做人,要积八德
Posted
篇首语：阅读永远是获取知识面最为廉价的方法，没有之一！本文为你选取作文做人,要积八德四篇，希望能帮到你。
本文目录
做人,要积八德
口德
得饶人处且饶人。
直话：可以转个弯说;
冷冰冰的话：可以加热了说;
批评人的话：一对一的说，要顾及别人的自尊。
掌德
赞美别人，学会鼓掌。
每个人都需要来自他人的掌声，
为他人喝彩是每个人的责任，
不懂鼓掌的人，人生太狭隘。
面德
不给面子是最大的无礼。
任何时候，给对方一个体面的台阶;
看破别说破，面子上好过。
信任德
生性多疑的人不可能有真朋友。
被人信任是一种幸福;
有多少信任，就有多少成功的机会;
疑人不交，交人不疑。
礼节德
有“礼”走遍天下。
彬彬有礼，方能魅力四射;
礼多人不怪，送礼送到位。
谦让德
锋芒毕露者处处树暗敌。
切忌锋芒毕露;
放下身段，降低自己;
人前勿张狂，人后别得意，
为人应低调。
理解德
人人都渴望他人的认可。
理解，就是给人方便;
理解一般人不能理解的事;
换位思考，替别人着想。
尊重德
把别人的自尊放在第一位。
努力使人感到他的尊严;
给弱者的尊重更可贵;
把别人放在心上。
相关参考
...的内心，将自己对生活的热情传予他人。我要常怀善心，要积极地帮助别人，而不要对别人恶言相向。”不求回报的小小善意。不要为了私利去做好事，也不要因为善小而不为。留心一下他人，看看他喜欢什么，或者需要什么，
...就是即将要毕业的一年，我要念的初中就是我现在就读的八德初中，而我大部分的朋友都念龙冈初中，听到了这消息，我几乎要被悲伤给侵蚀了。所以我就只好坚强自己，努力学习直到现在，而我已在初中有良好的成绩，也有好...
...有了以“孝、悌、忠、信、礼、义、廉、耻”为内容的“八德”，并成为中华的传统美德主要内容。在当代社会，到底应以什么为荣，以什么为耻？xx爷爷提出的“八荣八耻”涵盖了爱国主义、集体主义和社会主义思想的丰富内...
...是，我还有缺点，上课时我不能和同学讲话，写字的时候要积极一点，举手发言也要积极点，我会把缺点慢慢改掉，以后我会努力，会更加出色。
...就是即将要毕业的一年，我要念的初中就是我现在就读的八德初中，而我大部门的`朋友都念龙冈初中，听到了这动静，我几乎要被悲伤给腐蚀了。所以我就只好坚强自己，努力学习直到现在，而我已在有良好的成绩，也有好朋...
...我们都知道歙砚有“坚、润、健、柔、细、腻、洁、美”八德的美誉。仔细说来有以下几个特点：观砚：温润细腻，纹理清楚，完美无损
...。天长日久，她足足攒了两大包。我奇怪地问奶奶为什么要积这些碎布片。奶奶微笑着对我说:“到时候你就知道了。”有一天，我在外面玩，不小心把新的衣服划了个口子。我回到家里，让妈妈再给我做一件，妈
...的奥秘。在定岗实习学校，开展以《弟子规》为核心的新八德教育，我再次接触到《弟子规》，对它进行了全面的解读。《弟子规》，作者李毓秀，字子潜，山西绛州人。清康熙年间秀才，以教书为生。李毓秀根据当地童蒙教育...
...的奥秘。在定岗实习学校，开展以《弟子规》为核心的新八德教育，我再次接触到《弟子规》，对它进行了全面的解读。《弟子规》，作者李毓秀，字子潜，山西绛州人。清康熙年间秀才，以教书为生。李毓秀根据当地童蒙教育...
...的传统美德:孝、悌、忠、信、礼、义、廉、耻——即“八德”故事汇编。这些故事篇篇发人深省，读后令人难以忘怀。比如书中的《说黔娄尝粪》:“黔娄为令，父病弃官，礼斗祈代，尝粪心寒”。黔娄当县令的时候，因为父亲...
...是，我还有缺点，上课时我不能和同学讲话，写字的时候要积极一点，举手发言也要积极点，我会把缺点慢慢改掉，以后我会努力，会更加出色。
...的传统美德：孝、悌、忠、信、礼、义、廉、耻——即“八德”故事汇编。这些故事篇篇发人深省，读后令人难以忘怀。比如书中的《说黔娄尝粪》：“黔娄为令，父病弃官，礼斗祈代，尝粪心寒”。黔娄当县令的时候，因为父...
...华民族的传统美德：孝、悌、忠、信、礼、义、廉、耻即八德故事汇编。这些故事篇篇发人深省，读后令人难以
...作的束缚，鼓励自由表达和有创意的表达。”由此，我们要积极地探索“生态作文”在小学生中的实施，打造作文生态课堂，体现了学生在作文教学中的主体地位，让学生自由地、自主地、自发地写，表现一个原生态的自我。这...
...着《小学生守则》，为了响应学校的号召，我也决定自己要积极地参与到实际行动中。我左思右想自己要做什么的时候，突然灵感一来，哦，我要洗衣服。尽管是第一次洗衣服，但是我也没有感到胆怯。说来也巧，我的衣服拿了...