚宝宝，是每个父母培养孩子、纠正孩子错误的方式之一。俗话说得好，没有规矩不成方圆，孩子犯错误，自然需要父母的教育和惩罚。但惩罚宝宝也要讲求科学方式，一旦惩罚不当，不但对宝宝的行为起不到规范作用，更可能使宝宝的行为逆向发展。如何在家庭教育中有效惩罚宝宝，下面十个方法科学又智慧。
1、规劝
案例：与同伴吵架、抢夺玩具……
方式：先放下手边的工作，并走到孩子身旁，让孩子知道你正在注意和关注；然后询问孩子争执、吵架的原因，并耐心听完孩子的想法；灌输孩子打人、抢夺是不正确的行为和观念，并要求孩子学习说“请、谢谢、对不起”。
建议：勿以很大声音去压住或威胁孩子；勿直接将孩子拉开，然后大声训斥孩子不是；言语间避免伤孩子的自尊心。
2、打手心
案例：打架、乱丢东西……
方式：用报纸制作一纸棒，外观可包上一层装纸；赋予它一个名称，如警惕棒、陈家棒……；放在固定的地方作为警惕。
建议：在心情好的时候制作，可与孩子一起讨论制作警惕棒的原因；处罚孩子时，先让他说出自己错在什么地方；提醒处罚的原因；注意安全问题，打的部位以手心、屁股为主，其他部位则应避免。
3、罚坐
案例：吵闹不休、吵架……
方式：在处罚区上摆上软垫或一张椅子，可取个名字；准备闹钟或时钟，计时处罚时间。
建议：处罚地点不正对大门、不在太明显地方；限制处罚时间，或让孩子讲处罚多久的时间；处罚完后，让孩子说出今天被处罚的原因。
4、帮忙做家务
案例：乱画，乱丢东西、玩具……
方式：准备一条抹布、扫把、盆子等清洁用具，让孩子学习清理和养成整洁的习惯。
建议：父母应随时注意孩子的安全；较小的幼儿可由父母一起带领做家事；训练孩子养成物归原处的习惯；询问孩子在帮忙家事时学习到什么。
、画画
案例：喜欢骂人、抓人、踢人、咬人等小动作。
方式：依家庭的情况，在固定处摆放一张小桌子（此处罚桌最好不要是平常使用到的书桌、餐桌、客桌等，以免孩子日后使用到这些桌子时，会产生害怕、恐惧的心理）；准备一本画册及颜色不同的画笔，让孩子画出、写出心中的想法。
建议：当孩子有受伤时，先处理受伤部位再处罚；（励志电影 www.l13.n）让孩子将发生的时间和做错的事情画下来；大人先控制自己的情绪，可从孩子的画中了解到，孩子犯错的心理想法；此为艺术治疗法，较不会伤害到孩子自尊心。
6、罚站
案例：故意从高处往下跳，车上跑跑跳跳。
方式：在家中规划一个处罚区，可取个名字，地点以靠墙壁、不正对大门为主；地上铺上软垫；准备一个时钟或闹钟，计时孩子处罚的时间。
建议：处罚地点不宜太明显或正对大门，以免伤及孩子自尊；与孩子讲处罚时间不宜太久，否则会造成孩子更顽皮的反效果；视孩子的高度来决定垫子高度；处罚完后，询问孩子被处罚原因，让孩子自己知道做错的原因。
7、看书、写字
案例：暴力倾向、说谎、顺手牵羊……
方式：选择固定处罚区铺上软垫或摆放小桌子；在处罚区里面放铅笔、画纸、彩色笔、故事书、色纸……；让孩子自己先写字或看书，化解孩子愤怒的情绪。
建议：当不能马上放下的工作时，可先叫孩子到处罚区去反省；别怒斥孩子的不是，与孩子先隔离，缓和彼此的情绪；等情绪平复后，询问孩子犯错的动机。
、没收心爱的东西
案例：吵闹不休、乱丢东西、不收玩具……
方式：将孩子乱丢的物品予以没收，作为惩罚。
建议：先放下手边的工作，并走到孩子身旁，让孩子知道妈妈正在注意和关注；告诉孩子将乱丢的物品收好、停止吵闹，否则将有所处罚；让孩子说出为什么犯错，和妈妈生气的原因。
9、排豆子
案例：针对耐心不足，乱丢东西等情况。
方式：准备一个盒子、盘子，里面有红色、绿色等彩色的珠，几个塑料罐子；让孩子在处罚桌上，将各种颜色的珠，摆放在正确位置。
建议：如果孩子本身很叛逆，视情况针对孩子修改来处理，可先罚站、罚坐再做处罚；此目的在训练孩子养成物归原处的习惯；可训练手眼协调、分辨能力；完成后，让孩子知道被处罚的原因。
10、禁止某些权利、要求
案例：不爱刷牙、挑食、乱丢东西……
方式：将孩子爱吃、爱玩的东西暂时禁止碰触，作为惩罚。
建议：不以威胁、愤怒的态度大声对孩子说；让孩子知道禁止这些权利的原因，当孩子日后表现佳时，恢复其权利。
实施惩罚时的注意事项：
关键：把握原则控制情绪
此外，专家也表示，孩子成长过程当中，难免都会犯错，无论是无心的或是故意的，当父母在处罚孩子时，还需注意一些事情，以免造成不良的后遗症。
1、安全问题，处罚物品的材质避免过于坚硬；
2、控制自己的情绪反应；
3、处罚的地点应选择不明显、不正对大门地方，以免伤到孩子自尊心；
4、注意措词、语气，勿以威胁、恐吓的话语对孩子说；
、处罚内容需彻底执行，不宽容、妥协；
6、处罚后，安抚孩子，让他知道父母对他的关心和关爱。
鸡蛋中的科学
大年初五，爸爸妈妈带我去舅奶奶家做客。一到舅奶奶家，舅奶奶马上塞给我几个红鸡蛋，妈妈一看到鸡蛋，忽然突发其想，向舅奶奶再要了八个生鸡蛋，两个熟鸡蛋，神秘兮兮地对我说:“嘿嘿!这里有十个鸡蛋，有两个是熟的，你能分辨生鸡蛋和熟鸡蛋吗?”
我接过妈妈给的像鹅卵石一样光滑的十个鸡蛋，唉呀!它们一模一样，连颜色都差不多，让我怎么区分呀?我只好硬着头皮，像无头苍蝇似的乱弄，一会儿用手指弹弹，一会儿把鸡蛋对着灯看，一会儿又把鸡蛋放在耳边摇一摇，还是没感觉，怎么办?当我摇到第三个鸡蛋时，突然感觉鸡蛋壳里有一股液体在晃动，我心里一阵激动，很有把握地一个接着一个试下去，自信地选出了两个鸡蛋。妈妈却半信半疑地对我说:“你确定是两个熟鸡蛋?还有没有办法加强肯定?”
我犹豫了一下，又马上说:“有!”于是，妈妈用铅笔在鸡蛋上作了记号，混入生鸡蛋中，进行第二轮的选拔。我灵机一动，心想:既然生鸡蛋里是液体，熟鸡蛋里是固体，那么可以把鸡蛋转动起来，然后用手指按停鸡蛋，又迅速放开，如果还再转，那么是生鸡蛋。结果发现作了记号的两个鸡蛋按停放开之后不转了，而其他鸡蛋则还再转，说明我选对了， 我还发现熟鸡蛋在原地转得飞快，而生鸡蛋则绕着弧形转得缓慢。此时我兴奋得一蹦三尺高，连忙去找爸爸，让他也来试一试，结果挑出来只对了一个。
我这才告诉爸爸妈妈那是因为生鸡蛋停下来后，它的蛋壳虽然不动了，可是里面的蛋清由于惯性的作用还没停下，就会把蛋壳带着旋转起来；熟鸡蛋却不是这样，蛋壳不动了，里面已经凝固的蛋白也不会跟着动了。 爸爸妈妈听完之后，当场验证了我的判断，直夸我小脑袋聪明呢!
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