读书伴我成长作文小学
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篇首语:你对时间的态度,就是你对仅有一次生命的态度。本文为你选取作文读书伴我成长作文小学四篇,希望能帮到你。
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读书伴我成长作文小学
读书伴我成长作文小学1
古人说“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉”,我一直不太相信,凭借一本书,真的能得到巨大的财富和快乐吗?直到学校大张旗鼓的读书,我读了一些书,才明白了这句话中的分量。
“读书”一个多么认识,但又好似非常遥远的字眼。在六年的学习糊口中,我们几乎每天都读书,但在听到老师说但愿我们可以当真阅读几本又大又厚的名着时,我不是整理然间布满求知欲,而是像背上了一块大石头,布满了压迫感。
抱着完成任务的设法主意,我开始读第一本书,我恨不得目下十行看完它,挣脱这个困扰,不知为什么,在看了一半的时候,我的心态徐徐发生变化,只要一写完功课,一有空,第一个想到的就是去看书,就连吃饭、睡觉也想捧着它。书的吸引力真的太强了,我不得不为之折服。
我迫不及待地看起第二本、第三本书,我像一块干渴的海绵在拼命的吮吸着甘露,书填满了我所的空闲时间。
书中有的不是物质财富,而是一笔巨大而让你受益匪浅的精神财富,就像读《鲁滨逊漂流记》,它让我明白了在难题眼前勇敢面对,渴想的光明也许会变成现实;就像读《男生贾里》,它让我看到了一个乐观向上的男孩形象,《女生日记》,它让我认识了一个女孩在生理和心理上的变化过程;《草屋子》,它让我同桑桑经历了他一样刻骨铭心,终身难忘的六年小学糊口,让我接受了人生的启蒙教育;《如果给我三天光明》,它让我懂得了,拥有健康是一件多么快乐的事情……书具有永久的魅力,它们像一盏盏明亮的神灯,给予我们暖和、光明、方向,还有聪明和气力。所以,书让我受益无限,书让我快乐无比,我读书,我快乐,书将陪伴我终身。
读书伴我成长作文小学2
高尔基说:“书籍是人类提高的门路”。
说到读书,有的同学会摇头:“读书苦啊!”是的,读书并不是一件轻松的事,它需要动脑、专心,还要有毅力。
可我觉得读书很有乐趣,读一本好书,就像与高尚的人对话。
我从小就十分喜爱书籍,和书结下了不解之缘。我把书当作不可缺少的营养品,看见书就像饥饿的人看到面包一样,爱不释手。爸爸、妈妈给我的零用钱,我舍不得花,攒起来买书,礼拜天到新华书店看书,经常是要爸爸妈妈再三催促才依依不舍地离开;每逢生日,爸爸、妈妈问我要什么礼物时,我老是不假思考脱口而出:“书,书,我只要书!”在我的房间里,摆放着两只大书厨,那里面全都是书,从小小的、薄薄的连环画到大大的、厚厚的百科全书,应有尽有。曾经多少次没有和小伙伴一起玩耍,一个人关在家里,悄悄地遨游、徜徉、流连忘返。
读到兴奋处,我会不由自主地手舞足蹈;读到悲伤处,我便为主人公的不幸遭遇而伤心不已;读到幽默风趣处,我经常禁不住开怀大笑,觉得妙不可言;读到柔美的词句,我会动笔摘录,细细回味。书既像是一位布满聪明的白叟,不中断启迪我,又像是一位真诚的朋友,跟我面对面地交谈。
我爱读书,我就像一只勤劳的小蜜蜂,在书的百花园里不知倦怠地飞来飞去,采集花粉。小说教给我做人的道理,诗歌唤起我对夸姣糊口的追求,童话让我感触感染到美与丑、真与假……读书成了我天天糊口中的必修课。
书是万花筒,书是大观园,书里的糊口五彩缤纷,书里的世界色彩斑斓。来吧!同学们,让我们一起步入书的海洋,分享无限的乐趣!
读书伴我成长作文小学3
书,是人类文化遗传的瑰宝,是我们糊口和学习中必不可缺的精神食粮。它像一位和蔼可亲的白叟,引领我通往知识的殿堂;又似一杯清香四溢的绿茶,沁人肺腑,给我带来种种美妙的享受和无限的回味。古人曾说“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉”,的确不错,我从书籍中汲取了丰硕的营养,充实了自己,丰硕了课余糊口。
我是一个对书迷恋的女孩,每一次,只要有作文书、日记书、故事书、小说什么的,我都会绝不犹豫的去翻一翻,看一看,翻翻里面有些什么样的故事,看看里面的主人公有着怎样的糊口经历。
就像我们语文课本上第三课学的《走遍天下书为侣》,这篇课文是英国作家尤安·艾肯写的,他里面总结了他读书的方法:1、内收留思索,2、品味赏识,3、寻找新知,4、总结收成,、产生共识。
这几点都是我们应该学习的读书方法,只有把握了这些的读书方法,才能读好书。书,是一把金钥匙,呼叫我用一颗真挚的心去开启知识殿堂的大门;书,是一叶扁舟,承载着我搏击在浩淼的知识海洋中,让我领略学习的趣味。
书,是我的形影不离的好朋友。是它,陪伴我渡过了一个又一个春华秋实的夸姣岁月;是它,给我带来了聪明和气力;是它,在我苦恼徘徊的时候给我点亮前进的航标……
是的,书给予了我太多太多,“我爱书,爱着书,就像老鼠爱大米。我是一条小书虫,天天钻在书堆里……”也许,这就是我读书历程最好的写照。
我爱书,它就像我青梅竹马的儿时玩伴,与我心心相通,息息相连,由于它已完全融入我的身体,成为我生命中永远跳动的细胞。书,是一杯刚泡好的西湖龙井,细细品味,一股醇香正入喉中。我和书之间的不解之缘让我对它产生依恋,对书的那份痴情更让我深深地爱上了它,读书给我带来了良多快乐!
读书伴我成长作文小学4
“糊口里没有书籍,就似乎没有阳光;聪明里没有书籍,就似乎鸟儿没有翅膀。”这句话是莎士比亚说的。书与我们密不可分,它像阳光,带给我们暖和与但愿;它像大海,任我们尽情遨游;它像我们的良师益友,教我们学习知识。书更带给我乐趣,让我们开心快乐。
记得小时候,我还不知道书是什么,后来,妈妈给我买了许多书,我打开后,立刻被里面鲜艳丰硕的丹青深深吸引住了,固然那时候还不识字,但是看着上面的图,很快就能明白这个故事的意思。后来,识字了,妈妈给我买了大量的带拼音的书,我不再只看图了,而是看那些字。我会为了可怜的卖火柴的小女孩而哭泣,我会为了丑小鸭终极变成天鹅而开心,我会大笑,那是由于天子太蠢了,衣服都不穿!色彩斑斓的童话向我展现了一个个迷人的世界,无数悦耳的故事教会我如何辨别美与丑善与恶,真与假,有爱与仇恨……我爱上书,它不仅带给我无尽的知识,更带给了我无尽的欢乐。
现在,我读的书比以前深奥多了,小说、名着、作文,它们带给我更多的乐趣。我特别喜欢一个坐在阳台晒着暖和的阳光,阅读有趣的书。我很喜欢读《每天好文》和《时文选粹》,理解一些人生的聪明,再思索文章后面的标题问题,每当我联系文章写出来后,我就会非常开心。每当读一些关于科学的书时,我就会边读边猜想,每空也会试着做一些小实验,试验成功后我也会受到很大的鼓舞。读到各种各样的小说时,我就会浮想联翩,幻想自己是某个人物,开始惊心动魄的大冒险,每一次,我会很开心,有时候都会笑出声来。
书让我学会了如何笑对一切,让我理解了生命的价值,让我知道了尊严的高贵,宽收留的博大,让我茁壮健康,快乐地成长。
与书为伴,尽享乐趣。
读书伴我成长作文小学
伟大的科学家高尔基曾说过“书是人类提高的门路”,“书是全世界的营养品”。莎士比亚也做了这样的比喻“糊口里没有了书籍,就似乎没有了阳光,聪明里没有书籍,就似乎鸟儿没有了翅膀”诗人歌德也发出过这样的感触“读一本好书,就是和许多高尚的人谈话”从古至今,无数的学者,哲人,都谈过读书使人快乐的话题,尽管他们已经阔别了这个时代,但那一篇篇柔美的文章和一句句警示后人的规语,却势不可挡的穿越时空激励我在浩渺的书海中寻找属于自己的快乐。
读书之乐,乐在调整身心,保持健康,时时以积极的心态面对糊口的点点滴滴。读书,可以抒发纠结环绕纠缠的情绪,可以拨开犹豫彷徨的迷雾,可以培育纯挚高尚的情操,可以塑料乐观向上的心态,气量气度因此而更加宽大旷达,境界因此而不中断攀高``````
是啊,“书是人类提高的门路”书籍领导着人们向前发展,给予人们开拓进取的勇气;“饭可以一日不吃,觉可以一日不睡,书不可以一日不读”饭一日不吃死不了,睡觉一日不睡耐得过,书一天不读就缺了一些知识,意思是不能铺张时间,要多读书,以后才能做一个高尚的人;“读一本好书,就是和许多高尚的人谈话”高尚的人有许多值得我们领会的思惟和品格,我们假如有一本好书,而且当真去领略它的思惟,就像是在了解高尚人的思惟,学习高尚人的品格,所以读好书和高尚上的人谈话是差不多的,目的都是更加完善自我;“人离开书,犹如离开空气一样不能糊口”人没有了知识,糊口将会向空气一般乏味,无趣,毫无意义。
读书好,好读书,多读书,读好书。同学们,让我们一起建造书的海洋吧!
读书伴我成长作文小学6
从小就酷爱读书,好书伴我成长现现在。从书面,我懂得了许多做人的道理,我还积累了好词好句,把它们一个个刻在脑海里,到写作文时,再把它们逐一“开释”出来。书的“教导”让我当上了一个好学生。
三岁时,我看见一些哥哥姐姐捧着厚厚的书,看得津津有味。我想:这个东西有这么好看吗?晚上,我吵着让妈妈讲故事给我听,那时,我就已经知道了《三只蝴蝶》、《咕冬的故事》、《三只小猪》……等等。而且我看得不厌其烦,听了无数遍了,但我仍是觉得很好听……慢慢的,我好像也体会到读书的乐趣。
上了幼儿园,老师教了我们一些简朴的汉字,那时,我是多么渴想能自己看懂那些小人故事书啊!妈妈给我买了一套配有插图的故事书,有好些字我都不会认,妈妈就耐心地教我认,认的字多了,妈妈就不用天天花费时间陪我看书了。这对于我来说,是极大的鼓励。
终于上小学了,我翻开语文课本,大致地看了一下,囫囵吞枣,觉得挺有趣。回到家后,我一屁股坐在沙发上,皱起眉头,跷着二郎腿,一边看一边思索,一拿到书,就健忘了该做什么。
现在,我已“品尝”过大量书籍的“滋味”。我一拿到书就忘了自我,有时我皱起眉头,生气书中的人干那些昧着良心的事情;有时,我的脸上绽开了花般的笑脸,为书中的人们碰到好事而开心;有时,我又热泪盈眶,为书中的人们遭碰到倒霉事而伤心。我完全陶醉在书中,看得如痴如醉,整天都想着书中的情节。
看了这么多书,我的作文不也有大大的进步,阅读也扩展了我的想象力。每当我看完一本书时,我会继承编下去,使我的续写能力有很大的上进。从众多的作文书中,我悟出了两点道理:作文,要写真情实感。
同学们步履起来吧!多看书,看好书,相信书一定会带给你无限的乐趣。
读书伴我成长作文小学7
“书籍是全世界的营养品。糊口里没有书籍,就似乎大地没有阳光;聪明里没有书籍,就似乎鸟儿没有翅膀。”这是莎士比亚说的一句名言。伴跟着这句名言,我在读书月里读了不少课外书,有《我的家园》,有《爱的教育》,有《昆虫记》,还有《繁星》、《春水》……
在这些幽默、生动的字里行间中,使我懂得了深切的道理,得到了启发。在《我的家园》这本语言丰硕的书中,有一篇文章也时不时地在我脑海中回荡——《读“死”书与读“活”书》。这篇文章形象地写出了读“死”书与读“活”书的重要性。记得文中有几句话写道:“要把书读进去,真正读懂,而不是不求甚解,或者不懂装懂”,“书籍是死的,金钥匙却是活的”,“善读书者,手中都有一把打开书籍奥秘的金钥匙”……从这一句句话中,我体会到了:读书的最终目的,是要把“死”书读活,让书施展作用。“死”与“活”之间,相互为用,相互增补。
在《繁星》这本诗情画意的书中,有许多含义深刻、富有哲理的小诗。令我留连忘返的一首诗是第一百三十七首:“智慧人!抛弃你手里幻想的花罢!她只是虚无缥缈的,反分却你眼底春景春色。”这首诗让我明白了:不要停留在幻想上,而应该掌握现实,关注现实。这类诗固然让人有点儿难以理解它的真正蕴意,但是语言布满真挚,形式短小而又意味深长,给我留下了无限的回味。
我爱书,由于我在书中得到了快乐;我爱书,由于我在书中得到了启示,懂得了道理;我爱书,由于书带我遨游世界;我爱书,我经常站在书架前,这时,我的面前仿佛就是一个广阔的世界,一个浩瀚的海洋,一个苍莽的宇宙!
书,给我带来了无限的快乐,引起了我深刻的沉思,带给了我不可抹去的启迪!
读书伴我成长作文小学
读书是一件很快乐的事情,它不仅让我们增长知识,了解更多的好词好句,把握一些比较好的写作方法,让自己的小脑袋变得更加充实,还同时陶冶我们的情操,让我们在业余时间得到一些快乐。
书籍可以赋予我们知识,开阔我们的眼界,扩大我们的视野,陶冶我们的情操。人的朋友有良多,没了可以再交。但是书籍是一个不可缺少的、最忠实的朋友,它不会对你有任何意见,不会跟你勾心斗角,它只会一如既往地和你在一起。它作为你的一个朋友更是对你付出良多良多,它会把它知道的一切毫无保存地奉献给你。它还会教给你良多人生哲理,教你怎样做人,怎样为人处事,怎样面对糊口,怎样交朋友,教给你在危险的时候应该怎样做,等等。
书籍作为你的朋友,一个知心的好朋友,只要你肯积极地向它学习,积极地和它做朋友,它一定会把它的一切毫无保存地传授给你。
书籍里的快乐是无限的,书籍里的知识也是无限的,书籍里的乐趣和欢乐更是无限无尽的。只要你善于动脑,善于去发现,你就会发现良多东西都是从那一个小小的东西里流露出来的——书籍。
我和书有着一个故事:有一次,当我正在埋头看一本书时,妈妈却叫我去吃饭了。我应了一声后仍是牢牢地拿着书在看,就是不愿意离开书的世界,直到妈妈大喊:“你还不外来吃饭啊!再不来,我就把你的书扔掉啊!”我才依依不舍地放下书。
假如感到快乐你就拍拍手,假如感到快乐你就微微笑。记住,快乐不是你一个人的,要把快乐传递,将好心情播撒在每个人的心上,这样快乐才会永留人间。你快乐吗?我很快乐。或许你的快乐还没有找到你,但是,看,快乐正在向你招手呢!
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信仰格言:书读百遍,其义自现。
“书是人类提高的门路,书是人类聪明的源泉”等的一些话说得一点也没错我爱书,书带给我快乐,带给我启迪。
小时候,我固然不识字,但特别喜欢书中那一幅幅精美丹青。当妈妈从书店买了几本童话回来时,书就像一块磁铁似的,深深地吸引住了我。我从书中知道了狐狸用甜言蜜语骗走了乌鸦口中的肉;知道了兔子由于骄傲而输给了乌龟。有时那一幅幅丹青,在我面前像动画片一样播放,令我难忘。
长大后,书丰硕了我的糊口。我常与书中的主人公一起喜,一起悲,同呼吸,共命运,主人公的命运老是牵动着我的心。书让我了解了近二百年来人类文明发生了翻天覆地的巨大变化;让我穿越时空,亲临古代;书像一枚火箭,带我遨游太空,与闪烁的星星对话;书像一艘潜水艇,带我来到海底与鱼儿一起嬉戏;书还让我了解了神奇的动物王国和植物王国;它是我懂得了丑与美、好与坏、正义与邪恶……
书中的乐趣是用言语难以形收留的。它是一种静态乐。深夜,当你睡不着是,打开灯,随手拿起一本书,翻上几页,立即会陶醉其中。这是,书便会源源不中断地讲出许多新鲜的事和道理来。多少个日昼夜夜它都陪伴着你渡过,可以说,他是一位知心朋友。
书像一位老师指导着我;取得成绩,不要骄傲;碰到难题,不低头,不抛却;善于听取别人的准确意见;也让我明白要尊老爱幼,富有爱心……这些道理令我受益终生。
书在迷茫中的时候给予我启示;在痛苦的时候给我快乐;在空虚的时候陪伴着我。只要我们多看一些有益健康的书,相信你会成为一个心灵充实的人。
相关参考
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