高考考前讲话稿_高三励志

Posted 2023-04-22

篇首语：不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。本文为你选取作文高考考前讲话稿_高三励志四篇，希望能帮到你。

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高考考前讲话稿_高三励志

高考考前讲话稿

同学们，经过12年的寒窗苦读、磨炼，终于迎来了你们大显身手的时刻，此时谁不磨拳擦掌，心潮澎湃？谁不想使自己金榜题名？但高考不仅是对考生知识能力的考查，更是对考生意志、毅力、心理品质的考查。考前准备的每一个细节，考试时每一个应试策略都将对考试可能产生难以估量的影响。无数事实证明高考正常或超水平发挥属于那些能在这关键的最后几天始终保持清醒头脑，注重考前各项准备和应试策略的智勇双全的强者。趁此机会，为同学们提个醒，为同学们在高考中发挥高水平尽我们的微薄之力。

一、高考考前准备：

1.保持原来的学习状况，适当减轻学习强度，每天必须在11：00之前睡觉。重点是有计划地逐科回忆各学科知识，看重要的笔记，复习典型例习题、试卷及错题集等，把各学科知识再梳理一遍，做到心中有数，使这几天仍过得较为充实。同时，这还能有效地克服焦躁情绪。切忌这些时间不看书，不做题，无所事事，四处闲逛，这对备考极为不利！

3.高考期间不看电视，不打篮球，不踢足球，不进行有对抗性的体育运动。烦躁之时可听听轻音乐解除疲乏。

4.饮食以清淡为主，不要吃得过饱，吃适量的优质水果。不吃冷饭，晚上小心着凉！可吃些鸡蛋、牛奶、面包，适当吃些水果、蔬菜，以易于消化。不宜吃油腻食物，以免口干舌燥。考生尽量少吃生冷食品，少喝饮料，不要在门外流动就餐点吃饭，以防肠胃炎。

.6号下午看考场与座位，允许进考场就坐在里面感受一下，不允许不可强行闯入。熟悉考场环境，同时也熟悉骑车、乘车路线和所需要的大致时间。在宿舍睡的同学把寝室打扫干净，这是一件非常有意义的事。

6.高考期间午睡与晚就寝的时间与平常无异，但必须把时间提前准确告知家长，可用纸写好贴在墙上，关键时间可专门标出，提醒家长注意。切忌躺在床上看书，导致瞌睡，头脑昏沉，影响晚上就寝。

7.高考期间：早上自然醒来后就立即起床，不要赖床，起床后可适当散散步，做一些简单的锻炼，然后洗漱，吃完早餐，出发前查点一下该带的复习材料，在规定时间到准备室集中复习。

.高考期间校外租房父母陪读的同学，必须在父母的陪护下午睡，严防无人陪护午睡，防止一不小心睡过头，造成无法挽回的损失！在寝室的同学放心午睡，宿舍管理员会准时提醒你。

10.高考期间尽量与班集体同步行动，这样可省去不少麻烦。如果自行前往考点的同学切记到达指定地点集中的时间，

11.万一掉了准考证、身份证的同学不要慌乱，请及时报告班主任，由班主任报告送考领队。

12.考试用品准备：将《准考证》、《身份证》用胶带纸粘好，正面朝外，交给班主任保管，考前班主任统一发放。6日下午认真查点考试用品如橡皮、尺子、圆规、钢笔、0.黑色水笔、2B铅笔、（笔买好后务必试一下，要买质量好一点的）手表、透明塑料袋等是否备齐。天气不好时是否带了雨伞等。将考试用品装入透明塑料袋。每场考试出门前检查一遍。

二、高考应试策略：

1.考试之中的心理：切记——人在内心平静时才能激发出最大的潜能，要注意力高度集中，排除杂念；

2.充分利用考前分钟：从发卷到正式作答有分钟，充分利用这分钟，做好以下几件事：

（1）填涂答题卡和试卷上准考证号、姓名和座位号（1分钟）；

（2）浏览试卷结构一遍：共多少个题？多少面？有没有空白面？最后一题在哪一面？不要逐题浏览试题的内容，怕草草地看，没真正弄清题意，得到错误的第一印象，在后来解题时先入为主（1分钟）；

（3）花3分钟时间认真思考一至二题的解答。

3.必须先易后难：

（1）必记住3个先易后难的理由：

①命题人为考查学生的心理素质和应变能力，在试题前面或中间可能会出较难或很难的题；

②一般地全卷大致是先易后难，但考生个体的实际有差异；

③先做容易题准确率高。

(2)一般地，前一个小时先做选择题目再做填空题，最后做解答题的顺序拿下全卷所有容易题和较易得分的中档题，力求准确率100%，后一小时冲击相对较难得分的中档题和高档题，千万别先做解答题与作文！

4.始终坚持慢审快答：

(1)必记住慢审快答的2个理由；

①高考是选拔性考试，试题均有一定的区分度，不字斟句酌，难以真正弄清题意；

②误解语言含义，匆忙作答导致错误，不仅白白浪费时间，而且还会因解题不顺或因发现审题错误，造成心理紧张。

(2)审题要诀：

①审视条件——充分挖掘每一条件的内涵和隐含的信息，尝试把新颖陌生的条件转化为熟悉的条件；

②审视所求（证）——充分理解所求（证）的含义，把新颖陌生的所求（证）转化为熟悉的易解决的问题；

③审视题型——联想所属题型常见的解题方法，本题先用什么方法尝试；探索已知与所求（证）的联系与转化规律，从差异、技巧、思想方法上做文章。

.必须牢记多得分的策略：不同层次的学生要给自己定好位

（1）会做的选择题、填空题必须做对，较难的选择、填空题多利用题支、题干进行排除等方法做或“猜”对；

（2）做较易与中档解答题时，能完成的步骤都不出错误，尤其是前几步，不在运算、变形和公式运用上出问题，力争得分率超过90%。以上两点尤其中等学生要充分定好位，不求速度。

（3）较难解答题支解得分策略：

①必须牢记高考评卷是分步记分的原则；

②难题支解得分策略：

A语言直译——把题目给的文字语言、图形语言用符号语言表达出来；

B缺步解答——对一个疑难问题，确实啃不动时，一个明智的解题策略是：将它划分为一个个子问题或一系列的步骤，先解决问题的一部分，即能解决到什么程度就解决到什么程度，能演算几步就写几步，每进行一步就可得到这一步的分数。

跳步解答——如果解题过程中卡在某一过渡环节时，可以假设这个环节已经解决了，看能否得到结论，如果得不到结论，则可立即改变方向，如果能得出结论，则可回过头来集中解决这个“中途点”；（励志名言 www.l13.n）若题目有多问，如果第一问解决不了，可假设这一问解决了，视第一问为已知，利用它作结论去解决后面的问题。

D最后1分钟应做还未动手做的题。

6、答题策略：答题一般先熟后生。在扫描中，既可能看到较多有利条件，也可能看到较多不利因素。对于前者，不可因一时冲动而落入“似曾相见”的陷阱，对于后者，切不可惊慌失措(万一有偏难题，应及时自我安慰、暗示，对别的同学可能会更难！)先做那些题型结构和内容比较熟悉的题，后做那些题型、内容甚至语言比较陌生的题。

答题一般先高后低。指在难度大致相同的前提下，先做分值高的题，后做分值低的题，这样投入少，效益大，但要注意分清难易。不要专挑高分题做，造成“高分题久攻不下，低分题无暇顾及”，这也有悖于先易后难的原则。

书写快一点，在工整、清晰的前提下提高书写速度，对选择题、填空题要善于压缩时间，可在第一卷上边写边演算边答，切忌小题大做。

7、打草稿要求：有序、整洁。便于回馈，核查。

、涂答题卡的要求：要看清答题卡的类型（A还是B），然后用黑笔填写姓名、考试证号、再用2B铅笔涂考试证号和科目等。填涂时间的确定：会做的选择题做好后，应当立即规范填涂好，必须检查是否对号入座。若到最后填涂，容易因为紧张和脑力消耗大而忙中出错，有时甚至忘记了填涂。涂写时要看清题号和答案字母的排列顺序。在平时考试时，有同学因没有及时涂答题卡到最后没有时间去涂，这一点在高考中绝对不能出现，注意高考答题卡与我校平时所用答题卡有所不同，如高考分A、B卡，题号和ABD排列顺序有不同，考试证号所涂数字排列不同，从上至下排列，高考为1，2，……，9，0，而我校的答题卡为0，1，2，……，

9、卷面规范一点：争取卷面分和感情分，必须要书写规范、整洁大方，同时，答题格式也要规范有序。

10、做好复查：

（1）检查是否漏做题，答案与试题是否对号；

（2）若发现有错误，不要全部划掉，待更正好后，把错误处框起来，写上“不要”；

（3）当精神不好时，不要轻易怀疑前面所做，不要轻易改动。

（4）校正一下写在草稿纸上的答案和抄在试卷上的答案是否一致。

11注意考场纪律：如不允许带的物品不要带到考点，更不能带入考场，考试不允许提前交卷，没得到监考老师同意，不允许离开考场，不允许将试卷、答题卡、草稿纸带出考场，注意高考不允许使用胶带纸，每场考试结束时不要将证件物品遗忘在考场内。

12、考后不与他人对答案，不计较前面考试得失，全力准备下一科考试。考后议论、对答案，这是应考的大忌，这样前面科目的发挥会影响到后面的科目。全部考试结束后，学生在家休息，但不要出远门，并给班主任留下可联系的电话，防止有事找不到人，要注意各方面的安全，防止乐极生悲。

三、高考心理提示：

面对高考的挑战，给同学们送上三个温馨的提示和一个良好的祝愿。希望大家能带着它们走进考场，也希望它们能够给同学们带来吉祥和好运。我就通过三个小故事，并结合故事内容一一给同学们送上提示。

第一个故事说的是：明朝年间，有位秀才第三次进京赶考，住在一个经常住的店里。考试前两天的晚上，他做了两个梦，第一个梦是梦到自己在墙上种白菜，第二个梦是下雨天，他戴了斗笠还打伞。这两个梦似乎有些深意，于是秀才第二天就赶紧去找算命先生解梦，算命先生一听，连拍大腿说：“你还是回家吧。你想想，高墙上种菜，不是白费劲吗？戴斗笠还打伞不是多此一举吗？”秀才一听，心灰意冷，回到店里收拾东西准备回家。这时，店老板感到非常奇怪，问：“不是明天就要考试吗？怎么今天就要回去了？”秀才就把做梦与解梦的事说了一番，店老板笑了：“哈哈，我也会解梦的。我倒觉得，你这次一定要留下来考。你想想，墙上种白菜不是高种吗？戴斗笠又打伞不是双保险，有备无患吗？”秀才一听，觉得更有道理，于是精神振奋地参加考试，居然中了个探花。

这个故事告诉我们：乐观的人，象太阳，照到哪里哪里亮，悲观的人，象月亮，初一十五不一样。态度决定我们的一切，有什么样的态度，就有什么样的未来。所以，在高考的考场上要做到“积极乐观，相信自己”，这是我给大家的第一个提示，它是高考取胜的第一要决。希望同学们在考场上保持自信乐观的良好心态。不断鼓励自己，每做完一道题，都暗暗给自己鼓劲，对自己说：“我今天状态好极了，我有信心去做好每一道题”。

第二个故事说的是：相传西汉名将李广，一次外出偶遇一只老虎伏在草丛中，他急忙抽出弓箭射去，正中虎头。走近一看，才知射中的是一块形似虎头的顽石。只不过箭头已入石几分。李广深感怪异：自己何来这般神力，射箭竟能入石。他退回原处再射，却再也不能将箭头射入石中。

由此可见：人的潜力是巨大的，特别是当人处于一种紧张而关键的状态之时，在座的每一个同学的潜力也是无穷的，我希望同学们在面对考题时，能根据平时的积累，不断挖掘自己内在的潜力，超越自己。这是我给大家的第二个提示：“挖掘潜力，超越自我”。

第三个故事说的是：杨格是美国新墨西哥州高原地区苹果园的经营者，是一位创新意识很强的人，每年的收获季节，杨格将上好的苹果装箱发往各地时，苹果箱上都有与众不同的广告词：“如果您对收到的苹果不满意，请您函告本人。苹果不必退回，货款照退不误。”广告词具有很大的吸引力，加上高原苹果味道佳美，很少污染，深得顾客青睐，每年都吸引大批买主。可是，有一年，高原上突然下了一场特大的冰雹，把结满枝丫的大红苹果打得遍体鳞伤。这时候，苹果已经订出9000吨。面对这伤痕累累、创伤严重的满园苹果，怎样才能走出这损失惨重的绝境呢？杨格来到苹果园，心事重重地踱着步子，踩得落叶沙沙作响。他俯下身来拾起一个被打落在地的苹果，揩了揩沾上的泥土，咬了一口，意外地发现，被冰雹打击后的苹果，味道变得格外清香，酣浓爽口，一个绝妙的主意油然而生。他果断命令手下集中力量，立即把苹果发运出去，同时在每一个苹果箱里都附上一个简短的说明：“这些苹果个个带伤，但请看好，这是冰雹打出的伤痕，是高原地区出产的苹果的特有标记。这种苹果，果紧肉实，具有妙不可言的果糖味道。”收到苹果的买主半信半疑，尝了带有伤痕的苹果，发现味道特棒。从此，人们更加青睐高原苹果，甚至还专门要求提供带疤痕的苹果。

这个故事给我们的启示是，在做事情遇到劣势或不利情况时，不必灰心丧气，关键在于头脑灵活，要冷静思考，善于、敢于冲破困境，闯出新路，劣势或许就会变成优势。所以，在高考的过程中，当你遇到难题或处于困境时，要冷静思考，不要着急，善于运用平时各科老师强调的分析到的或者自己平时积累到的应试技巧和方法，走出困境，考出自己最好水平甚至是超水平发挥。这是我送给大家的第三个提示：“冷静思考，以巧取胜”。

最后，送给大家一个美好的祝愿，这是一幅对联，上联是：“书山比豪气看我二中学子登顶折桂”，下联是：“学海竞风流瞧我1班同学劈浪夺魁”。横批是“金榜题名”。

祝同学们高考大捷，金榜题名！

附：

求实让我出类拔萃，自信使我傲视群雄！

鲤鱼不跃，岂可成龙?大鹏驻足，焉能腾空?

十年磨刀霍霍，只为今朝一搏。

人生能有几回搏，又是一年高考时，此时不搏何时搏？

你易他易我不大意，你难他难我不畏难。

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高考冲刺高三励志名言语句

1、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。在人生的仕途上，我们毫不迟疑地选择勤奋，她是几乎于世界上一切成就的催产婆。只要我们拥着勤奋去思考，拥着勤奋的手去耕耘，用抱勤奋的心去对待工作，浪迹红尘而坚韧不拔，那么，我们的生命就会绽放火花，让人生的时光更加的闪亮而精彩。 2、时间从我们身边匆匆逝去，我抬起头望了望天空，一秒钟过去了，又写了两个字，两秒钟过去了。当时间匆匆流逝的时候，我们的生命也在一点点的缩短。而也许就在这时候，有些人在院子里一玩耍，而有些人却在家里认真的做功课，在一步步的迈向成功。朋友们，在这时候我们应该做自己该做的事，珍惜时间，不要让它从我们身边白白流失。 3、人生，最宝贵的莫过于光阴。人生，最璀璨的莫过于事业。人生，最快乐的莫过于奋斗。 4、使用双手的是劳工，使用双手和头脑的舵手，使用双手、头脑与心灵的是艺术家，只有合作双手、头脑、心灵再加上双脚的才是推销员。 5、我想那最富有的矿脉就在这里的什么地方；用探寻藏金的魔杖，根据那升腾的薄雾，我要判断：在这里我要开始开矿。 6、I can make it through the rain. i can stand up once again on my own. 我可以穿越云雨，也可以东山再起(mariah carey-through the rain) 7、在有限的生命中，展现最大限度的人生价值，即使是平淡的一生，也无怨无悔。 8、不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。――《登飞来峰》 9、天下之事常成于困约，而败于奢靡。陆游 10、人要抱着希望才能活得好。希望是指愿意主动实现其生活，让生活更美好，更健康，更有活力。希望不是消极地期待，而是主动地创造。希望即是生命和生活的本身，而不是野心和贪婪。因此抱着希望的人，总是心怀具体的目标和理想，而非虚幻的空想。他们不断孕育新的生活，心智不断成长，因此生命也是蓬勃地发展。 11、天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期。――唐・白居易・长恨歌 12、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 13、察己则可以知人，察今则可以知古。――《吕氏春秋》 14、人生的价值，即以其人对于当代所做的工作为尺度。 15、一个人不管拥有多么的年轻资本，也不管他怎样的踌躇满志，胸怀怎样的雄心壮志，把未来规划得怎样的繁花似锦，但如果现在不付出实际行动，不脚踏实地走好每一步，那未来的一切只不过是空中楼阁。我们只有抓住年轻的时光经营好当下，潜心地学习，勤奋地工作，踏实地做人处事，汲取更多的知识营养，谋得更多的生存技能，为今后的人生路积蓄丰厚的内涵和底蕴，那么明天的腾飞肯定指日可待。 16、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 17、我们绝不鄙视勤奋。只有勤奋，你才可以采摘到收获。我们每个人身上都扛着一把采摘丰收的阶梯，那就是勤奋。手懒的，要受穷；手勤的，得以富足。要想拥有富足，就必须无畏的攀登，像登山运动员攀登珠穆朗玛峰一样，要克服无数前进中的艰难与险阻。懦夫和懒汉，是不可能享受到丰收果果实的喜悦和拥抱富足而幸福的。 18、人生，就要闯出一条路来！为了事业，为了奋斗的人生，尽管失去许多，但有失必有得！而得到的往往会比失去的更重要，它是人生的价值与意义。 19、我们总是不懂得珍惜眼前人？在未可预知的重逢里，我们以为总会重逢，总会有缘再会，总以为有机会说一声对不起，却从没想过每一次挥手道别，都可能是诀别，每一声叹息，都可能是人间最后的一声叹息。离别与重逢，是人生不停上演的戏，习惯了，也就不再悲怆。有什么方法可以把另一个人忘记呢？只有用时间和距离 20、也许你经历了失败，这就难免会有挫折感，也必然会有沮丧、悲哀、忧愁等。不过，你首先应该明白，产生这样的情绪是正常的，但不要永远停留在这阶段。如果总是被过去的挫折所激发的不良情绪所控制，你必然会神智恍惚，失张失措，没有上进心。反之我们应该化悲痛为力量，正确找到我们前进的方向。

励志的高考句子

1、只要你肯奋斗，没有什么是绝对不可能的。

2、用激情点燃高考，用拼搏换取成功。

3、练习就是高考，高考就是练习。

4、模拟的成绩一定不要成为包袱，成为阴影。

5、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

6、忍一时风平浪静，退一步海阔天空！

7、百日苦战誓金榜题名；十年寒窗盼前程似锦。

8、人活不为美丑而争奇斗艳，人活要为理想知难而进。

9、高三不再有，劝君珍惜之。一年之经历，终身之财富。

10、一天过完，不会再来，人生很贵，请别浪费。

11、很多事先天注定，那是“命”；但你可以决定怎么面对，那是“运”！

12、名列前茅是银，日新月异是金。

13、努力读书吧，这是获取平静心情的有效途径。

14、平凡的脚步也可以走完伟大的行程。

15、永远不要以粗心为借口原谅自己！

16、等到上了考场的那一刻，灯光亮了。

17、坚持努力，才能获得成功。

18、笑到最后的人才是笑的最好的人。

19、苦干加巧干，本科重点有希望。

20、勤思则得，善问则裕，广泛交流，深入切磋。

21、淡薄功利，轻装前进；不计付出，坚韧不拔；不达目的，誓不罢休。

22、不必每分钟都学习，但求学习中每分钟都有收获。

23、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。

24、没有口水与汗水，就没有成功的泪水。

25、有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。

26、只要路是对的，就不怕路远。

27、拼两个春夏秋冬，博高考无怨无悔。

28、辛苦三年，幸福一生。

29、不举步，越不守栅栏，不迈腿，登不上高山。

30、体悟好往届高考题，触类旁通。

31、宁给强项少一些时间，不差弱项一分功夫。

32、狠抓基础是成功的基础，持之以恒是胜利的保证。

33、叫醒你的不是闹钟，而是你的梦想。

34、自信，是无尽智慧的凝聚。平淡，是成功路上的驿站。

35、有动力而无压力，紧张而不焦虑，迅速而不慌乱。

36、空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。

37、永远清楚，不是只有你一个人在努力。

38、山高不厌攀，水深不厌潜，学精不厌苦：追求！

39、理想是力量的泉源、智慧的摇篮、冲锋的战旗、斩棘的利剑。

40、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

41、不惜寸阴于今日，必留遗憾于明朝。

42、旁观者的姓名永远爬不到比赛的记分板上。

43、每个人都爱美丽，都想变得更美。

44、给自己一个目标，让生命为它燃烧。

45、实，这三年的辛勤走过，你获得的太多太多。

46、十年磨剑酬壮志；百日攻读铸辉煌。

47、一个人最大的破产是绝望，最大的资产是希望。

48、积一时之跬步，臻千里之遥程。

49、模拟失利并非坏事，让你发现问题。

50、不为失败找理由，要为成功找方法。

51、紧张而有序，效率是关键。

52、立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。

53、争分夺秒巧复习，勤学苦练创佳绩。

54、把容易题作对，难题就会变容易。

55、含泪播种的人一定能含笑收获。

56、高考得高分的秘诀就是少丢分！

57、模拟的意义在于如何走下去。

58、计划要细，动手要早，落实要准。计划与目标、行动一致。

59、让结局不留遗憾，让过程更加完美。

60、不求难题都做，先求中低档题不错。

61、消沉就角一支单调的画笔，只能给未来涂上一层灰色。

62、懒惰厌学难成器勤奋博学出状元。

63、亮出自我，挑战自我，成就自我。

近年高考题命题特征分析

踏入高三，同学们的作文训练目标主要盯着高考。人人都想拿高分，这是既自然又合情合理的。可每年考下来，又总有许多同学没拿到高分。其原因何在？懒？可有同学每星期写一篇作文，高考还是没拿到高分。那么是智力问题？可以这样说，能够踏入高三，准备应考的同学百分之九十九的人都具备在高考中拿作文高分的智力。那么是方法不对？对了，是方法问题。在高考作文上拿高分就好比在战斗中取得胜利。兵法有云：“知已知彼，百战不殆。”既然如此，我们在考前当然要了解高考作文怎么出题，出哪一种类型题，以“知彼”。

然后必须了解自己所擅长的文体，自己掌握的素材情况，以“知已”。这样，目标明确，备战充分，在高考作文中自可稳操胜券。下面我们来分析近年高考作文题的题的作文"命题特征。一、紧扣时代，重视思想性。《语文科说明》（普通高考）中规定：高考要“贯彻《中小学加强中国近代史、现代史及国情教育的总体纲要》以及《中小学语文科思想政治教育纲要的精神》”。这就是说高考作文必然要感应当今的时代脉搏，紧扣中国当前的国情特征来出题。

从1990年以后的作文题的作文"命题看，更加关注人生、关注社会，尤其是如何做一个身心健康的人，如何辩证地看问题，这实质上还是归结到了加强个人修养，对考生进行素质教育这一根本出发点上。1990年的“玫瑰园”一文，以花与刺来比喻社会，提倡全面看问题，不可以偏概全，只见“刺”，不见“花”。1992年的“玻璃罐”材料，直接将这一社会上常见现象摆到了考生面前，启发考生去认识、去思考“社会公德”的重要性，这与当时的建设社会主义精神文明活动相吻合。

1994年的题的作文"命题作文《尝试》，暗含“实践出真知”，鼓励人们勇于实践，大胆探索，揭示了“尝试”对人生、对社会、对历史发展所具有的重要作用。1995年的《鸟的评说》，以寓言诗的形式，直接面对现实，正视社会。每种鸟都在背后诋毁、指责别的鸟，这正是我们一直在反对的“当面不说，背后乱说，开会不说，会后乱说”的不良风气，这就影射了在当今社会上那种对人的求全责备，对自己则放任自流，只看别人（不仅仅是个人，还包括某个团体、群落，甚至国家、民族）的短，渲染夸大自己的长处，不能全同辩证地看问题，只会嫉妒、中伤、毁谤、毁人毁已的劣根性。通过这一题的作文"命题，不仅可以鞭挞丑恶，更能发人深思，解剖自我，从而提高个人修养。1996年的两幅漫画，将批判的锋芒直接指向了现实社会中的弊端。

漫画《截错了》讽刺了当前社会上那些在工作中缺乏责任心、玩忽职守的人，这与正在提倡的职业道德建设，纠正行业不正之风是一脉相承的；漫画《给六指做整形手术》，则是指该取消的没有取消，反而有的、好的、该保留的却被取消了，其意义是深远的。1997年是助人为乐的主题，呼唤中华民族优良品质的回归，这对树立良好的社会风气起了有利的倡导作用。1998年则将目光投向了日渐突出、引起全社会关注的青少年心理健康问题。这一代被称做“小皇帝”“小公主”的独生子女，由于他们在较优越、顺利的环境下“抱大”，备受祖、父辈的疼爱，表现出了依赖性大、娇气、任性、独立性差的弱点，尤其是心理脆弱，经不住风吹雨打，令人焦虑。具有健康向上的人格及良好的心理素质是现代文明对人才的一个共同的要求，也是素质教育的一个重要组成部分，当然，作为全国注目的高考，理应予以重视，这也向过去忽视心理健康培养的教育拉响了警笛。

1999年的《假如记忆可以移植》，把目光投向21世纪，21世纪是现代化高科技的世纪，提醒考生要有心理准备。2000年的《答案是丰富多彩的》，强调解放思想，打破传统观念束缚，睁开双眼看世界，找到自己跻身世界的立足点。2001年的《诚信》针对经济改革中一些人的模糊思想，高举“诚信”大旗，呼唤人们要以“诚信”为本。而2004年年度经济风云人物在谈判成功的秘决时，无一不提到诚信。2002年的《心灵的选择》高唱的是真善美的颂歌。

2003年的《感情的亲疏对事物的认识》启迪人们应科学地、客观地认知事物。2004年的《相信自己与听取别人意见》提醒人们反思自己的思想行为，启迪人们处理问题时，既要有自己的主见，又要虚心听取别人的意见。从上面列举的历年高考作文题来看，无不应和时代强音，着眼培养同学们正确的人生观，价值观，解决学习中、工作中、生活中的实际问题。因此，我们同学在备考中，应关心自己所处的时代特征，积极思考一些问题，培养自己看问题的科学性、深刻性，做到有备无患。二、注重哲理哲理是关于宇宙和人生的道理。

追求文章的哲理往往是写文章人的最高追求。古今中外的名著名篇无不放射出哲理的光芒。近几年的高考作文题，都富于哲理性。这主要表现在两个方面：一是作文题的作文"命题本身对马克思主义哲学基本原理的运用的渗透。如唯物辩证法中的普遍联系观点，运动、变化和发展的观点，质量互变规律，对立统一规律，否定之否定，必然性与偶然性，可能性与现实性，认识与实践等。二是作文立意上的哲理性。由于作文题目具有一定的深度，并非单一层次的、一目了然的题目，而是有着多层次、多角度的深层关系，因此考生只有对题目和所给的材料进行辩证分析、理解，才能发幽探微，确定题旨。只有这样题的作文"命题的区分度才能合理，信度高，才能准确地区分学生写作水平，拉开“档次”。

1990年的高考大作文是读“小姑娘与玫瑰园”一段文字，然后就第一个小姑娘的说法，联系生活实际，写一篇议论文。第一个小姑娘因为花下有刺而说玫瑰园是个坏地方，第二个小姑娘因看到刺上有花而说玫瑰园是个好地方，两人不同的态度，就涉及到全面与片面、主流与支流的问题。任何事物都有主要方面与次要方面，看问题要看主要方面。第一个小姑娘只片面地看到花下有刺，看不到刺上有花，分不清花与刺之间的主次关系，犯了以偏概全、产次不分的错误。刺虽不好，但毕竟无法掩盖玫瑰花的芳香艳丽，人何尝不是如此，社会又何尝不是如此。人无完人，金无足赤，明白了这个道理，文章的立意也就不会偏了。

2003年是用《韩非子》中的一个寓言故事《智子疑邻》作为“话料”，然后就故事有一段“话引”：“直到今天，我们仍然可以在现实生活中听到类似的故事；但是，也常见到许多不同的甚至相反的情况。我们在认识事物和处理问题的时候，感情上的亲疏远和对事物认识的正误深浅有没有关系呢？是什么样的关系呢？”这一段话引限定了考生立意的范围，范围是“感情上的亲疏远近和对事物认知的正误深浅的关系。”要说清这两者的关系，必然要用上辩证思维。

下面来看一篇由山东考生写的考场作文：一道流星划过不知道从什么时候起，我开始喜欢上天空中的繁星，那一颗颗亮闪闪的星儿似人的心在一波一波的跳动，而我则处在夜幕中掀开心灵的窗户和它说悄悄话。夏夜中有蝉鸣和蛙叫，偶尔也杂着几声狗吠，一阵微风飘过的同时一颗流星划过了天空，紧接着传来的悲哀的哭泣声打破了这安祥的气氛。随之而来的是灯火，脚步声，开门声，说话声，到底发生了什么事？周围的邻居们都好奇地来到这里，“死人了！他大婶死了！”“唉，两个孩子都已长大成人，要不然……唉！”从人们的议论声中知道了答案。“快去劝劝小娟，别让她把身子哭坏了。等明天她哥来了，再商量她母亲的后事。”村中最有权威的王大爷说。“对呀！对呀！小娟，别哭了。”众人也随和着说：“小娟，你再哭你娘她也不可能回来，如果你娘她地下有知看到她最疼爱的女儿这个样子没命的哭，你想她该多伤心呀！你总不能让你娘死了也不能安息吧！”带着哭脸，泪流满面的李大娘劝说着。“呜呜呜……”还是哭声不断。

看到这种场面，就算是我铁石心肠的人也会心酸。悲伤的气氛越来越浓，慢慢地冲出屋子，布满了整个夜空。抬头仰望天空中那代表人的生命的星星，“唉！”发出一声叹息。“妈，妈，我回来了！”十分急切而惊喜的男声使小娟和屋子里的人瞬间屏住了呼吸。“哥，”小娟回过神来，痛苦的叫着，“哥，咱妈……咱妈她走了！呜呜呜呜！”他直直的僵在那里，白天收到电报说母亲想他，要他回家一趟，他由于工作忙，而只能赶夜班车回来。可万万没想到，摆在他面前的是这样一种景象。“男儿流血不流泪，只是未到伤心处”，他的母亲，生他养他的亲娘，就这样子来不及等他回来就走了，可想而知，在她走时没见到她辛辛苦苦拉扯大的唯一的儿子一面是多么的难过。男孩的眼圈红了，他用拳头打自己的脸，用痛来麻痹自己，发泄着心中的苦，周围的人赶紧阻止他，又一阵哭声响起。他昏昏沉沉地踱到母亲的床前，无声地流着泪，“咚”的一声跪在了地上，用那宽大的手掌轻轻的握起那布满老茧的苍白的手。深深地注视着那慈祥的面庞，仿佛要把母亲装进他的身体里，“妈，为什么，为什么你不等我回来，让我见你最后一面呢！我真的不孝，妈，……！”

发自内心的痛苦的呼吸回荡在夜空，仿佛要感动上苍，可人死不能复生，还是节哀顺便吧!第二天，亲戚朋友们都知道了这个噩耗，他们没有能够看到那种肝肠寸断的情景，更没有看到他们母子、母女间的情深切切，因而至多会惊叹地说：“什么？她死了！多可惜呀！”或许有的人会流下几滴泪水。但瞬间，便像什么也没发生过一样，继续着他们手中的事儿！小娟母亲的丧事办得十分隆重，来哀悼的人很多，但在他们看来也不过只是凑个份子，在主人家面前表示表示亲情罢了！然后，吃饭，说笑，走人……理所当然的，最伤心、最难过的还是小娟兄妹。

感情之亲疏对“死”的认知竟然如此不同啊！星星仍每天出现在夜空中，有离得近的，也有离得远的，但都一闪一闪的，仿佛在呢喃细语，闯进我的心理，俯听我心中的秘密。“唉！人呀！”我听到了星星发出的感叹！“唉！人呀！”这是一篇记叙文。文章通过记叙小娟母亲逝世，家人与旁人的不同表现这样一个帮事，含蓄地表达了感情的亲疏对同一个人的死的认知是大不相同的道理。再看下面这篇议论文：学会历史般的旁观2003年湖北考生在蝶的眼中，花是天使，因为花给予她生命的甘露；在花的眼中，蜂是挚友，因为蜂给予她生命的延续。然而在蝶眼中，蜂不过是埋头苦干的笨蛋，在蜂眼中，蝶不过是游戏花间的浪子。爱憎蒙住了理性的心。跳出爱憎，历史会给我们一份真实的面目。霸王骑着乌骓化为了鬼雄，虞姬将生命之花化作了矛尖的湛蓝，于是心被感动了，那殿上之郡只不过是无耻小人，听听汉家小儿高唱“大风起兮云飞扬，”就热血沸腾。可是就是这个被唾骂的人建立了中华大地的一代霸业。没了他，哪来的张骞扶着驼铃走向天山的雪莲？

没了他，哪来的卫青舞着旌旗奔向大漠的飞沙？历史长河滚滚奔流，告诉我们——刘邦比项羽更有才能去成就一番霸业。炀帝踏着龙舟走向江南的七月，黎民抱着妻小沿河悲恸。于是血被激怒了，那由南向西北奔流的运河不再雄浑，那滔滔河水浸透了百姓的血泪。可是就是这条劳民伤财的大运河，书写了大都的辉煌，托起于沿河的点点明珠之城。历史的车轮滚滚向前，告诉我们——京杭大运河灭了一个隋朝，却也开辟了更辉煌的盛世。人镜对着太宗云“水能载舟，亦能覆舟”，开创贞观之治的盛世，于是双手挥舞着高呼“明君”“伟人”。可即使是这样一代圣明，我们又怎能忘了玄武门的血泊？历史的高峰回响着一个声音：“再伟大的君王，他的身后也有白骨累累，血汗斑斑。”跳出爱憎后的我们，会有一双清澈灵动的心眼。

环视世间一定会有新的认知，更加公正、更加客观。以清澈的眼审视自己，对于任何过去，“有则改之，无则加勉”；以灵动力的心审视世界，对任何对错，保留一份最真实的了解。给所有的事物一个旁观的眼神，让历史的车辙辗过额头，留下赞许的痕迹。这是一篇用散文笔法写就的议论文，中心论点是“跳出爱憎，历史会给我们一份真实的面目。”作者在论证过程中，对所有事例都运用辩证的眼光来审视，给读者以深刻启迪，使读者感受其哲理之光，理性之关。三、考查查像力与联想力没有想像，便没有文学；没有联想，便没有文学的丰富，也便没有丰富的文学。高考作文，属文学范畴，自然要考查考生的想像力和联想力。

1991年的小作文题是《圆的想像》，直接考查考生的想像力。1999年的作文题是《假如记忆可以移植》。眼下。“记忆移植”还做不到，可作文题却大胆假设，假如有一天记忆可以移植，将是怎样一种情况？我们该怎么做？要回答这些问题，你缺乏想像力与联想力，你便无从下手。其他年份的作文题即使不直接考你的想像力与联想力，但我们在报刊上见到的优秀作文，无一不是具有丰富的想像力与联想力的文章。下面请看2003年的一篇优秀的考场作文：陷阱他紧缩着眉头，背着手，一步一步缓缓地走着，走到这头，又折回去，走到那头，又折回来。堂前的那炷香缓缓地燃烧着，烟气缭绕。在堂外，吕后派来的使者垂手站立，静静地等候。韩信迟疑了。这位曾在战场上叱咤风云处事果断头脑冷静的人迟疑了。

吕后派人请他参加庆祝汉王打胜仗的宴会。隐约地，他感到有一丝危险，凭着他多年驰骋沙场的经验，他感觉到了。他明白兔死狗烹的道理，却没想到这厄运来得这么早。这么说，汉王已经决意要除掉他了？尽管他早已被剥去了王权，只保留了一个大将军的虚名。他的手心渗出了汗；如果不去，该怎么向吕后交代呢？他抬头望了一眼那使者，恰好和那使者的目光交遇。使者并没有躲避，而是轻轻地说了句：“萧丞相也将出席。”这句事先由吕后交代好的话似乎洞穿了韩信的心，他的眼睛豁然一亮：“萧丞相！”是的，萧丞相——他的挚友、良师。

韩信望着那缭绕的烟气，陷入沉思…。。同邑的人嘻嘻哈哈地笑着，要他从他们的胯下爬过，韩信缓缓地弯下了腰。漂母每天给他拿来食物，尽管她自己也贫穷得靠洗衣为生。他缓缓走出刘邦的帐下，对着皓皓明月长叹一声，心里充满着迷惘、痛苦。他随着逃亡的士兵漫无目的地走着，身后一阵马蹄响，萧何那清晰的声音如同那清冷的月色一起穿入他的心中：“韩信留步！”尔后是月下对酌，畅叙心曲。那晚，他会心地笑了，如那轮满月一样清纯。“是的，萧丞相是我相交多年的知已，若没有他，就没有我的今日。”韩信的眉头舒展开来，重重地吁了口气，恢复了往日的神采：“走吧。”使者露出了一个不易觉察的诡秘的笑。

韩信轻快地跳上了前来接他的马车。马车“嗒嗒”地响着，扬起岁月的风尘，向未央宫驶去。那天，韩信没有从未央宫走出，以后也没有。查《史记。淮阴候列传》关于韩信被吕后、萧何骗去遭斩的经过只有58字：“吕后欲召，恐其党不就，乃与萧相国谋，诈今人从上所来，言已得死，列候群臣皆贺。相国绐信曰：“虽疾，强入贺。”信入，吕后使武士缚信，斩之长乐钟室”。对照这段记载，再看看《陷阱》这篇作文，你会发现，《陷阱》百分之九十以上的内容都是想象。如果说上面的例文是一篇小说，以虚构为其特征，自然需要想像，那么我们下面再来看一篇同年同话题的考场作文议论文：勿以好恶论断之人有七情，自有喜好与厌恶之情，然而，当这种好恶之情掺入对真理的认识时，又会有怎样的影响呢？也许腊梅讨厌冬风的肆虐与无忌，却依然在寒冬中吐露芬芳；也许鱼儿讨厌巨浪的汹涌与狰狞无能为力依然与巨浪为伴，成为生命的真谛；也许落叶对这个天地无比依恋，然而，当秋风吹来时，它毅然地飘落，告别那片美好的世界，成为明年即将萌发的草芽……

勿以好恶认断之，这是一种怎样的人生境界！这是一种何等的明智的选择！当一个人可以将对事物的判断游离于感情的亲疏之外，那他必是明哲之人了！公子小白曾被管仲箭射衣带钩，自是对其痛恨无比。然而，当他认识到管仲的才识时，放下心里的厌恶，重用管仲，终成一代霸主。刘邦不喜韩信的出言无忌，却委其以重任，让韩信统兵作战，征讨四方，终于灭了西楚霸王，成为天之骄子。房玄龄曾为李建成出谋暗害李世民，李世民又岂能不恨？然而李世民不计前嫌，重用房玄龄为相，遂有“贞观之治”之盛世。感情的亲疏可以蒙蔽你的双眼，让你看不清事物的真面目，阻碍你对真理的认识，成为你求知路上的绊脚石。

勿以好恶论断之，楚王不听信郑袖之辞而疏远屈原，自不会为秦国所吞并。勿以好恶论断之，李存勖不宠幸伶人，重用伶官，不谈国事，自不会因一人之乱而七庙隳，为天下苍生所笑。勿以好恶论断之，诸葛亮不听信马谡的信誓旦旦，自不会痛失街亭，一败千里，死不瞑目。举目四望，古今中外，有多少英雄豪杰因内心之恶而惨遭滑铁卢？古代如此，今天也如此，或许，将来也如此。对真理的探求是独立的，对事物的认识也不参掺杂上感情，“做学问就是做学问”，陈景润的话也许揭示了这个道理。自然，人非圣贤，孰能无过？我们不必苛求，不过，不可不求。

勿以好恶论断之，也许你会发现，狗尾草也会开出美丽的花。本文第二自然段的内容全属想像，如果删掉它，全文仍然完整，但美感就要大打折扣，灵气也少许多。其次，本文的成功得益于该考生丰富的联想力。本文由《智力疑邻》的故事联想到大自然中的腊梅、鱼儿、落叶，联想到中国历史上的公子小白、刘邦、李世民、李存勖、诸葛亮、陈景润。看，联想多么丰富！试想，本文若缺少了想像与联想，恐怕只能空发议论，翻来覆去只说几句套话。四、淡化文体要求，注重可读性综观近年高考作文题，在文体要求上是淡化的。在文体要求上，往往是“自选文体”或“文体不限”或“你可以编故事，发议论、谈感想，抒情感”之类，也就是说，你可以选择任何一种文体来写。那么评分依据是什么呢？其依据就是可读性。

可读性强的小说，往往选材独特、见解独到、描写生动、情节曲折。如前面的《陷阱》。可读性强的议论文，见解深刻，材料丰富，分析透彻，逻辑严密，如前面的《学会历史般的旁观》。可读性强的应用文，格式正确，专业性强，手法新疑，见解深刻，内容丰富，读来妙趣横生，又让人深受启发，如下面这篇“诊断书”：患者吴诚信的就诊报告姓名：吴诚信性别：男亦可，女亦可年龄：生于20世纪60年代或70年代职业：待定诊断方法：中西结合一、望诊：无甚大碍，就是不会脸红。即使是“落井下石”后，也是脸不变色。

眼睛：眼珠缺乏灵活性，只能侧视或者向“钱”看，目光狡黠。鼻子：鼻头上翘，鼻孔变大，嗅觉间歇性失灵。只能闻官气、贵气，而不能闻民气、贫气。舌头：发生变质、发音不准确，舌间形状有变为弹簧的趋势。说“撒谎”发音清晰，说“真话”则发音含糊，吐字不清。二、把脉脉搏沉、快、促、紧、滑、涩……典型的吹牛皮后心悸、早搏导致的心脏衰竭的先兆。三、透视1、肝肺呈现出暗色，甚至变黑。2、脊椎有弯曲迹象，病情表现为直不起腰。四、血样采集患者色呈现暗红色。血色分子结构多种多样，有“才”、有“貌”、有“钱”、有“思”，其中前三者居多，惟独缺“信”，“诚”细胞和血小板几乎没有。五、基因鉴定经过精密仪器测试，患者的基因已经发生异变。已不能显示系何族子孙，“信、义、忠”结构已被破坏。

虽然基因测试确定不出系何族，但其行动都具有浓厚的封建小农意识。表现为见了五斗米就折腰（当然，脊椎已查明有问题），勾心斗角，尔虞我诈，挖人墙脚，落井下石。六、治疗方法1、换血：注入大量“人文”氧气，替换体内有害健康的“拜金主义”二氧化碳。2、每天早晚一次扪心自问，摸摸自己的良心在否。3、阅读大量杂文，唤醒其诚信意识。七、医生说明此病例不是首次发现，十分具有代表性，望患者注意，切莫相互传染。

医生（签章）可读性强的诗歌，意象典型，蕴含丰富，耐人咀嚼，给人美感，给人启迪，如下面这首2003年写于考场的诗歌：心背叛了眼睛2003年陕西考生深秋一阵风吹过红叶漫天飞舞眼说：“好美的景吆”心却说：“多凄凉的舞姿”人衣衫破旧地站着无语天高云淡东风吹来云飘得好远眼说：“看那飘浮不定的云”心却说：“看那自由的身影”鸟儿孤独地站在笼中鸟儿飞过足下跌落一粒沙眼说：“多渺小的沙呀”心却说：“这里面有整个世界呢”诗人的眼里闪着光彩井边肤色黝黑的村姑正用她粗糙的手汲水眼说：“真是个姑娘”心却说：“瞧她多么勤劳”少年用手捂着狂乱的心跳黎明黑夜像一潭浓墨掩盖了一切眼说：“多可怕的黑夜”心却说：“太阳就要升起来了”先知笑盈盈地站黑暗中眼和心争执我不懂眼对心也无错哲人说感情让心背叛了眼每一种文体都可以在高考考场上拿作文高分，但每一种文体又都有各自的章法与规则，那么你的性格，你的才能更适合哪一种呢？你尝试过哪些文体的写作呢，如今你找到了能发挥自己长处定可写出可读性强的文章的文体吗？如果还没找到，那么赶快找吧！